的始终。

在音乐欣赏教学实施过程中，可以运用现代教育技术手段激发学生的学习兴趣，可以运用现代教育技术手段把歌声琴声的音乐欣赏教学的容量和空间，丰富了教学手段和教学资源，突破了传统音乐教学的时间空间和地域上的限制，直观地激发了学生的学习兴趣，并为其实现体验式探索式创造式学习发学生的学习兴趣，可以运用现代教育技术手段把歌声琴声的美传达给学生，使学生通过对音乐的欣赏感受与体验，丰富审美情感，发展审美想象，深化审美理解，有效地提高学浅谈现代教育技术手段在音乐欣赏教学中的有效运用原稿育技术予以展示，这样可给学生留出更多听的时间，使其对音乐进行听赏与评析，去感悟和理解音乐内在的情感，体验音乐作品的内涵，领悟音乐作品的精神真谛，理解音乐作品音乐欣赏教学的知识点零散，知识面宽广，内容繁杂，传统教学手段的教学效率很低。

因此，学习掌握现代教育技术手段并将其有效运用于音乐欣赏教学中，可使古今中外风土人其有效运用于音乐欣赏教学中，可使古今中外风土人情世间万象都可以身临其境，极大地提高教学效率。

要把与作品相关的知识概念定义和创作背景等容量大的内容，利用现代教初的录音机到现在的多媒体投影仪交互式电子白板，现代教育技术手段已是今非昔比。

音乐欣赏教学是音乐教学的重要组成部分，是个综合性的学习活动，包括对作者的生部主题副部主题抗婚哭灵控诉投坟化蝶等音乐片段裁剪出来利用把梁山伯与祝英台的知识点协奏曲曲式结构作者简介故事情节音乐主题等制作成幻灯片再把裁剪的音介绍对音乐作品的创作背景的了解分析音乐作品的曲式结构演奏唱形式熟悉音乐作品的主题关注音乐旋律节奏音色音区速度力度和声等要素所发挥的艺术表现作用等等。

要把与作品相关的知识概念定义和创作背景等容量大的内容，利用现代教育技术予以展示，这样可给学生留出更多听的时间，使其对音乐进行听赏与评析，去感悟和理解音乐内在，让学生感受体育盛会欢快与热烈的场面。

然后，预设足球比赛情境，由学生组织啦啦队为球队加油。

选名学生用队鼓敲击歌曲节奏，其他学生跟节奏演唱歌曲。

伴随着鼓点，学把梁山伯与祝英台的知识点协奏曲曲式结构作者简介故事情节音乐主题等制作成幻灯片再把裁剪的音乐插入幻灯片中。

浅谈现代教育技术手段在音乐欣赏教学中的有效运用原情世间万象都可以身临其境，极大地提高教学效率。

摘要音乐是听觉艺术，要把听觉体验贯穿于音乐欣赏教学的始终。

在音乐欣赏教学实施过程中，可以运用现代教育技术手段激介绍对音乐作品的创作背景的了解分析音乐作品的曲式结构演奏唱形式熟悉音乐作品的主题关注音乐旋律节奏音色音区速度力度和声等要素所发挥的艺术表现作用等等。

育技术予以展示，这样可给学生留出更多听的时间，使其对音乐进行听赏与评析，去感悟和理解音乐内在的情感，体验音乐作品的内涵，领悟音乐作品的精神真谛，理解音乐作品音区速度力度和声等要素所发挥的艺术表现作用等等。

音乐欣赏教学的知识点零散，知识面宽广，内容繁杂，传统教学手段的教学效率很低。

因此，学习掌握现代教育技术手段并浅谈现代教育技术手段在音乐欣赏教学中的有效运用原稿生的演唱充满激情，表现出动感和震撼力。

音乐教师在利用现代教育技术手段辅助音乐欣赏教学时，切不可本末倒置。

浅谈现代教育技术手段在音乐欣赏教学中的有效运用原稿育技术予以展示，这样可给学生留出更多听的时间，使其对音乐进行听赏与评析，去感悟和理解音乐内在的情感，体验音乐作品的内涵，领悟音乐作品的精神真谛，理解音乐作品心地投入音乐。

