1、养学生的观察分析问题的能力同时教师应结合学生的实际水平,恰当设疑,热情鼓励,积极引导,通过类比联想等手段,培养学生掌握获取知识方法的灵活性。教师应当有目的对学生进行各种思维训练。例如逻辑思维直觉思维逆向思维聚合和发散思维类比和联想思维局部处理好主导与主体的关系,实现教与学的统。为实现这目标,本人认为在高中物理课堂教学方法的改革中应该牢牢把握求实求活求新的教学原则,才能不断取得新的教学成果。教师在课堂讲授中,应根据课程结构设置内容特点课型特征以及学,积极探索和认真实践物理课堂教学的最优方法,深化物理课堂教学方法改革,努力提高物理教学质量。参考文献王志军谈高中物理教学新课程,山西新闻出版集团,。刘金宝谈高中物理教学方法教与学,湖南教育出版。
2、型课应注重发现法,验证新课程,山西新闻出版集团,。刘金宝谈高中物理教学方法教与学,湖南教育出版社,加强课堂演示实验教学。实验教学是提高课堂教学效果的有效途径。课堂演示实验能直观再显抽象的物理规律,有利于培养学生的观察分析问题的能力有趣,有利于激发学生的创新意识。在课堂上,教师应积极创造个宽松和谐的教学环境,使学生心情舒畅,思维活跃,有利于求新质疑。总之,物理教学应根据不同的教学内容不同的学生实际不同的实验条件,灵活而切合实际地选择不同的教法技巧。求新转变观念,创新教育。人类在进步,社会在发展,新事物不断涌现,人们的思维方式也在不断改变。在教学中,教师应不断获取新的教学信息,吸取新营养,冲破传统的教学模式,面向未来,以人为本。变应试教育。
3、题的能力教学。教学中要充分利用现代化的教学手段,例如投影微机以及多媒体技术,使教学手段新颖教学内容形象有趣,有利于激发学生的创新意识。在课堂上,教师应积极创造个宽松和谐的教学环境,使学生心情舒畅,思维活跃,有利于求新质疑法拉第定律光的反射和折射定律的建立理想法质点理想气体光滑表面轻绳轻杆等模型的建立数学法动能定理动量定律理想气体方程的推导等效法运动的合成与分解热功当量交流电有效值科学想象法牛顿第定律麦克斯韦电磁理论原子模型的建立部和整体思维批判和创新思维等等。具体表现为在常规思维解题方法的基础上,引导学生挖掘特殊的思维方法技巧。求新转变观念,创新教育。人类在进步,社会在发展,新事物不断涌现,人们的思维方式也在不断改变。在教学中,教师应。
4、多媒体技术,使教学手段新颖教学内容形生介绍现代科技知识。这样可拓展学生的视野,提高认识问题和解问题的能力。此外,在习题的讲析中,选例除了要注重习题的典型性外,更要注意习题的实用性,以及渗透相关学科知识的结合性。加强课堂演示实验教学。实验教学是提高课法技巧。求新转变观念,创新教育。人类在进步,社会在发展,新事物不断涌现,人们的思维方式也在不断改变。在教学中,教师应不断获取新的教学信息,吸取新营养,冲破传统的教学模式,面向未来,以人为本。变应试教育为素质教育。等。教师在教学中应当自觉挖掘教材中的科学方法教育因素,对学生进行科学方法教育,培养其科学素质,建立科学的世界观和方法论。试论职业高中物理课堂教学的创新模式原稿。物理学以实验为基础,在。
5、注意习题试论职业高中物理课堂教学的创新模式原稿传统讲授式为开放讨论式,变重知识传授为重方法培养。创新教育要落实在创新教学上,教师要用现代教育理论和现代思维方法搞好特色教学。教学中要充分利用现代化的教学手段,例如投影微机以及多媒体技术,使教学手段新颖教学内容形有利于培养学生动手动脑的良好习惯。所以我们教师在课堂教学中要尽可能多做演示实验,除了课本上必做的演示实验外,教师应当善于观察,挖掘生活实例中的物理原则,设计些实验装置在课堂上演示,激发学生的学习兴趣。试论职业高中法技巧。求新转变观念,创新教育。人类在进步,社会在发展,新事物不断涌现,人们的思维方式也在不断改变。在教学中,教师应不断获取新的教学信息,吸取新营养,冲破传统的教学模式,面。
6、素质教育。部和整体思维批判和创新思维等等。具体表现为在常规思维解题方法的基础上,引导学生挖掘特殊的思维方法技巧。求新转变观念,创新教育。人类在进步,社会在发展,新事物不断涌现,人们的思维方式也在不断改变。在教学中,教师应不观察,挖掘生活实例中的物理原则,设计些实验装置在课堂上演示,激发学生的学习兴趣。试论职业高中物理课堂教学的创新模式原稿。同时教师应结合学生的实际水平,恰当设疑,热情鼓励,积极引导,通过类比联想等手段,培养学生试论职业高中物理课堂教学的创新模式原稿传统讲授式为开放讨论式,变重知识传授为重方法培养。创新教育要落实在创新教学上,教师要用现代教育理论和现代思维方法搞好特色教学。教学中要充分利用现代化的教学手段,例如投影微机以。
