性的问题,并引导学生自主学习与思考,将他们的潜能充分展现出来,能够化素养。学生在深入了解英美国家文化知识以后,自身的视野将越来越开阔,也能够真正意识到中外文化之间的差异,在学习上也可以获得帮助。高中要从学生认知能力出发,结合学生的年龄特征,不断丰富课堂教学内容,帮助学生积累更多的文化知识。高中英语教材中每篇英语阅读短文都非常经典立足英语课堂教学，探寻学科核心素养发展之路原稿科核心素养发展之路原稿。摘要当前我国教育改革在不断深化,培养学生的核心素养已经成为教育的核心词和导向。英语教师应该及时对自身的教时使得学习过程也更加高效。高中英语课堂教学中落实学科素养的方法,培养语言能力。在日常英语课堂教学中,可以从以下几点方法入手优化英语学断反思自己的教学行为,总结出切实可行的教学方法来培养和发展学生的英语学科素养,促进学生的心智健康快速地发展。立足英语课堂教学,探寻学简单与轻松。而在信息时代下,多媒体课件微课等新型教学模式的出现,在促使英语教学效果提升上发挥着重要作用。教师要注重对教学观念的创新,的教学方法来培养和发展学生的英语学科素养,促进学生的心智健康快速地发展。立足英语课堂教学,探寻学科核心素养发展之路原稿。,提升学用现代化教学手段,将原本抽象复杂的英语符号直观地展现出来,便于学生理解与记忆。教师采用这种教学方法,可以极大地简化学生的学习难度,同关键词高中英语课堂教学学科核心素养随着我国高中英语教学改革的深入推进,教学模式与教学理念发生了翻天覆地的变化,这对教师也提出了更多更当前我国教育改革在不断深化,培养学生的核心素养已经成为教育的核心词和导向。英语教师应该及时对自身的教学观念进行更新,积极探寻核心素养为其个人终身学习发展打下扎实的基础。充分认识英语学科所具有的育人价值能够帮助我们更好地对英语学科核心素养内涵及其构成要素的理解。英语习条件。整合课程资源,做到学以致用。立足英语课堂教学,探寻学科核心素养发展之路原稿。,提高文化素养。高中英语新课程标准规定,教师用现代化教学手段,将原本抽象复杂的英语符号直观地展现出来,便于学生理解与记忆。教师采用这种教学方法,可以极大地简化学生的学习难度,同科核心素养发展之路原稿。摘要当前我国教育改革在不断深化,培养学生的核心素养已经成为教育的核心词和导向。英语教师应该及时对自身的教了翻天覆地的变化,这对教师也提出了更多更高的要求。教师在进行教学时应突出学生的课堂主体地位,将学科核心素养的培养渗透到教学活动中,并立足英语课堂教学，探寻学科核心素养发展之路原稿培养的实现途径,在课堂教学中切实有效地培养和发展学生的英语学科核心素养,让学生英语综合素养得以体现,为其个人终身学习发展打下扎实的基科核心素养发展之路原稿。摘要当前我国教育改革在不断深化,培养学生的核心素养已经成为教育的核心词和导向。英语教师应该及时对自身的教备何种技能,而且需要思考分析学生将来借助英语可以做些什么事情,通过学习英语课程能够获得本学科以外的哪些知识,具备怎样的必需品格。摘要观念的创新,采用现代化教学手段,将原本抽象复杂的英语符号直观地展现出来,便于学生理解与记忆。教师采用这种教学方法,可以极大地简化学生程目标的设置是以英语兼有的工具性及其学科人文性为基础。这就意味着,教师不仅需要思考分析学生可以通过学习课程掌握什么样的英语语言知识具用现代化教学手段,将原本抽象复杂的英语符号直观地展现出来,便于学生理解与记忆。教师采用这种教学方法,可以极大地简化学生的学习难度,同学观念进行更新,积极探寻核心素养培养的实现途径,在课堂教学中切实有效地培养和发展学生的英语学科核心素养,让学生英语综合素养得以体现,断反思自己的教学行为,总结出切实可行的教学方法来培养和发展学生的英语学科素养,促进学生的心智健康快速地发展。立足英语课堂教学,探寻学更高的要求。教师在进行教学时应突出学生的课堂主体地位,将学科核心素养的培养渗透到教学活动中,并不断反思自己的教学行为,总结出切实可行的学习难度,同时使得学习过程也更加高效。关键词高中英语课堂教学学科核心素养随着我国高中英语教学改革的深入推进,教学模式与教学理念发生立足英语课堂教学，探寻学科核心素养发展之路原稿科核心素养发展之路原稿。摘要当前我国教育改革在不断深化,培养学生的核心素养已经成为教育的核心词和导向。英语教师应该及时对自身的教英语学习变得简单与轻松。而在信息时代下,多媒体课件微课等新型教学模式的出现,在促使英语教学效果提升上发挥着重要作用。教师要注重对教学断反思自己的教学行为,总结出切实可行的教学方法来培养和发展学生的英语学科素养,促进学生的心智健康快速地发展。立足英语课堂教学,探寻学英语课堂教学中落实学科素养的方法,培养语言能力。在日常英语课堂教学中,可以从以下几点方法入手优化英语学习条件。整合课程资源,做到学以涵盖了英美国家方方面面的内容,如历史文化和生活等,教师可以在此基础上进行补偿,开阔学生的见识,加强在这些方面的积累,培养学生的英语文习条件。整合课程资源,做到学以致用。立足英语课堂教学,探寻学科核心素养发展之路原稿。,提高文化素养。高中英语新课程标准规定,教师用现代化教学手段,将原本抽象复杂的英语符号直观地展现出来,便于学生理解与记忆。教师采用这种教学方法,可以极大地简化学生的学习难度,同习能力。教师应该结合英语教材内容,精心设计些富有探究性的问题,并引导学生自主学习与思考,将他们的潜能充分展现出来,能够让英语学习变得化素养。学生在深入了解英美国家文化知识以后,自身的视野将越来越开阔,也能够真正意识到中外文化之间的差异,在学习上也可以获得帮助。高中更高的要求。教师在进行教学时应突出学生的课堂主体地位,将学科核心素养的培养渗透到教学活动中,并不断反思自己的教学行为,总结出切实可行