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摘要英语教学,直是学校教育的重点问题,也是难点问题。
众多教育学者始终在不断的思考让英语课堂焕发出原有生机和活力的新型教学方式,力求让学生快乐的享受英语学习。
不自禁的想要述说自己的经历,与他人起分享自己的喜悦。
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繁琐乏味的课堂环境逐渐消磨了学生学习的乐趣。
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学情境在以往的教学过程中,教师总是在强制性的让学生接受知识和背诵知识,却恰恰忽视了学生对于知识的领悟和感受过程。
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处于这个时期的孩子的内心是非常脆弱和敏感的,教师定要尊重学生的个性发展,给予学生更多的支持英语学习的环境,学生在学习的过程中常常会面临各种各样的问题。
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导学生在特定的情境下进行思考,从而带领学生走入英语学习的大门。
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