7、,教师在课堂讲理课堂教学的创新模式原稿。物理学以实验为基础,在人们的社会生活生产及现代科学技术中有着极其广泛的应用。在我们的生活周围,物理现象随处可见。在各行各业生产实践中包含的物理知识物理原则也极为丰富。在现代科学技术中新课程,山西新闻出版集团,。刘金宝谈高中物理教学方法教与学,湖南教育出版社,加强课堂演示实验教学。实验教学是提高课堂教学效果的有效途径。课堂演示实验能直观再显抽象的物理规律,有利于培养学生的观察分析问题的能力传统讲授式为开放讨论式,变重知识传授为重方法培养。创新教育要落实在创新教学上,教师要用现代教育理论和现代思维方法搞好特色教学。教学中要充分利用现代化的教学手段,例如投影微机以及多媒体技术,使教学手段新颖教学内容形。
8、获取知识方法的灵活性。教师应当有目的对学生进行各种思维训练。例如逻辑思维直觉思维逆向思维聚合和发散思维类比和联想思维局部和整体思维批判和创新思维等等。具体表现为在常规思维解题方法的基础上,引导学生挖掘特殊的思维试论职业高中物理课堂教学的创新模式原稿的实际和教学环境,采用灵活多变的教学方法和手段,达到最佳教学效果。知识方法教育要灵活。在课堂上,教师应根据不同的课型采取不同的教学方法。例如探索型课应注重发现法,验证型课应注重实验观察法,论证型课应注重逻辑推理法传统讲授式为开放讨论式,变重知识传授为重方法培养。创新教育要落实在创新教学上,教师要用现代教育理论和现代思维方法搞好特色教学。教学中要充分利用现代化的教学手段,例如投影微机以及多媒体。
9、和联想思维局部技术中有着极其广泛的应用。在我们的生活周围,物理现象随处可见。在各行各业生产实践中包含的物理知识物理原则也极为丰富。在现代科学技术中,物理学更是马当先。因此在课堂讲授中,教师应尽量列举大量的生活生产中的实例,向学法拉第定律光的反射和折射定律的建立理想法质点理想气体光滑表面轻绳轻杆等模型的建立数学法动能定理动量定律理想气体方程的推导等效法运动的合成与分解热功当量交流电有效值科学想象法牛顿第定律麦克斯韦电磁理论原子模型的建立物理学更是马当先。因此在课堂讲授中,教师应尽量列举大量的生活生产中的实例,向学生介绍现代科技知识。这样可拓展学生的视野,提高认识问题和解问题的能力。此外,在习题的讲析中,选例除了要注重习题的典型性外,更要。
10、未来,以人为本。变应试教育为素质教育。总之,物理教学应根据不同的教学内容不同的学生实际不同的实验条件,灵活而切合实际地选择不同的教法,积极探索和认真实践物理课堂教学的最优方法,深化物理课堂教学方法改革,努力提高物理教学质量。参考文献王志军谈高中物理教获取新的教学信息,吸取新营养,冲破传统的教学模式,面向未来,以人为本。变应试教育为素质教育。变传统讲授式为开放讨论式,变重知识传授为重方法培养。创新教育要落实在创新教学上,教师要用现代教育理论和现代思维方法搞好特新课程,山西新闻出版集团,。刘金宝谈高中物理教学方法教与学,湖南教育出版社,加强课堂演示实验教学。实验教学是提高课堂教学效果的有效途径。课堂演示实验能直观再显抽象的物理规律,有利于。
11、们的社会生活生产及现代科实用性,以及渗透相关学科知识的结合性。在物理课堂教学中,教师应注意引导学生分析体会建立物理概念物理规律的科学方法。在中学物理课本中,用科学方法建立物理概念探索物理规律的内容是很多的。例如实验观察法牛顿第规律欧姆定理课堂教学的创新模式原稿。物理学以实验为基础,在人们的社会生活生产及现代科学技术中有着极其广泛的应用。在我们的生活周围,物理现象随处可见。在各行各业生产实践中包含的物理知识物理原则也极为丰富。在现代科学技术中新课程,山西新闻出版集团,。刘金宝谈高中物理教学方法教与学,湖南教育出版社,加强课堂演示实验教学。实验教学是提高课堂教学效果的有效途径。课堂演示实验能直观再显抽象的物理规律,有利于培养学生的观察分析。
12、术,使教学手段新颖教学内容形课应注重实验观察法,论证型课应注重逻辑推理法等。关键词高中物理课堂教学教学相长基本概念职业高中物理教学改革的重点是课堂教学的创新模式,这是实现中学物理教学目标和任务,全面提高教学质量的重要途径。而改革的中心问题,教学效果的有效途径。课堂演示实验能直观再显抽象的物理规律,有利于培养学生的观察分析问题的能力,有利于培养学生动手动脑的良好习惯。所以我们教师在课堂教学中要尽可能多做演示实验,除了课本上必做的演示实验外,教师应当善中,应根据课程结构设置内容特点课型特征以及学生的实际和教学环境,采用灵活多变的教学方法和手段,达到最佳教学效果。知识方法教育要灵活。在课堂上,教师应根据不同的课型采取不同的教学方法。例如探索。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
试论职业高中物理课堂教学的创新模式(原稿)