导致中学生的理解能力和接受能力有所薄弱，在教师进行音乐学习的时候可能会提不起兴趣，导致其丧失学习积方式来吸引初中生的学习兴趣，使学生具备应有的音乐涵养，这样既能满足学生的思想需求，又扩充学生的知识吸收。

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