很突出很艰巨的任务。对于后进生的转化,我在教育工作中主要做到了以下几个方面关心和热爱后进生大多数后进生因为思,只要肯下苦功就行,我以后会用功认真学习的。所谓后进生都有个共同的特点,就是不仅思想上后进,而且普遍对学习没有兴趣,学习成绩比较差,亦即双差生。后进生在每个班中都不可避免地存在,然而重视后进生的转化是教育本质的要求,也是现阶段班级教育工作中个很突出很艰巨的任务。对于后进生的转化,我在教育工作中主要做到了以师上课讲的内容我点都听不明白。我说你不要灰心,要给自己点信心,以你的聪明才智没理由有学不懂的东西。明天我上课,你尝试着认真听节课,看看那些知识是否真的很难,怎么样林明点头答应了。第天上课时,我果然发觉林明的眼睛总盯着黑板,听得很认真。在课堂上,我出了道关于本节课内容的较为简单的题目让林明解答,他很快就在,提高他们的思想觉悟。通过此举,我了解了班中那些后进生的不少情况,亦拉近了师生间的距离。可以说,对于班中的后进生来说,课上我是他们的授课老师,课后我是他们的好朋友。增强后进生的学习信心,激起他们的学习兴趣要有意识地鼓励后进生把旺盛的精力放到学习上来,然后从每个学生的实际出发,因材施教,加强辅导,具体地帮助小学后进生的转化策略之我见原稿承了,并拍着胸口保证,会认真负责做好体育委员职。我诚恳地说我相信你定有能力干好这项工作的,但作为名班干部,在学习纪律方面都要为同学树立个好榜样才行。罗观帝想了会儿,答老师,我尽力而为吧。果然,罗观帝自从担任体育委员职之后,跟以前相比发生了很大的变化。每天早上学生要做早操,他就在点钟之前赶到学校操场,整理好天我很高兴,原来知识并不是太难学,只要肯下苦功就行,我以后会用功认真学习的。我认为,如果要做好后进生的转化工作,必须先摒弃对后进生的偏见。后进生比般学生更加需要温暖信任和关怀,只有诚心诚意地对待他们,多点和他们谈心沟通,使他们深深地感到教师是他们的朋友是他们的亲人,以化解师生间那堵无形的墙,才有利于进步做生间的距离。可以说,对于班中的后进生来说,课上我是他们的授课老师,课后我是他们的好朋友。例如,在次学期初班中选拔班干部时,我了解到成绩差常违纪的学生罗观帝在体育方面有特长,立即和他谈话,问他是否有兴趣担任体育委员职。罗观帝先是感到十分愕然不是只有成绩好守纪律的学生才能担任班干部吗怎么会选我但他很快就口不是我不想学,只是基础太差了,老师上课讲的内容我点都听不明白。我说你不要灰心,要给自己点信心,以你的聪明才智没理由有学不懂的东西。明天我上课,你尝试着认真听节课,看看那些知识是否真的很难,怎么样林明点头答应了。第天上课时,我果然发觉林明的眼睛总盯着黑板,听得很认真。在课堂上,我出了道关于本节课内容的较为极。后进生中,有的在教师的威严之下对教师的批评不敢不听,但内心不服有的由于激起了他们的逆反心理,出言和老师顶撞,甚至动粗。总而言之,使师生之间形成了堵无形的墙,给教师的后进生转化工作增加了难度。增强后进生的学习信心,激起他们的学习兴趣要有意识地鼓励后进生把旺盛的精力放到学习上来,然后从每个学生的实际出发简单的题目让林明解答,他很快就在黑板上写出了正确的解题过程及结果。我很高兴,用红色粉笔在黑板上打了个大大的勾,写下了个。其他同学对林明的出色表现先是感到惊奇,然后都热烈地鼓起掌来。课后,我笑着对林明说怎么样课本的知识是不是真的很难林明不好意思地说老师,我原来学习基础太差,对学习失去了信心,想放弃学业。所谓后进生都有个共同的特点,就是不仅思想上后进,而且普遍对学习没有兴趣,学习成绩比较差,亦即双差生。后进生在每个班中都不可避免地存在,然而重视后进生的转化是教育本质的要求,也是现阶段班级教育工作中个很突出很艰巨的任务。对于后进生的转化,我在教育工作中主要做到了以下几个方面关心和热爱后进生大多数后进生因为思温暖信任和关怀,只有诚心诚意地对待他们,多点和他们谈心沟通,使他们深深地感到教师是他们的朋友是他们的亲人,以化解师生间那堵无形的墙,才有利于进步做好后进生的转化工作。对于班中的学生,特别是后进生,我般每天都会利用空余时间和他们谈话。话题的内容较广,主要包括他们的家庭成员父母工作情况,他们的学习情况爱好兴趣略之我见原稿。例如,在次学期初班中选拔班干部时,我了解到成绩差常违纪的学生罗观帝在体育方面有特长,立即和他谈话,问他是否有兴趣担任体育委员职。罗观帝先是感到十分愕然不是只有成绩好守纪律的学生才能担任班干部吗怎么会选我但他很快就口应承了,并拍着胸口保证,会认真负责做好体育委员职。我诚恳地说我相信你定好后进生的转化工作。对于班中的学生,特别是后进生,我般每天都会利用空余时间和他们谈话。话题的内容较广,主要包括他们的家庭成员父母工作情况,他们的学习情况爱好兴趣和理想,将来毕业后的打算以及社会上有关工作就业的问题。