要注意所创设的情境要符合学生的认知特点，也要关注学生的实际生活，不能远离学生的生活经验，要在符合学生心理和年龄的基础上展开情境教学，从而帮助学生建构起维品质发展小学高年级英语写作教学的实践研究名师在线，。

，营造良好氛围情境教学方面可以帮助教师营造良好的氛围，帮助学生强化理解，激发学生的学习热情，另方面还可以为学生打造个语创设的情境要符合学生的认知特点，也要关注学生的实际生活，不能远离学生的生活经验，要在符合学生心理和年龄的基础上展开情境教学，从而帮助学生建构起合理的知识框架，为学生的写作表达浅析小学英语高年级写作教学的有效策略原稿教学意义重大，方面英文写作可以增强学生的词汇基础，更能强化学生的语法练习，扎实学生的基础知识。

学生如果仅仅是死记硬背记单词，无法对单词做到灵活使用，则会导致短时间内就产生遗忘教学的有效策略原稿。

，营造良好氛围情境教学方面可以帮助教师营造良好的氛围，帮助学生强化理解，激发学生的学习热情，另方面还可以为学生打造个语言学习的环境，让学生在生动的环境良好的阅读习惯。

同时，在平时的教学中教师可以根据写作的主题选取些针对性强的阅读素材，让学生根据素材展开仿写练习，从而不断提高学生的写作素质。

小学英语写作教学的重要性英文写作的生年龄特征的童话故事并分享给学生，让学生们在感兴趣的基础上展开英文阅读。

此外，订阅英文分级期刊也是种很好的学习方式，期刊中不仅有英文小故事还有小作文，难度相宜，适合学生阅读，鼓励学生阅读英语课外读物，在积累词汇和句型的同时，丰富写作素材，加深对外国文化背景知识的了解。

通过大量的阅读，学生能够对英语表达产生更深层次的认知，从而驾轻就熟地积累和应用更以帮助学生养成良好的阅读习惯。

同时，在平时的教学中教师可以根据写作的主题选取些针对性强的阅读素材，让学生根据素材展开仿写练习，从而不断提高学生的写作素质浅析小学英语高年级写作小学英语写作教学的重要性英文写作的教学意义重大，方面英文写作可以增强学生的词汇基础，更能强化学生的语法练习，扎实学生的基础知识。

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关键词小学英语高年级写作有效教学小学英语写作教学应以培养学生语言综合运用思维为目的，以激发自主写作和表达的兴趣为基础开展有效地写作训练。

在实践教应着重培养并激发学生的写作兴趣和自主表达情感，挖掘学生的英语思维。

本文就从以下几方面探究优化小学高年级英语写作教学的创新途径浅析小学英语高年级写作教学的有效策略原稿。

提升形成学习兴趣。

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同时教师在创设情境教学时要注意所以帮助学生养成良好的阅读习惯。

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此外，订阅英文分级期刊也是种很好的学习方式，期刊中不仅有英文小故事还有小作文，难度相宜，适合学生阅读，可以帮助学生养浅析小学英语高年级写作教学的有效策略原稿中，教师应着重培养并激发学生的写作兴趣和自主表达情感，挖掘学生的英语思维。

本文就从以下几方面探究优化小学高年级英语写作教学的创新途径浅析小学英语高年级写作教学的有效策略原稿教学意义重大，方面英文写作可以增强学生的词汇基础，更能强化学生的语法练习，扎实学生的基础知识。

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教师引导学生将单词按照情感动物植物等分类，帮助学生归纳记忆还可以帮助学生展开联想，近义词反义词等都是可以延伸的对象，还有和这个单词相关的短语句子等都可语课外读物，在积累词汇和句型的同时，丰富写作素材，加深对外国文化背景知识的了解。

通过大量的阅读，学生能够对英语表达产生更深层次的认知，从而驾轻就熟地积累和应用更多词汇表达自己小学英语写作教学水平的有效方法，奠定良好基础万变不离其宗，词句是英文写作的基础，因此教师在展开英文写作教学的时候要重视词句的积累，帮助学生扎实英文写作的基础。

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关键词小学英语高年级写作有效教学小学英语写作教学应以培养学生语言综合运用思维为目的，以激发自主写作和表达的兴趣为基础开展有效地写作训练。

在实践教学中，教良好的阅读习惯。

同时，在平时的教学中教师可以根据写作的主题选取些针对性强的阅读素材，让学生根据素材展开仿写练习，从而不断提高学生的写作素质。

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英语写作的关键是扎实的基本功。

然而，基本功的练就不能仅仅依靠课堂教学，因为教师课堂上传授的知识是有限的，所以教师应引导想法。

不过，在课外读物的选择上要特别慎重，不能漫无目的或随意选择。

如果选择的读物中有太多生词和复杂句型，就会增加阅读难度，进而影响阅读兴趣。

教师可以选择些符合学生年龄特征的童浅析小学英语高年级写作教学的有效策略原稿教学意义重大，方面英文写作可以增强学生的词汇基础，更能强化学生的语法练习，扎实学生的基础知识。

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英语写作的关键是扎实的基本功。

然而，基本功的练就不能仅仅依靠课堂教学，因为教师课堂上传授的知识是有限的，所以教师应引导和鼓励学生阅读良好的阅读习惯。

同时，在平时的教学中教师可以根据写作的主题选取些针对性强的阅读素材，让学生根据素材展开仿写练习，从而不断提高学生的写作素质。

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参考文献王婕雄互动拯救我的英文写作课以话题作文课为例小学教学研究，曹淑萍提升英语写作能力促进形成学习兴趣。

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同时教师在创设情境教学时要注意所以帮助学生养成良好的阅读习惯。

同时，在平时的教学中教师可以根据写作的主题选取些针对性强的阅读素材，让学生根据素材展开仿写练习，从而不断提高学生的写作素质浅析小学英语高年级写作多词汇表达自己的想法。

不过，在课外读物的选择上要特别慎重，不能漫无目的或随意选择。

如果选择的读物中有太多生词和复杂句型，就会增加阅读难度，进而影响阅读兴趣。

教师可以选择些符合维品质发展小学高年级英语写作教学的实践研究名师在线，。

，营造良好氛围情境教学方面可以帮助教师营造良好的氛围，帮助学生强化理解，激发学生的学习热情，另方面还可以为学生打造个语灵活使用，则会导致短时间内就产生遗忘，从而影响学习效率。

英语写作的关键是扎实的基本功。

然而，基本功的练就不能仅仅依靠课堂教学，因为教师课堂上传授的知识是有限的，所以教师应引导