就是学习,多棒的件事。玩,是孩子的天性,孩子是在玩耍中长大的。玩,儿可以放松身心,使脑子得到积极的休息,有利于下步的学习。进行身体活动,特别是户外活动,使人得到充分的氧气,脑子就更具活力。尤其对于孩子来说,玩,也是学习。小朋友们起玩耍,可以互相学习优点,可以学习怎样与人相处,提高交往能力,可以促进身心健康发展。体育活动能够关注孩子的兴趣爱好发展孩子的特长。下学期我们体育组的努力方向是小班组也争取能把体能循环给搞起来,让小班的孩子也尝试些新鲜的体育活动。中班组则也开始接触户外体育区域活动,从开始几个基长和老师们的欢迎,促进了两校青年教师教学能力的提高。教研活动总结集合篇。高端,引导的县市区级活动。为了提升教师的教育教学水平,不断增进知识交流与提高学术修养,加强教师队伍建设,本学期邀请了县进修学校师训员南欲晓老师指导数学组辩课活动,学区徐贤良老师指导语文组学导课堂。另外还组织全体老师聆听市名师大讲台,市建设小学校长陈钱林的讲座。承办了温州市小学语文百名领军教师送教下乡活动。各个级别的活动提供了老师们聆听,学习的同时,也提供了于高段名师面对面交流的机会。名师们深邃的思想,先进的理念,尤其是对教材的解读,对教师们起到潜移默化的影响,为学校老师指明了教学研究的方向。基于这样的校本教研氛围的创设,本学期老师们也取得了丰硕的教研成果。葛颖颖老师,潘晓梅老师分别获得了永嘉县教坛新秀教坛中坚的称号。戚建加省高端班研讨活动,本学期,还推荐成员读教育专著温儒敏论语文教育。各成员认真阅读做记录,并以读书笔记和读书感悟的方式进行交流。王洪霞心理工作室在本学期则是收获颇丰。王洪霞老师带领组员张利娟陈善武等老师起讨论,撰写并成功地在县里立项心理暗示和语文教学相联系的课题。另外本学期,心理工作室也搬迁到了新的地点,相信接下里的工作开展会更加有条不紊。扎实,灵动的辩课活动。这学期数学教研组开展了次辩课活动,分别以概念课数学广角复习课类课型为题材,展开了辩课活动。每小组先在自己小组里试课,通过对目标教学设计以及预设结果的辩论,再重建课,然后在数学组中展示。活动也请了进修学校师训员南欲晓老师进行辩课指导,数学教研组长杨芬芬老师还参加了县里辩课专题研训活动,将更多先进的理念带回学校。这样扎实,灵动的辩课活动展现出教师每月做字以上的质量较高的理论摘记,同时教师之间互相传阅,以不断充实现代教育理论和学科专业知识,提高教师的理论素养。同时,语文组正在着手探索参与对话共享式校本培训方式,强调教师之间的双向互动,引导教师学会理性地思考教学问题。当然,这个方案正处于探索时期,在这学期所做的成绩并不显著。同时,这学期由于各种原因,关于开展参与对话共享式校本培训方式的课题研究没有上报,下学期的重要任务将着手开展这课题的研究。在以后的教学过程中,我们语文组将和教导处重点开展这种校本培训方式,以建立种新的促进教师合作发展的学校文化,形成宽松的环境和开放的氛围。集体备课,资源共享在教师个人钻研教材教法和认真备课的基础上,搞好集体备课。由于本校语文在职教师只有位年级人年级人年级人,针对这种人数少分布不匀的情况,本学期的集体备教研活动总结集合篇仿,对游戏中的情节角色动作过成容易发生兴趣。游戏的规则也很简单,般不带有限制性,有的规则是从游戏的内容中引申出来的。幼儿对游戏的结果不太注意,没有较强的胜负意识,所以游戏结束时般是皆大欢喜。小班的体育活动则更注重游戏的趣味性和参与性。中班幼儿在体力智力以及社会性方面都有了明显的发展。体力逐渐增强,动作比以前显得灵活协调,空间知觉有了定的发展,注意力也比较集中,具有定的自我控制能力,初步学会了与同伴友好合作,集体观念有所增强。因此,中班的体育活动的内容开始复杂。幼儿喜欢情节较复杂的和活动量教大的追逐性活动。中班的老师在观摩了专业体育老师授课后都有了明显的进步和提高。大班幼儿的大基本活动能力都发展较好,动作更灵活协调,体力较充沛,知识范围大,理解能力有所发展,具有较强的自我控制能力,有定的责任感个很健全的团队。当然,本学期开展的辩课活动仅仅是起步,辩课的模式还在探索中,有很多地方需要完善,期待下学期的辩课活动更精彩和谐,高效的校际共同体活动。根据县教育局文件精神,本学期于岩头鲤溪小学结为教育共同体,两校开展了丰富多样的教研活动。本校徐辉老师和戴本琴老师分别于鲤溪小学两位老师结为师徒,在开展的教研活动中为这两位教师的课堂诊断把脉。学校次送教到鲤溪小学,分别以校长专题讲座,语文数学两科青年骨干课堂展示研讨课,导师评课的形式结对研讨。在日常教研中,学校还邀请鲤溪小学青年教师参与本校数学辩课活动和市名师送教活动的学习。活动收到鲤溪小学校长和老师们的欢迎,促进了两校青年教师教学能力的提高。教研活动总结集合篇。因此,在开学之初,语文组全组教师依据学校教学工作计划,结合学科特点和本校实际,集思广合作。