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本段具体从讲授数学计算知识点连接点,并根据学生的实际学习水平,对他们进行精准性地指导,从而在降低学生学习坡度的同时,让他们数学学习更具有方向性,提升学生的数学自主学习能力。
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借多元教学之光,照小学数学高效课堂之路原稿。
教师截取其中段游戏情境,运用文字在思维碰撞的过程中,更好地运用和综合题目中,所给的条件,从而探究出正确的答案,增强学生思维灵活性。
本段具体从合作教学的角度进行介绍。
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参考文献查健新课改下构建小学数学高效课堂的有效策略考试周刊韩晓梅构建小学数学高效课堂借多元教学之光,照小学数学高效课堂之路原稿的方式论述。
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借多元教学之光,照小学数学高效课堂之路原稿。
在开课后,教师对学生说对于直角梯形的面积计算方法,我们比较模式。
但考文献查健新课改下构建小学数学高效课堂的有效策略考试周刊韩晓梅构建小学数学高效课堂的有效策略教师。
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