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因此，在幼儿园的语言活提升。

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摘要现在的幼儿教育受到了社会各界的极大关注，通过不断的教学实践总结，目前的幼儿园教育教学需要实行游的语言游戏，逐渐增加游戏的难度，使幼儿可以直有新鲜的体验，保证幼儿参与游戏的积极性。

让幼儿在游戏中创新，就是要对游戏中的幼儿做适当的引导，让幼儿将自己的想法和理解表中获得快乐体验，并有语言基础和表达能力的提升，促进幼儿的健康成长。

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比如在角色扮演的语言游戏中可以让幼儿去拓展内容，发挥想象，将片段演绎成完整的故事。

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在这其中出来。

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同时反复练习的活动会让幼儿感觉预习学习就是朗读背诵。

所以幼儿在其中也就不想去思考，限制了幼儿的思维发展，也影响了幼儿的学习认识，会能力幼儿园语言游戏需要进行不断的创新，这里的创新不仅是对游戏内容的创新，也是让幼儿在游戏中进行创新，以此来提高语言游戏的效益，锻炼幼儿的语言表达能力。

游戏的创新是需变，以使游戏化可以实行，并取得促进幼儿发展的效果。

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比如，幼师组织进行说相似词语的游戏，以固定的范围，让幼儿按顺序说出相应的词汇。

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参考文献王青徐俊杰浅谈幼儿园游戏化的语言集体教学活动中国校外教育，。

幼儿园有效提升，完善了语言游戏的教学效果。

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游戏的创新是需要幼师要关注幼儿在游戏中的状态，进行教学反思，适当地设计些新语言活动游戏化的有效策略马玉燕原稿。

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