要对象，学生属于个体，能够独立进行思考，在行为上也比较独立。

但是直以来，高职院校在进行学生管理时，主要是将政治管制作为主要模式，将管理者视为管息，然后进行客观的管理工作决策。

高职院校在开展学生管理工作时应该注意，高职院校的学生培养目标，在开展学生管理工作时管理决策要紧紧贴合高职院校培养目标，为了学生服务。

管理专业化师资薄弱在高职院校，教育管理专业化队伍存在明显的薄弱现象。

在教学管理中，缺乏大数据思维，而在大数据应用方面也不能进行充分挖掘。

由于大数据应用的薄弱，造成了管理教育工作社交的特点。

在高职院校进行学生管理的过程中，在管理制度针对性缺乏的情况下，通常难以获得比较明显的效果。

组织纪律性差现如今，我国的独生子女越来越多，相关调查报告显示高职院校独生子女占比率高达左右，这就使得高职院校学生管理工作遇到了更大的阻碍。

这些独生子女在家里备受宠爱，从小娇生惯养，利己意识较强，在院校群体生活中这性格特点更为突出，通常表现有个特征，分别是数据的多样性价值性实时性和区别性。

大数据是各种管理平台中结构化的数据，在社交搜索和公共监管方面具有非常重要的作用。

高职院校学生管理工作中存在的问题管理制度缺乏针对性部分高职院校是由中专以及职业中学在升级的情况下演变而来，但是在管理制度上却没有实现相应转变，完全是生搬硬套的形式。

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在高校需要突出大数据管理，注重数据融通性，特别是在数据壁垒和数据采集方面形成安全的数据管理。

大数据的管理需要对数据进行有效挖掘，以及通过人才的培养，强化数据管理。

在云计算数据库技术和网络技术的运用方面，实现在数据方面的分析和管理，制定管理规划，凸显对学生思想动态的把握，推动高校学生的管理中形成实效性满足。

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高等职业院校进行专业的师资队伍建构中，需要组建大数据分析团队，通过吸引优秀的人才，采用先进的技术手段等，形成在数据应用方面的采集和融合。

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当前高职院校学生的特点分析学习目标不明确相对于本科院校的学生来说，高职学生大多学习基础较差底子薄。

相当部分学生将最终目标定为找份好工作，但在实际的学习过程中仍存在目标不明确的问题。

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同时，大数据又是由数量巨大，并且结构复杂的众多数据组成的。

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在这想法的影响下，这些学生就将注意力放在些与学习无关的事情上，抱着混天是天的态度，缺少学习的积极性。

另外，受到基础不扎实的影响，学生也很难以足够的自信心展开高效学习，长时间下去就会产生厌学心理。

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这些困难学生预警系统，该系统根据学生校园卡的消费记录，并通过对这些看似简单的数据进行分析，列出段时间内日均消费水平低于全校平均水平的学生名单，学生管理工作者可以找出隐性困难学生，并对这部分学生进行重点跟进，持续观察，给予相关帮助。

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将大数据与高职院校的管理决策相结合，将大数据应用于学生日常生活管理和学习管理中，比如可以通过学生每日在食堂的消费数据作为依据，结合学生书面背景情况，确定需要补助的学生，从而确保能够帮助到真正需要帮助的学生。

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除此以外，高职学生自我管理意识不足，为了完成课后作业进行抄袭或代写，甚至还会有学生为了考试及格花钱找其他人替考或者作弊，这些行为都严重影响了校园风气，不利于管理工作的顺利开展。

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同时高职院校可以将些比较先进和成功的管理经验借鉴过来，并且联系自身实际情况，将者结合在起，进而使人才培养更适应社会实际发展需要。

参考文献王惠贤大数据背景下高职院校学生管理工作的创新对策科教导刊电子版，雷英，石楠，苑敏呈基于大数据背景下高职高专院校学生管理工作的创新新校园上旬，宫欣据背景下高职院校学生管理工作的对策建立完善的学生数据管理机制高职院校应该根据大数据时代发展的特点去完善学生管理工作机制，让高职院校学生管理工作人员可以把数据分析与管理工作相结合，提高管理工作的有效性。

由于很多高职院校学生管理工作人员并没有把数据分析与学生的管理工作进行融合，高职院校可以把数据的收集整理和分析纳入教师工作考核中，督促高职院校预测学生挂科的可能性，并将信息及时反馈给辅导员和任课教师，提前对学生进行引导，从而减少该生挂科的可能性。

可以说，高职院校的学生管理工作已经进入个性化服务时代。

结语总之，在高等教育广泛发展背景下，对高职院校学生的管理工作应该重视起来，在此过程中需积极实现理念上的转变，发挥高职教育自身特色，并且做好对学生心理发展特点的把握，积极构建积极向上的传统社会观念的影响，多数学生认为进入到职业院校就不用好好学习，只要顺利完成学业就定能够找到工作。

在这想法的影响下，这些学生就将注意力放在些与学习无关的事情上，抱着混天是天的态度，缺少学习的积极性。

另外，受到基础不扎实的影响，学生也很难以足够的自信心展开高效学习，长时间下去就会产生厌学心理。

关键词大数据高职院校学生管理工作引言随着互联网学生管理工作者应该主动通过大数据的挖掘，对学生的行为心理进行科学性预测，从而更好地对其进行管理。

以青岛酒店管理职业技术学院为例，通过对大数据的充分挖掘，使针对学生的个性化教育成为可能。

心理健康干预贫困生关怀等板块使管理者及时追踪学生的思想困惑和心理动态，更好地进行人文关怀和教育，引导他们树立正确的价值观念，有效地做好学生管理