我们谈话的方式随便,气氛融洽,就像朋友之间闲谈聊天样。而在闲谈中,我也有意识地对其进行思想教简单的题目让林明解答,他很快就在黑板上写出了正确的解题过程及结果。我很高兴,用红色粉笔在黑板上打了个大大的勾,写下了个。其他同学对林明的出色表现先是感到惊奇,然后都热烈地鼓起掌来。课后,我笑着对林明说怎么样课本的知识是不是真的很难林明不好意思地说老师,我原来学习基础太差,对学习失去了信心,想放弃学业。承了,并拍着胸口保证,会认真负责做好体育委员职。我诚恳地说我相信你定有能力干好这项工作的,但作为名班干部,在学习纪律方面都要为同学树立个好榜样才行。罗观帝想了会儿,答老师,我尽力而为吧。果然,罗观帝自从担任体育委员职之后,跟以前相比发生了很大的变化。每天早上学生要做早操,他就在点钟之前赶到学校操场,整理好们谈话。话题的内容较广,主要包括他们的家庭成员父母工作情况,他们的学习情况爱好兴趣和理想,将来毕业后的打算以及社会上有关工作就业的问题。我们谈话的方式随便,气氛融洽,就像朋友之间闲谈聊天样。而在闲谈中,我也有意识地对其进行思想教育,提高他们的思想觉悟。通过此举,我了解了班中那些后进生的不少情况,亦拉近了师小学后进生的转化策略之我见原稿理想,将来毕业后的打算以及社会上有关工作就业的问题。我们谈话的方式随便,气氛融洽,就像朋友之间闲谈聊天样。而在闲谈中,我也有意识地对其进行思想教育,提高他们的思想觉悟。通过此举,我了解了班中那些后进生的不少情况,亦拉近了师生间的距离。可以说,对于班中的后进生来说,课上我是他们的授课老师,课后我是他们的好朋承了,并拍着胸口保证,会认真负责做好体育委员职。我诚恳地说我相信你定有能力干好这项工作的,但作为名班干部,在学习纪律方面都要为同学树立个好榜样才行。罗观帝想了会儿,答老师,我尽力而为吧。果然,罗观帝自从担任体育委员职之后,跟以前相比发生了很大的变化。每天早上学生要做早操,他就在点钟之前赶到学校操场,整理好自己的威信,他在课堂上不再随便讲话搞小动作了,学习上也变得用功了,并积极配合其他班干部搞好班中各项工作。在校运会中,他积极组织班中的同学参加比赛,自己亦在校运会男子短跑和跳远项目中取得了优异的成绩,受到了学校的表扬和奖励。我认为,如果要做好后进生的转化工作,必须先摒弃对后进生的偏见。后进生比般学生更加需要闻不问,这更加容易使学生觉得自卑自愧悲观消极。后进生中,有的在教师的威严之下对教师的批评不敢不听,但内心不服有的由于激起了他们的逆反心理,出言和老师顶撞,甚至动粗。总而言之,使师生之间形成了堵无形的墙,给教师的后进生转化工作增加了难度小学后进生的转化策略之我见原稿小学后进生的转化策略之我见原稿。有能力干好这项工作的,但作为名班干部,在学习纪律方面都要为同学树立个好榜样才行。罗观帝想了会儿,答老师,我尽力而为吧。果然,罗观帝自从担任体育委员职之后,跟以前相比发生了很大的变化。每天早上学生要做早操,他就在点钟之前赶到学校操场,整理好队伍,带同学们做早操。由于想到作为名班干部要为同学们做个好榜样,并树简单的题目让林明解答,他很快就在黑板上写出了正确的解题过程及结果。我很高兴,用红色粉笔在黑板上打了个大大的勾,写下了个。其他同学对林明的出色表现先是感到惊奇,然后都热烈地鼓起掌来。课后,我笑着对林明说怎么样课本的知识是不是真的很难林明不好意思地说老师,我原来学习基础太差,对学习失去了信心,想放弃学业。队伍,带同学们做早操。由于想到作为名班干部要为同学们做个好榜样,并树立自己的威信,他在课堂上不再随便讲话搞小动作了,学习上也变得用功了,并积极配合其他班干部搞好班中各项工作。在校运会中,他积极组织班中的同学参加比赛,自己亦在校运会男子短跑和跳远项目中取得了优异的成绩,受到了学校的表扬和奖励小学后进生的转化生间的距离。可以说,对于班中的后进生来说,课上我是他们的授课老师,课后我是他们的好朋友。例如,在次学期初班中选拔班干部时,我了解到成绩差常违纪的学生罗观帝在体育方面有特长,立即和他谈话,问他是否有兴趣担任体育委员职。罗观帝先是感到十分愕然不是只有成绩好守纪律的学生才能担任班干部吗怎么会选我但他很快就口思想后进学习成绩差,所以在班中总觉得处处低人等。在许多教师的眼中,般都对后进生存在偏见,认为后进生基础差,智力低,不守纪,是扶不上壁的烂泥。所以,般教师在见到后进生那极差的成绩时就感到厌烦,见到他们出现违纪现象时就觉得学生是在和他作对,而批评后进生或对他们冷若冰霜不闻不问,这更加容易使学生觉得自卑自愧悲观我认为,如果要做好后进生的转化工作,必须先摒弃对后进生的偏见。后进生比般学生更加需要温暖信任和关怀,只有诚心诚意地对待他们,多点和他们谈心沟通,使他们深深地感到教师是他们的朋友是他们的亲人,以化解师生间那堵无形的墙,才有利