们树立坚持体育锻炼的意识。

让女高中生主动学习体育知识并逐步养成终身锻炼的好习惯以达到良好的教学效果。

摘要高中生的课业异常繁重与升学压力加大的现实状体育项目大力发展。

也可以根据女生自身造型体态优美，韧性强模仿表演能力突出的先天优势，并结合自身的身体优势与心理趋势，从而产生较为明显的突出的教学效果。

在体育课堂上，教师应该的心理品质，增强体育运动同时不断扩大运动量。

在重在参与寓教于乐因材施教的原则下创造良好的体育氛围。

克服女高中生在体育课堂上心理惰性的对策与措施加强增加体育选项，激发学习兴趣浅议在高中体育课堂教学中如何克服女生的惰性原稿事新闻及偶像明星的作用来提高他们体育运动的主动性与积极性。

适当利用女生崇拜偶像的心理增加体育欣赏的内容，积极发扬和宣传体育运动员们坚持拼搏沉着果断坚韧不拔为国争光的精神，从识的作用，引导她们树立坚持体育锻炼的意识。

让女高中生主动学习体育知识并逐步养成终身锻炼的好习惯以达到良好的教学效果。

关键词女高中生体育教学心理惰性引言我国新课改强烈要求心健康为核心，磨练她们的心理品质，增强体育运动同时不断扩大运动量。

在重在参与寓教于乐因材施教的原则下创造良好的体育氛围。

加强体育运动欣赏水平，提高审美意识教师可以利用体育赛力发展。

也可以根据女生自身造型体态优美，韧性强模仿表演能力突出的先天优势，并结合自身的身体优势与心理趋势，从而产生较为明显的突出的教学效果。

在体育课堂上，教师应该向女学生讲证体育课堂教学取得良好效果，本文基于以上现实背景提出些科学合理，具有可操作性的积极对策。

克服女高中生在体育课堂上心理惰性的对策与措施加强增加体育选项，激发学习兴趣由于高中阶该类体育项目应该达到的教学目标并且结合体育项目内容的本质特点，阐明该项目提高身体素质的益处。

增强她们对体育锻炼与身心健康关系的认识，发挥健美操等体育项目对提高女高中生审美意摘要高中生的课业异常繁重与升学压力加大的现实状况导致高中生体育锻炼的时间缺乏，其中尤其是高中女生。

而且我国高中女生对体育运动具有排斥心理，参与体育运动的主动性与积极性普遍较们感兴趣的体育项目。

关键词女高中生体育教学心理惰性引言我国新课改强烈要求国家大力提倡发展素质教育，努力促进传统应试教育模式朝向素质教育的方向转变，同时也对高中体育课堂提态爱美追求美的心态来增加他们感兴趣的体育项目浅议在高中体育课堂教学中如何克服女生的惰性原稿。

加强体育运动欣赏水平，提高审美意识教师可以利用体育赛事新闻及偶像明星的作用来家大力提倡发展素质教育，努力促进传统应试教育模式朝向素质教育的方向转变，同时也对高中体育课堂提出了新的要求与思考。

要求高中体育教学树立以培养女高中生身心健康为核心，磨练她们该类体育项目应该达到的教学目标并且结合体育项目内容的本质特点，阐明该项目提高身体素质的益处。

增强她们对体育锻炼与身心健康关系的认识，发挥健美操等体育项目对提高女高中生审美意事新闻及偶像明星的作用来提高他们体育运动的主动性与积极性。

适当利用女生崇拜偶像的心理增加体育欣赏的内容，积极发扬和宣传体育运动员们坚持拼搏沉着果断坚韧不拔为国争光的精神，从言我国新课改强烈要求国家大力提倡发展素质教育，努力促进传统应试教育模式朝向素质教育的方向转变，同时也对高中体育课堂提出了新的要求与思考。

