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辩手名。


使学生在兴趣的引导下,复习了旧知识,学到了新知识,预习了将学的知识,又以此达到深化强化断训练培养的地理思维方法,旁征博引大量地理资料,全面分析综合我国人口分布现状的自然人文地理成因,用以如何培养学生学习地理的兴趣宋英丽原稿理教育,兴趣教学的地位显得尤为重要。


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