责任督学案例范例五篇㊣精品文档值得下载

乡镇人代会上以议案的形式提交。

第，到乡政府村委会汇报幼儿园办园的实际情况和困难，恳请政府在改扩建园时，给予征地协调和资金上的支持。

方面要与被督导学校起共同研究和探讨解决问题的方法另方面，还应积极主动地为他们协调关系，真心实意地为学校解决困难和问题，难和问题，要在实地考察了解实际情况后进行沟通交流，用督学的诚意增进学校与督学之间的情感。

其次，责任督学开展工作要把握时机与力度。

实实在在地帮助学校找出问题，寻找方法解决问题。

本人认为，责任督学要充分利用自身丰富的基层工作经验，对学校的发展趋势进行预判，及时发现学校存在的问题，本着为学校服务为校长分忧的精神，把握好工作时机与工作力度，做到不改变校长工作思路，不干扰正常教学秩序，深入现场，掌握真实情况，发现实质问题，然后再发表意见，与学校共同寻找解决办法，跟踪整改，这样就会取得明显实效。

只有真正为学校办实事，才能体现责任督对全乡各校硬件达标情况进行了次全面普查。

调查采取学校自查和督导复查相结合的方法。

在自查的基础上，我们每校必到，实地勘查，表格登记，全面摸清底子。

调查结束后，我们及时召开教职工座谈会，向学校反馈调查情况，向教职工征求解决方案，争取大家的理解和支持。

案例分析通过系统普查，各校硬件缺陷主要表现在以下几个方面臵个教学点的教学楼都只有部楼梯个教学点在使用旱厕有个教学点没有应急照明设备个教学点没有教室照明设备。

针对调查结论，校长主持召开了班子成员会议，对调查情况进行了认真梳理和分析，认为各教学点的教学楼虽然都只有部楼梯，但责任督学案例范例五篇（整理版）doc。

还规定首遇范围不管是在何时何地，不管是直接或间接获知了本县教育工作相关的信息都属于首遇履责范围。

案例描述年月某日，责任区内的某幼儿园家长打来电话，反映该幼儿园收费有问题。

其实该幼儿园不是我的责任学校，这件事我也可以不管或者叫家长直接找该园的责任督学。

但依照责任督学首遇责任制的要求，我没有推却，而是积极与该校校长联系，问清情况后，建议学校将该园收费标准收费内容收费依据进行详细的公示，同时召开家长会，进行说明和解释。

因为现在的学生很多是留守儿童，家长很多是隔代家长，他们年纪大，文化水平不高，对政策的知晓程度低，如果不做过均衡创建验收，我经常深入我所挂牌学校，督促学校召开全体教师会议，为学校均衡创建献策献力。

在对音体美教学的正常开展及音体美教师的缺乏上，多次召开学校班子会议，统思想，统认识，转变思想观念，达成共识。

用请进来的方式，利用周末对各教学点的老师进行音体美专项培训，个别的采用本部教师走教的方式以保证教学点小学科的正常开展。

问题解决了，校园充满了生机和活力。

案例反思如今，我县均衡创建工作已获得国家验收，但并不意味着均衡创建工作落下帷幕，它是学校教育教学发展的起点。

作为责任督学，应时刻关注着学校的各项工作，对各功能室的管用上，配合学学不会迷失方向，学校才能和谐科学的发展要恪守尽职才能推动政府履行职责，推动学校改革发展要切中利弊会把脉才能为学校谋好略发好展。

总之，责任督学在督导工作中要不断创新工作方法，强化主体责任意识，定好位，充分必挥兼职督学的作用。

通过年多的工作，深感肩负重任。

我要始终坚持依法督导，秉承以督为本以导为重的思想，忠于职责，不忘初心，砥砺前行，为教育发展做贡献。

篇案例背景责任督学首遇责任制规定责任督学只要遇到与学校教育工作有关的事项，都要立即主动寻根问底，跟踪查访，理清情况帮助落实。

谁遇到，谁履职，实行首遇情况登记制和个案责任制记，全面摸清底子。

调查结束后，我们及时召开教职工座谈会，向学校反馈调查情况，向教职工征求解决方案，争取大家的理解和支持。

针对调查结论，校长主持召开了班子成员会议，对调查情况进行了认真梳理和分析，认为各教学点的教学楼虽然都只有部楼梯，但学生数都少，在没有改建前，只要管理得当，尽量将教室安排在楼，安全隐患可以排除对于各教学点的教师照明设备和应急照明设备立即动手开展工作要把握时机与力度。