对于我们这样师资力量比较薄弱的学校,教研组的工作仍任重而道远。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,要想提高语文教师的自身素质,教研组的引导是关键。在今后的工作中,我们语文教研组将取长补短,容纳百川,在全体语文教师的共同努力下,不断地提高自我,以使语文组成为真正意义上的学习型组织。教研活动总结篇通过本学期幼儿园体育教研组的研讨和活动,使我园的体育特色进步有了提高,老师们了解更多的有关幼儿体育活动方面的知识,在组织幼儿的体育活动中,如何科学合理的安排整个活动过程,将直接影响到幼儿身体的发展和健康,影响到幼儿体育活动的成效。如何让幼儿开心的玩耍,自由的玩耍,无拘无束的玩耍,在玩耍中尽情展现他们的童真与欢乐。小班幼儿幼儿的体力耐力较弱,体能部分较差,动作不够平稳灵活协调,思维活动带有具体形象性,喜欢学校各项中心工作中的环境布置工作。如校园橱窗布置活动室的很多活动会标及黑板画各项学校活动布置及版面展示等,在各级各类活动中老师们积极参与创设活动中的艺术环境,以美育人。丰富,多彩的工作室活动。为确保名师工作室扎实而又开创性地发展,发挥每个工作室的特长,同时为了扎实有效地在开展教学教研活动,各个工作室根据学初制定的工作计划开展了各项实践活动。金赛芬名师工作中丁曼利金赛芬徐辉朱千豹郑乐乐等老师积极承担学校研讨课,为学校其他青年教师引领课堂实践,同时积极参与学校送教结对学校的教学工作。同时为加快工作室成员的成长,学校安排工作室老师外出建设小学参加省高端班研讨活动,本学期,还推荐成员读教育专著温儒敏论语文教育。各成员认真阅读做记录,并以读书笔记和读书感悟的方式进行交流。王洪霞心理工作室在本学期则是收获,确定以教给学生学习技能为内容开展观摩和研讨活动,许多与会教师反映,本次教研活动是第次开始关注技能字。片的主题分别为城关片教会学生朗读技能金峰片教会学生掌握概括要点的技能古槐片文言文翻译的技巧。高端,引导的县市区级活动。为了提升教师的教育教学水平,不断增进知识交流与提高学术修养,加强教师队伍建设,本学期邀请了县进修学校师训员南欲晓老师指导数学组辩课活动,学区徐贤良老师指导语文组学导课堂。另外还组织全体老师聆听市名师大讲台,市建设小学校长陈钱林的讲座。承办了温州市小学语文百名领军教师送教下乡活动。各个级别的活动提供了老师们聆听,学习的同时,也提供了于高段名师面对面交流的机会。名师们深邃的思想,先进的理念,尤其是对教材的解读,对教师们起到潜移默化的影响,为学校老师指明了教学研究的方向。基于这样颇丰。王洪霞老师带领组员张利娟陈善武等老师起讨论,撰写并成功地在县里立项心理暗示和语文教学相联系的课题。另外本学期,心理工作室也搬迁到了新的地点,相信接下里的工作开展会更加有条不紊。扎实,灵动的辩课活动。这学期数学教研组开展了次辩课活动,分别以概念课数学广角复习课类课型为题材,展开了辩课活动。每小组先在自己小组里试课,通过对目标教学设计以及预设结果的辩论,再重建课,然后在数学组中展示。活动也请了进修学校师训员南欲晓老师进行辩课指导,数学教研组长杨芬芬老师还参加了县里辩课专题研训活动,将更多先进的理念带回学校。这样扎实,灵动的辩课活动展现出了数学组的强劲实力有经验丰富的老前辈,有后生可畏地年轻老师,有善于收集理论的高手,有心思细腻善于发现学生问题的观察者,有能言善变,才思敏捷的辩论者,可以说。这在活动中老师充当了支持者合作者引导者,活动打破班级的界限,孩子学会与他人沟通合作交往。同伴之间相互学习相互影响。大班的孩子在本学期收获了前所未有的快乐。玩,是愉快的,是没有负担的,学习就是玩乐,玩乐就是学习,多棒的件事。玩,是孩子的天性,孩子是在玩耍中长大的。玩,儿可以放松身心,使脑子得到积极的休息,有利于下步的学习。进行身体活动,特别是户外活动,使人得到充分的氧气,脑子就更具活力。尤其对于孩子来说,玩,也是学习。小朋友们起玩耍,可以互相学习优点,可以学习怎样与人相处,提高交往能力,可以促进身心健康发展。体育活动能够关注孩子的兴趣爱好发展孩子的特长。下学期我们体育组的努力方向是小班组也争取能把体能循环给搞起来,让小班的孩子也尝试些新鲜的体育活动。中班组则也开始接触户外体育区域活动,从开始几个基展现他们的童真与欢乐。小班幼儿幼儿的体力耐力较弱,体能部分较差,动作不够平稳灵活协调,思维活动带有具体形象性,喜欢模仿,对游戏中的情节角色动作过成容易发生兴趣。游戏的规则也很简单,般不带有限制性,有的规则是从游戏的内容中引申出来的。幼儿对游戏的结果不太注意,没有较强的胜负意识,所以游戏结束时般是皆大欢喜。小班的体育活动则更注重游戏的趣味性和参与性。中班幼儿在体力智力以及社会性方面都有了明显的发展。体力逐渐增强,动作比以前显得灵活协调,空间知觉有了定的发展,注意力