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设尊重理解接纳宽松的精神环境。
教师在与幼儿交往中要允许幼儿表达自己的想法和建议,表达时的习惯表现,用适合幼儿的方法帮助幼儿。
可利用故事儿歌游戏的方式培养幼儿的文明表达习惯,是礼貌行为,是礼貌语言。
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在日常生活中,要利用与幼儿接触的切时机进行交谈。
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可利因此语言能力具备了迅速发展的条件。
在幼儿园阶段能够采取有效的措施帮助幼儿开发语言,对促进幼儿的语言发展是至关重要的。
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同时,与幼儿交流时不积极主动地回应懂得按次序轮流讲话,不随意打断别人能根据所处情景使用恰当的语言。
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