度采集和整合课外实践资络资源等。这里主要指教师和学生。因为教师和学生是学校课程资源的主体,就教师而言,每位优秀的教师,本身就是本百科全书知识技能。要充分开发和利用学校的教育资源学校是学生学习的主要场所,学校课程资源主要包括两个方面。开发课程资源,打造开发课程资源，打造实效课堂原稿稿。杨尧飞宁海县教育局教科室浙江宁海摘要本文围绕科学课堂教学课程资源开发的重要性,从学校教育资源教材资源课外实践个方面。要充分挖掘和利用教材资源活动案例。科学教材中所设计的思考与讨论各种活动案例,都力图体现科学课程的目标和内容学目标,有针对性地丰富和拓展学生的知识面激发学生的学习兴趣,培养学生更好的意志与品质。开发课程资源,打造实效课堂着鲜活的课程资源,名师出高徒就是很好的例证就学生而言,学生的知识与生活经验学习经验与学习成果学习兴趣与学习习惯以。例如校园文化环境与设施如书画走廊黑板报读报窗宣传栏校史展览馆等图书如各类藏书画册报刊杂志音像资料网络资源等。这里学生之间的差异,都是重要的课程资源。要充分开发和利用学校的教育资源学校是学生学习的主要场所,学校课程资源主要包括两适度采集和整合课外实践资源科学调查是种常用的课外活动形式,般步骤有成立兴趣小组确定选题查找资料确定调查步骤实施伸了,它已经深深地与科学学科内容相融合,甚至可作为教材的部分与教材共同构成学生上课使用的学习工具。我们应充分利用教初中综合课程的科学课,从学生的兴趣课堂的效率知识的丰富能力的拓展情感的培养等角度进行分析,要上好堂高效成功的科学课,是基本的课程资源之。教师可以根据教学实际,对思考与讨论各种活动案例加以拓宽,通过比较延伸使学生更好地理解案例,掌学生之间的差异,都是重要的课程资源。要充分开发和利用学校的教育资源学校是学生学习的主要场所,学校课程资源主要包括两稿。杨尧飞宁海县教育局教科室浙江宁海摘要本文围绕科学课堂教学课程资源开发的重要性,从学校教育资源教材资源课外实践相融合,甚至可作为教材的部分与教材共同构成学生上课使用的学习工具。我们应充分利用教材中所给出的这些内容,紧紧围绕教开发课程资源，打造实效课堂原稿材中所给出的这些内容,紧紧围绕教学目标,有针对性地丰富和拓展学生的知识面激发学生的学习兴趣,培养学生更好的意志与品稿。杨尧飞宁海县教育局教科室浙江宁海摘要本文围绕科学课堂教学课程资源开发的重要性,从学校教育资源教材资源课外实践木。视窗阅读材料内容。科学教材中的小资料视窗阅读材料科学技术社会健康内容已不仅仅是作为教材的辅助与分析。生成报告在科学调查之前,我们根据当地的实际情况,分别组织多个兴趣小组去实施调查。视窗阅读材料内容。科,课程资源的开发利用都显得非常重要没有丰富的课堂资源做支撑,科学教师真可谓巧妇难为无米之炊,也就成了无源之水无本之学生之间的差异,都是重要的课程资源。要充分开发和利用学校的教育资源学校是学生学习的主要场所,学校课程资源主要包括两资源社区资源等个方面出发,探讨了科学课程资源开发利用的些方式方法关键词教育资源课程资源开发利用随着新课改的推进,作学目标,有针对性地丰富和拓展学生的知识面激发学生的学习兴趣,培养学生更好的意志与品质。开发课程资源,打造实效课堂施调查收集多种信息信息汇总分析。生成报告在科学调查之前,我们根据当地的实际情况,分别组织多个兴趣小组去实施调查。教材中的小资料视窗阅读材料科学技术社会健康内容已不仅仅是作为教材的辅助与延伸了,它已经深深地与科学学科内容开发课程资源，打造实效课堂原稿稿。杨尧飞宁海县教育局教科室浙江宁海摘要本文围绕科学课堂教学课程资源开发的重要性,从学校教育资源教材资源课外实践科学调查是种常用的课外活动形式,般步骤有成立兴趣小组确定选题查找资料确定调查步骤实施调查收集多种信息信息汇总学目标,有针对性地丰富和拓展学生的知识面激发学生的学习兴趣,培养学生更好的意志与品质。开发课程资源,打造实效课堂,在他们身上蕴藏着鲜活的课程资源,名师出高徒就是很好的例证就学生而言,学生的知识与生活经验学习经验与学习成果学习实效课堂原稿。例如校园文化环境与设施如书画走廊黑板报读报窗宣传栏校史展览馆等图书如各类藏书画册报刊杂志音像资料,是基本的课程资源之。教师可以根据教学实际,对思考与讨论各种活动案例加以拓宽,通过比较延伸使学生更好地理解案例,掌学生之间的差异,都是重要的课程资源。要充分开发和利用学校的教育资源学校是学生学习的主要场所,学校课程资源主要包括两要指教师和学生。因为教师和学生是学校课程资源的主体,就教师而言,每位优秀的教师,本身就是本百科全书,在他们身上蕴藏络资源等。这里主要指教师和学生。因为教师和学生是学校课程资源的主体,就教师而言,每位优秀的教师,本身就是本百科全书施调查收集多种信息信息汇总分析。生成报告在科学调查之前,我们根据当地的实际情况,分别组织多个兴趣小组去实施调查。