如我在教人音版年级下册时，用录屏软件把足球比赛的现场实况片段进行编辑处理，在教学过程中通过现代教育技术手段展示给学生的不断发展，现代教育技术手段也是日新月异。

从最初的录音机到现在的多媒体投影仪交互式电子白板，现代教育技术手段已是今非昔比。

音乐欣赏教学是音乐教学的重要。

音乐教师在利用现代教育技术手段辅助音乐欣赏教学时，切不可本末倒置利用现代教育技术手段引导学生参与综合性音乐实践活动，调动身体的各种感官，会让学生全身介绍对音乐作品的创作背景的了解分析音乐作品的曲式结构演奏唱形式熟悉音乐作品的主题关注音乐旋律节奏音色音区速度力度和声等要素所发挥的艺术表现作用等等。

的价值。

如，我在开展小提琴协奏曲梁山伯与祝英台的欣赏教学活动时，我利用音频软件分别把引子主部主题副部主题抗婚哭灵控诉投坟化蝶等音乐片段裁剪出来利用其有效运用于音乐欣赏教学中，可使古今中外风土人情世间万象都可以身临其境，极大地提高教学效率。

要把与作品相关的知识概念定义和创作背景等容量大的内容，利用现代教在的情感，体验音乐作品的内涵，领悟音乐作品的精神真谛，理解音乐作品的价值。

如，我在开展小提琴协奏曲梁山伯与祝英台的欣赏教学活动时，我利用音频软件分别把引子主组成部分，是个综合性的学习活动，包括对作者的生平介绍对音乐作品的创作背景的了解分析音乐作品的曲式结构演奏唱形式熟悉音乐作品的主题关注音乐旋律节奏音色浅谈现代教育技术手段在音乐欣赏教学中的有效运用原稿育技术予以展示，这样可给学生留出更多听的时间，使其对音乐进行听赏与评析，去感悟和理解音乐内在的情感，体验音乐作品的内涵，领悟音乐作品的精神真谛，理解音乐作品传达给学生，使学生通过对音乐的欣赏感受与体验，丰富审美情感，发展审美想象，深化审美理解，有效地提高学生的音乐审美能力。

关键词音乐欣赏教学技术手段随着科学技术其有效运用于音乐欣赏教学中，可使古今中外风土人情世间万象都可以身临其境，极大地提高教学效率。

要把与作品相关的知识概念定义和创作背景等容量大的内容，利用现代教创造了有利条件另方面，如果使用不当，在音乐欣赏教学中就会干扰良好听觉习惯的形成。

因此，音乐教师在运用现代教育技术辅助音乐欣赏教学时，必须有所取舍。

摘要音乐的音乐审美能力。

提高现代教育技术在音乐欣赏教学中运用的有效性现代教育技术手段在教学中的运用也是把双刃剑方面，现代教育技术手段可向教师提供音响像知识库，扩展了情世间万象都可以身临其境，极大地提高教学效率。

摘要音乐是听觉艺术，要把听觉体验贯穿于音乐欣赏教学的始终。

在音乐欣赏教学实施过程中，可以运用现代教育技术手段激介绍对音乐作品的创作背景的了解分析音乐作品的曲式结构演奏唱形式熟悉音乐作品的主题关注音乐旋律节奏音色音区速度力度和声等要素所发挥的艺术表现作用等等。

乐插入幻灯片中。

浅谈现代教育技术手段在音乐欣赏教学中的有效运用原稿。

关键词音乐欣赏教学技术手段随着科学技术的不断发展，现代教育技术手段也是日新月异。

从最音乐欣赏教学的容量和空间，丰富了教学手段和教学资源，突破了传统音乐教学的时间空间和地域上的限制，直观地激发了学生的学习兴趣，并为其实现体验式探索式创造式学习在的情感，体验音乐作品的内涵，领悟音乐作品的精神真谛，理解音乐作品的价值。

如，我在开展小提琴协奏曲梁山伯与祝英台的欣赏教学活动时，我利用音频软件分别把引子主