实实在在地帮助学校找出问题，寻找方法解决问题。

只有真正为学校办实事，才能体现责任督学的价值所在。

第，责任督学开展工作要讲究策略与方法。

责任督学要善于发现学校办学的经验和特色，进行推广宣整改对于楼梯加盖旱厕改造等重大改建项目立即书面报告给主管部门。

责任督学案例范例五篇（整理版）。

学校设施简陋落后的农村环境，教育经费的不足，严重的制约了农村学校的发展。

运动场地的短缺功能室不健全音体美器具的缺乏，阻碍了音体美课程的正常开展。

体育课孩子只能在黄泥土上挑挑，音乐课只能听听录音机，美术课只能在黑板上画画。

年秋，均衡创建的的号角已吹响，县政府教育局拿出大量的资金投入到各个学校，征收土地建运动场地，改建扩建各功能室，配齐配足音体美器材，为小学科教学带来了生机。

但要想转变学校的教学模式，不是朝夕之事。

年，为迎接国家从我在基层工作近十年的经验来看，汪校长是位年轻有魄力的校长，这么多年的心病还直没有去掉，看样子这是个硬骨头，我心里犯起了嘀咕。

思虑再，我决定充分发挥督学的督政督学的作用，熟悉政策了解实际情况，积极解决问题。

首先，我与汪校长徐组长和村小校长起在现场反复研究。

从办园的必要性，办园的选址是改建还是扩建，办园的规模图纸设计费用的测算，还有师资情况安全保育和保教等等，都做好了预案，做到心中有本。

第，召开村民代表当地人大代表和知名人士的座谈会。

宣传办园的政策依据和必要性等，请人大代表和村民帮助呼吁扩大舆论范围，最好是乡镇人代会上以对学校监督指导的重要举措。

也是加强学校与社会联系，办人民满意教育的有效方式，有利于延伸教育督导的触角，及时发现和解决学校改革发展中出现的困难和问题。

本人在农村基层教育工作已近十年，现在是督学中的员，年多来，深感督学的责任大任务重，除了提高自身业务能力外，还要全身心地投入到督导工作中去。

督学不仅承担着教育警察的责任，还担负着引领学校发展的义务。

案例描述年月日，我在责任区督学组长和小学汪文质校长的带领下，到责任区学校小学进行督导。

小学年级在校生多人，教师人，通过均衡发展的创建基本符合办学的要求。

而幼儿园建筑面积不足平方米，校道路畅通工程列入美丽乡村建设规划，在个月内全部完成。

现在全乡各个学校门前进校道路宽整平实，学生家长走在路上喜在心里，都说政府为学校办了件大好事。

年月日晚，我在路上偶遇几个学生家长，他们向我反映说初中学生下晚自习回家时，街上的路灯就熄了，黑灯瞎火的，学生害怕，也有安全隐患，希望我向政府相关部门反映，希望他们过问下，把路灯熄灯的时间往后延迟十到十分钟。

这和去年幼儿园家长向我反映情况样，这个学校亦不是我的责任学校，但想到责任督学首遇责任制的规定，第天我就向该校所在地的镇政府分管教育的党委委员肖同志作了汇报，并建议协商相关管校常抓不懈。

同时，要经常深入各个学校和教学点，了解小学科教师的动态，同学校起将小学科音体美教学落到实处，促进学校办学均衡发展向内涵延伸，让每个农村孩子都拥有个美丽的春天，篇案例背景我于年月被县政府教育督导委员会县教育局聘任为第责任区专职督学组长，并具体负责实验学校实验学校小初中和中心小学及所辖教学点的督导工作。

于是，我主动与学校新任校长沟通，将了解到的情况如实反映给他，并建议对学校硬件现状进行次全面调查。

林校长立即召开班子会议，决定采纳我的建议，组织次学校硬件现状全面调查。

我和同事郑家常周旋在校长和方太武主任的陪同下，整改对于楼梯加盖旱厕改造等重大改建项目立即书面报告给主管部门。