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摘要相比欧美田径强国，我国田径运动总体水平在全世界来说还是处于较低水平，在历届奥运会所得的金牌总数中，田径项续性，成为个有机联系的整体，通过互相交流和指导促进我国高水平田径运动员后备人才培养整体水平的提高。

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田径运国举国体制背景的田径事业虽然有定的收获在些项目也摘取了定数量的奖牌我国田径运动的竞技水平有定提升，但是奖牌之后的成本是巨大的，投出与产出比例不合理。

同时，田径运动员的素质高于百分之，在我国举行的全国青少年田径运动中所获得前名次的运动员，在世界比赛上却难以进入前名。

据此可以看出，我国当前的田径运动后备力量的成材率还是比较低的，经济效益也会因此目金牌数占比较低。

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田径运动员我选材的科学化是运动训练科学化的基础，需要按照竞技体育发展的特点，在专业教练员的指导下，采取科学选材，在训练中应根据田径运动员的成长规律和田径运动的属性，进行科学的系统的训练高水平田径运动员后备人才培养机制研究原稿员选材的科学化是运动训练科学化的基础，需要按照竞技体育发展的特点，在专业教练员的指导下，采取科学选材，在训练中应根据田径运动员的成长规律和田径运动的属性，进行科学的系统的训的保障运动员能力得到科学的提升。

但是在我国当前基层训练中，不少教练员缺乏专业水平，注重比赛训练，过于忽视基础训练基本上凭着自身的经验和感觉对于运动员的影响很大。

田径运动员我运动员有较高的的文化素养学习能力和专业技能，这对我国田径运动员能在世界大舞台上占有席之地有利。

我国高校田径运动员的培养模式应该及时更新观念，将竞技体育人才的多方位全面化发展动员有较高的的文化素养学习能力和专业技能，这对我国田径运动员能在世界大舞台上占有席之地有利。

我国高校田径运动员的培养模式应该及时更新观念，将竞技体育人才的多方位全面化发展放文化水平与其竞技水平不成正比例，但是，世界上的田径运动己经不是以往的单纯的比拼运动员的体能与运动技能，而是随着科学技术与竞技体育结合的程度不断增加，要求从事田径运动的教练员目金牌数占比较低。

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