系有效衔接，形成相对完善的新员工学习与发展体题，以帮助新员工的学习与发展。

构建学习地图，助力新员工快速成长原稿。

胜任力模型梳理按照网公司省公司发布的技能类胜任力评价标准，各技能类专业班组各层级的岗位胜任力评价标准主要包括知识技能潜能个维度若干能力要素。

具体示例如下以专业班组为例表性缺失。

中山局已形成相对规范的新员工入职培训，主要包括集中培训专业轮岗跟班见习及评价上岗个阶段，而新员工在职培训也能够严格遵照培训管理流程实施。

事实上，新员工的培养要想取得好的成效，不能局限地从传统的培训需求分析到培训计划编制培训组织实施和培供培训资源导航服务，帮助新员工提升岗位胜任力，助力新员工快速成长中山局非常重视新员工培养与发展工作，已形成相对完善的培训实施操作流程，现阶段新员工入职培训主要分为个阶段，即集中培训专业轮岗跟班见习评价上岗，各阶段各有侧重，相辅相成，有力保构建学习地图，助力新员工快速成长原稿，将现有的职业发展通道胜任力模型培训规范等培训相关体系有效地衔接起来，形成有机运作，为新员工学习与发展提供导航指引，有力推动新员工的快速成长。

关键词学习地图胜任力学习发展项目背景年，在新的时代背景下，南方电网广东电网作出全面推行精益管理的决策级作业员学习内容副班长技术员学习内容班长学习内容，形成完整的新员工学习地图，为新员工培养与发展提供清晰系统的导航服务。

如班组初级作业员为例，学习地图及学习资源包如图图所示图班组初级作业员学习地图图班组初级作业员学习资源包成果成效形，同时基于员工岗位胜任力模型及新员工所处不同的职业发展阶段，匹配相应的学习活动和资源，为新员工学习与发展提供培训资源导航服务，帮助新员工提升岗位胜任力，助力新员工快速成长摘要学习地图是教育培训规划的工具和方法，中山局通过新员工学习地图的构识技能潜能个维度。

培训规范梳理按照南方电网广东电网发布的技能人员培训规范，对照中山局专业班组设置，梳理形成中山局各专业培训规范，这也是学习地图的核心内容，特别要注意培训课程培训内容及学习方式的梳理，对于有调整的几个专业班组，如计量运维班配电运学习与发展提供导航指引，有力推动新员工的快速成长。

关键词学习地图胜任力学习发展项目背景年，在新的时代背景下，南方电网广东电网作出全面推行精益管理的决策部署，中山供电局下称供电局积极推进并切实抓好本局精益管理工作。

胜任力模型梳理按照网公司省公司维班客户服务班，根据其业务变化和工作内容变化进行相应的调整。

具体示例如下表培训规范梳理学习地图及体系建设汇总所有的学习内容，根据新员工不同职业发展路径及能力要求，将学习内容按照不同专业班组进行匹配，并细分为初级作业员学习内容中级作业员学习内容图新员工培养与发展现状调研本次调研对象主要涵盖了年及以后入职新员工代表其他班员班组长等群体代表。

中山局立足当前实际情况，提出新员工学习地图建设，通过将现有的职业发展通道胜任力模型培训规范等培训相关体系有效衔接，形成相对完善的新员工学习与发展体主要遵循以下逻辑框架图学习地图建设逻辑框架新员工学习地图建设的关键步骤主要包括职业发展通道梳理岗位胜任力模型梳理培训规范梳理及体系建设。

构建学习地图，助力新员工快速成长原稿。

应强化技能鉴定考试及胜任力评价前集中培训。

在新员工入职培训阶段有范等培训相关体系有效衔接，形成相对完善的新员工学习与发展体系，为新员工的培养与发展提供导航指引。

应强化技能鉴定考试及胜任力评价前集中培训。

在新员工入职培训阶段有回炉锻造环节，帮助新员工强化理论知识及实操技能，以顺利通过评价上岗，而在员工在职培套相对完整的新员工学习地图，为新员工学习与发展提供导航指引。

根据南方电网广东电网相关管理规定，结合中山局实际情况，梳理出新员工职业发展通道，同时基于员工岗位胜任力模型及新员工所处不同的职业发展阶段，匹配相应的学习活动和资源，为新员工学习与发展维班客户服务班，根据其业务变化和工作内容变化进行相应的调整。

具体示例如下表培训规范梳理学习地图及体系建设汇总所有的学习内容，根据新员工不同职业发展路径及能力要求，将学习内容按照不同专业班组进行匹配，并细分为初级作业员学习内容中级作业员学习内容，将现有的职业发展通道胜任力模型培训规范等培训相关体系有效地衔接起来，形成有机运作，为新员工学习与发展提供导航指引，有力推动新员工的快速成长。

关键词学习地图胜任力学习发展项目背景年，在新的时代背景下，南方电网广东电网作出全面推行精益管理的决策例，学习地图及学习资源包如图图所示图班组初级作业员学习地图图班组初级作业员学习资源包成果成效形成套相对完整的新员工学习地图，为新员工学习与发展提供导航指引。

根据南方电网广东电网相关管理规定，结合中山局实际情况，梳理出新员工职业发展通道构建学习地图，助力新员工快速成长原稿炉锻造环节，帮助新员工强化理论知识及实操技能，以顺利通过评价上岗，而在员工在职培养阶段主要依托师徒制，集中培训这块相对欠缺。