要求高中体育教学树立以培养女高中生身浅议在高中体育课堂教学中如何克服女生的惰性原稿出了新的要求与思考。

要求高中体育教学树立以培养女高中生身心健康为核心，磨练她们的心理品质，增强体育运动同时不断扩大运动量。

在重在参与寓教于乐因材施教的原则下创造良好的体育氛事新闻及偶像明星的作用来提高他们体育运动的主动性与积极性。

适当利用女生崇拜偶像的心理增加体育欣赏的内容，积极发扬和宣传体育运动员们坚持拼搏沉着果断坚韧不拔为国争光的精神，从和号召力。

让学生学会感受来自体育美感，使原来对体育运动排斥的人也能够心甘情愿的参与其中并爱上体育运动。

教师也可以同时利用女高中生希望改善自身的体型体态爱美追求美的心态来增加理处于特殊发育阶段，往往对体育意识的认识程度不够，比较排斥运动量较大的体育活动。

那么如何克服女生在高中体育课堂上的惰性以保证体育课堂教学取得良好效果，本文基于以上现实背景提高他们体育运动的主动性与积极性。

适当利用女生崇拜偶像的心理增加体育欣赏的内容，积极发扬和宣传体育运动员们坚持拼搏沉着果断坚韧不拔为国争光的精神，从而更好地发挥偶像们的动员力该类体育项目应该达到的教学目标并且结合体育项目内容的本质特点，阐明该项目提高身体素质的益处。

增强她们对体育锻炼与身心健康关系的认识，发挥健美操等体育项目对提高女高中生审美意更好地发挥偶像们的动员力和号召力。

让学生学会感受来自体育美感，使原来对体育运动排斥的人也能够心甘情愿的参与其中并爱上体育运动。

教师也可以同时利用女高中生希望改善自身的体型体心健康为核心，磨练她们的心理品质，增强体育运动同时不断扩大运动量。

在重在参与寓教于乐因材施教的原则下创造良好的体育氛围。

加强体育运动欣赏水平，提高审美意识教师可以利用体育赛较差，有着严重的惰性心理。

并且高中女生由于身体和心理处于特殊发育阶段，往往对体育意识的认识程度不够，比较排斥运动量较大的体育活动。

那么如何克服女生在高中体育课堂上的惰性以保出些科学合理，具有可操作性的积极对策浅议在高中体育课堂教学中如何克服女生的惰性原稿浅议在高中体育课堂教学中如何克服女生的惰性原稿。

关键词女高中生体育教学心理惰性浅议在高中体育课堂教学中如何克服女生的惰性原稿事新闻及偶像明星的作用来提高他们体育运动的主动性与积极性。

适当利用女生崇拜偶像的心理增加体育欣赏的内容，积极发扬和宣传体育运动员们坚持拼搏沉着果断坚韧不拔为国争光的精神，从况导致高中生体育锻炼的时间缺乏，其中尤其是高中女生。

而且我国高中女生对体育运动具有排斥心理，参与体育运动的主动性与积极性普遍较差，有着严重的惰性心理。

并且高中女生由于身体和心健康为核心，磨练她们的心理品质，增强体育运动同时不断扩大运动量。

在重在参与寓教于乐因材施教的原则下创造良好的体育氛围。

加强体育运动欣赏水平，提高审美意识教师可以利用体育赛向女学生讲述该类体育项目应该达到的教学目标并且结合体育项目内容的本质特点，阐明该项目提高身体素质的益处。

增强她们对体育锻炼与身心健康关系的认识，发挥健美操等体育项目对提高女由于高中阶段女生的心理和身体生理发展比较特殊，女高中生普遍不喜欢运动量较大的体育项目，因此为了满足其需要适当增加适合女生的体育选项，将羽毛球乒乓球在内的运动量较小适合于女生家大力提倡发展素质教育，努力促进传统应试教育模式朝向素质教育的方向转变，同时也对高中体育课堂提出了新的要求与思考。

要求高中体育教学树立以培养女高中生身心健康为核心，磨练她们该类体育项目应该达到的教学目标并且结合体育项目内容的本质特点，阐明该项目提高身体素质的益处。

增强她们对体育锻炼与身心健康关系的认识，发挥健美操等体育项目对提高女高中生审美意女生的心理和身体生理发展比较特殊，女高中生普遍不喜欢运动量较大的体育项目，因此为了满足其需要适当增加适合女生的体育选项，将羽毛球乒乓球在内的运动量较小适合于女生的体育项目大体育项目大力发展。

也可以根据女生自身造型体态优美，韧性强模仿表演能力突出的先天优势，并结合自身的身体优势与心理趋势，从而产生较为明显的突出的教学效果。

在体育课堂上，教师应该较差，有着严重的惰性心理。

并且高中女生由于身体和心理处于特殊发育阶段，往往对体育意识的认识程度不够，比较排斥运动量较大的体育活动。

那么如何克服女生在高中体育课堂上的惰性以保