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针对教学目标，突出教材的重点和难点进行有效提问。

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建构主义理论提倡情境协作对话。

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教师还可以浅析小学作文教学存在的问题及其措施原稿的语言，以标点作为文章的标题，可使文题新颖独特，引发读者要看个究竟的兴趣。

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