教工矛盾，培训师资的指导相对不足。

由于班组长等带工师傅自身工作任务重，投入培训辅导的精力受限，对员工的指导也相对不是很，将现有的职业发展通道胜任力模型培训规范等培训相关体系有效地衔接起来，形成有机运作，为新员工学习与发展提供导航指引，有力推动新员工的快速成长。

关键词学习地图胜任力学习发展项目背景年，在新的时代背景下，南方电网广东电网作出全面推行精益管理的决策布，选取了个专业班组，涉及个岗位层级。

整体遵循干什么会什么学什么考什么的原则，运用学习地图构建方法，将职业发展通道胜任力模型培训规范等内容整合在起，形成有机运作体系，为员工提供了个学习的导航系统，充分满足新员工的学习与发展需要。

本次学习地图建地图的核心内容，特别要注意培训课程培训内容及学习方式的梳理，对于有调整的几个专业班组，如计量运维班配电运维班客户服务班，根据其业务变化和工作内容变化进行相应的调整。

具体示例如下表培训规范梳理学习地图及体系建设汇总所有的学习内容，根据新员工不同养阶段主要依托师徒制，集中培训这块相对欠缺。

教工矛盾，培训师资的指导相对不足。

由于班组长等带工师傅自身工作任务重，投入培训辅导的精力受限，对员工的指导也相对不是很够。

学习地图建设中山局新员工学习地图主要针对技能类新员工，根据业务性质及人员数量维班客户服务班，根据其业务变化和工作内容变化进行相应的调整。

具体示例如下表培训规范梳理学习地图及体系建设汇总所有的学习内容，根据新员工不同职业发展路径及能力要求，将学习内容按照不同专业班组进行匹配，并细分为初级作业员学习内容中级作业员学习内容署，中山供电局下称供电局积极推进并切实抓好本局精益管理工作。

图新员工培养与发展现状调研本次调研对象主要涵盖了年及以后入职新员工代表其他班员班组长等群体代表。

中山局立足当前实际情况，提出新员工学习地图建设，通过将现有的职业发展通道胜任力模型培训，同时基于员工岗位胜任力模型及新员工所处不同的职业发展阶段，匹配相应的学习活动和资源，为新员工学习与发展提供培训资源导航服务，帮助新员工提升岗位胜任力，助力新员工快速成长摘要学习地图是教育培训规划的工具和方法，中山局通过新员工学习地图的构体系，为新员工的培养与发展提供导航指引。

构建学习地图，助力新员工快速成长原稿。

摘要学习地图是教育培训规划的工具和方法，中山局通过新员工学习地图的构建，将现有的职业发展通道胜任力模型培训规范等培训相关体系有效地衔接起来，形成有机运作，为新员业发展路径及能力要求，将学习内容按照不同专业班组进行匹配，并细分为初级作业员学习内容中级作业员学习内容高级作业员学习内容副班长技术员学习内容班长学习内容，形成完整的新员工学习地图，为新员工培养与发展提供清晰系统的导航服务。

如班组初级作业员构建学习地图，助力新员工快速成长原稿，将现有的职业发展通道胜任力模型培训规范等培训相关体系有效地衔接起来，形成有机运作，为新员工学习与发展提供导航指引，有力推动新员工的快速成长。

关键词学习地图胜任力学习发展项目背景年，在新的时代背景下，南方电网广东电网作出全面推行精益管理的决策胜任力模型梳理以胜任力模型为依据，对照中山局专业班组设置，梳理出各专业班组各层级岗位的能力要求，主要包括知识技能潜能个维度。

培训规范梳理按照南方电网广东电网发布的技能人员培训规范，对照中山局专业班组设置，梳理形成中山局各专业培训规范，这也是学，同时基于员工岗位胜任力模型及新员工所处不同的职业发展阶段，匹配相应的学习活动和资源，为新员工学习与发展提供培训资源导航服务，帮助新员工提升岗位胜任力，助力新员工快速成长摘要学习地图是教育培训规划的工具和方法，中山局通过新员工学习地图的构评估这样的培训体系的健全程度来分析，更应当从提高优化和设计员工的学习内容和学习方式，着力于营造学习氛围和机制上来分析，为员工建立学习地图，设计高效的学习发展体系，这样才能真正地将学习融入工作，打造系统的人才发展体系，从根本上解决培训流于形式的障新员工能够较快地认识企业融入企业，掌握上岗的必备知识和技能，成为名合格的员工，然而对于新员工评价上岗后如何学习与发展，尚未形成系统完善的体系，有待进步优化和完善。

现状问题现阶段中山局在新员工培养与发展方面主要存在以下问题新员工学习发展体系系套相对完整的新员工学习地图，为新员工学习与发展提供导航指引。

根据南方电网广东电网相关管理规定，结合中山局实际情况，梳理出新员工职业发展通道，同时基于员工岗位胜任力模型及新员工所处不同的职业发展阶段，匹配相应的学习活动和资源，为新员工学习与发展维班客户服务班，根据其业务变化和工作内容变化进行相应的调整。

具体示例如下表培训规范梳理学习地图及体系建设汇总所有的学习内容，根据新员工不同职业发展路径及