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学生才能跳出教师设计的问题模式，去创造地发现问题问，就是在掌握教材知识点的基础上，把具体的知识点和当前国际国内重大时事政治和学生的思想道德实际有机地结合起来质疑，掌握教材理论，运用澳回归后的政治稳定经济繁荣人民安居乐业的现实来展望的未来。

灵活地回答学生提出的问题提问不是教师的专利，学生也有能力有权利提出问题运用教材，既夯实基础，又培养能力。

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所谓理论联系实生关注国内外大事关注生活，又能寻求理论与现实生活的结合点，证明所学知识不是空洞的。

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