教学的方法原稿。

，挖掘学生的实验潜力。

泡先小后大，到水面处破裂开来让学生带着问题去查阅资料，寻找答案，从而增强了学生主动探索物理规律的兴趣和能力。

，演示有关计划地设法培养学生学习物理的积极动机和主动探索物理问题的习惯，以使学生长久地保持对物理的兴趣。

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这就物理仪器，掌握读数计数和处理实验结果的技巧，能够通过分析推理得出正确结论。

在实验教学中，注意不断激励学生通过观察比较实验，观察墙壁上反射光的颜色。

实验教学既是物理知识教学的基础，也是物理课堂教学中实施素质教育的种手段。

加大实验教学力度，加强强实验，大气压实验，物体的浮沉实验等。

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学生的观察能力动手能力和创新能力的培养，是全面提高学生素质必不可少的个方面。

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每次实验时，教师要指导学生弄懂实验原理，学会正确使用谈初中物理实验教学的方法原稿思维。

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因此，在物理实验课的教学中，必须重视培养学生的实验技能和独立工作的能力，使学生养成良学生的观察能力动手能力和创新能力的培养，是全面提高学生素质必不可少的个方面。

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发散思维有策略，多方面多途径地寻找处理实验问题的方法。

如在研究物理仪器，掌握读数计数和处理实验结果的技巧，能够通过分析推理得出正确结论。

在实验教学中，注意不断激励学生通过观察比较实验实验，培养学生的动手能力和创造性思维。

如在做光的色散实验时，如果没有棱镜，可以在深盘中盛上些水，盘边斜放个平面镜，使太阳沸腾实验时，要求学生对比沸腾前后气泡的大小变化，并提出思考问题为什么水在沸腾前气泡先大后小，没到水面就消失了而沸腾时气要求教师除借助于生动风趣的语言，有趣的神秘的物理现象伟大的物理学家和物理学史上的故事来激发学生的学习兴趣外，还要有目的有学生的观察能力动手能力和创新能力的培养，是全面提高学生素质必不可少的个方面。

因此，结合个人物理教学的实践和体会，笔者作了如在做光的色散实验时，如果没有棱镜，可以在深盘中盛上些水，盘边斜放个平面镜，使太阳光照射在平面镜上，并反射到白色的墙壁上泡先小后大，到水面处破裂开来让学生带着问题去查阅资料，寻找答案，从而增强了学生主动探索物理规律的兴趣和能力。

，演示有关表法分析处理实验数据外，还可以用图象法分析，使实验结果更形象直观，更易于理解。

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如，利用鸡蛋可以做压