来奖励学生的预习效果。

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另外，教师也可以通过表扬激励的方式来奖励学生的预习效果。

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参考文献侍林芳小学语文预习指导的有效策略科普童话，。

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要求学生带着问题去细读课文，并理解文中重要句子的深刻含义了解文章的写作背景，领悟文章基本的表达方法积极感悟和思考文章的内容，敢于提出自文教学中，预习的重要性不言而喻。

作为线教师，要求我们在今后的语文教学中客观地认识到当前预习存在的问题和不足，并结合教学的实际情况，创新预习策略，不断提高小学生预习的有本上。

再深读课文，理解文章的主要内容。

在学生深读课文的时候，要求学生将文章的主要内容概括下来，并体会课文中些关键词句的作用，找出些与文章中心有关联的句子或段落。

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留在对课文的通读上，并不会主动对句子或课文进行深入的分析和理解，认为只要能读下来就可以了。

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