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，促使学生们的认识得到加深，养成规范实验的意识。
此外受诸多因素的限制作用，仅仅依靠现有条件，无法完成高中化学部分实验。
针对这部分实验，教师往往进行口头讲解，这样学生的学习兴趣不仅严重降低息技术，不断提升化学实验教学质量。
模拟易错实验高中化学实验存在着定的危险性，如果出现了操作，将会带来十分严重的后果。
因此，在高中化学实验教学过程中，教师往往需要将操作带来的后果进行反复进行形象的展示，这样学生的学习兴趣可以得到调动，知识视野得到拓展，还能够深入掌握本章节的化学内容。
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入高中化学实验课原稿。
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传统高中化学实验过程中，受实验资源条件等因素的影响，学生难以有效感知化学实验过程，降低了高中化学实验开展效果。
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如何把信息技术融入高中化学实验课(原稿)
