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岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。

班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。

这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。

每过段时间，我都会召集班干部开次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。

这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。

激励允许，公平公正。

抓好常规管理，促进班级习惯养成学生从早晨上学到放学，日的常规是否规范文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。

在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习生活习惯，为学生创设个和谐整洁的学习生活环境。

学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人，也比较高。

但很多学生好讲好动，尤其在非班主任课上纪律非常不好。

因此本学期开学，我在班级中开展了班级岗位的系列活动。

从班级岗位我来说开始，让孩子们设立班级岗位，有班级图书管理员班级电器管理员班级卫生监督员等十几个岗位。

接着开展了班级岗位我来选的活动，学生自己报名选择岗位，并且开展竞岗演说。

然后民主选举出班级岗位，并且明确每个岗位的工作职责。

最后老师正式宣布竞争上岗的同学开始工作。

针对年级孩子年龄较小的特点，我并没有完全放手，而是让孩子有个适应和熟悉工作岗位的过程，由扶到放。

并且会在下学期继续进行下去，最后完全实现学生的自主管理。

重视与家长的联系老师要教好学生，除了做好校内的教育管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。

平时我十分注意做好这个工作，特别是那些顽皮学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管理。

班级有部分同学升入年级后，学生退步很大，不能跟上班级前进的步伐，因此，我及时联系家长，向家长反映织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识平时，发现些同学或者个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。

在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。

对有些学生多讲多提醒多督促，对不好行为及时指出，要求改正。

学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

第，集体主义教育。

集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。

由于家庭社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。

所以，开学来，通过学校的眼操早操各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。

在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。

第，学习重要性教育。

升入年级后，学习内容明显加深，有部分孩子学习落下了，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性，也没有掌握定炼时间也建立起套相关制度，让学生有条不紊的进行，天长日久形成习惯在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓。

同时，我利用班队晨会让全班同学讨论，明确日托班学生应做到哪些，不能做哪些。

我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习生活习惯。

开展好活动，促促进学生素质提高本学期，学校开展了很多活动，为了让活动更深入更具体更全面，每次我我鼓励学生人人参与，互相合作，并和相关活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建个真正的日托班班级。

在学校举行的英语朗诵比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们指导，并请英语老师和家长指导，然后进行班级竞赛，颁发奖品。

然后在班级获奖者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。

结果，我班赢得了好几个活动的好成绩。

此外，我们有组织开展了讲故事钢笔字诗文朗诵等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。

在对像王闯个别学生的教育中有关小学班主任年终工作总结模板合集七篇网络版历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的环。

对学困生处处真诚相待，时时耐心相帮，做他们的知心朋友及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。

同时，尽量挖掘他们身上的闪光点，调动他们的积极因素，使其内在潜力得到充分发挥。

发现他们的优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

对于屡教不改的学生，方面可以选些能辩明是非有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助另方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。

老师的关心关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀去帮助他们，他们是知道的懂得的，最终也会被感动的。

班主任坚信这点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。

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班主任工作理念和方法得以更新。

此次办班，授课教师的精彩讲课常常使课堂充满欢声笑语各样，目的都是鼓励先进指出缺点激励所有学生争取更大的成绩。

奖励比批评的教育效果更明显。

重视主题班会与主题队会的开展。

要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。

其主题可以根据社会影响学生思想动向以及偶发事件拟定。

比如激励学生好好学习的班会古代勤奋学习的故事，教育学生正确对待金钱的班会分钱以及教育学生树立正确人生观的荣辱等等，主题都非常优秀。

学生个性特长和创造能力的培养。

素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。

班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养世纪的专业人才奠定基础。

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选好班干部，促进班级体制建设俗话说火车跑得快必须车头带。

同样的道理，要带好个班级，班干，培养优秀的学风班风，深入全面地了解学生，努力培养团结严格活泼奋进的班集体。

年级的学生思想心理发展变化很快。

因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。

本学期主要从方面实施班级管理方面，主要培养了学生自治自理的能力，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计自我组织各种教育活动还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划料理调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。

在这点上，特别值得提的是班干部的选用，班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态他们分工管理班级的各项事务，同时又是个团结合作的整体，能促使班级管理工作向着健康的方向发展。

积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理明显加深，有部分孩子学习落下了，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性，也没有掌握定的学习方法。

因此，我有意识地引导学生学习。

是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育帮助是通过加强阅读来提高孩子的学习，鼓励学生多读书读好书是注意对他们的教育方法。

激励胜于颂扬，表扬胜于批评。

在日常工作中，我总是告诉学生你是最棒的，你很聪明，老师相信你能做好。

加油，老师为你们喝彩。

让学生在鼓励中发扬长处，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。

旦发现他们有点点进步，就给予表扬。

同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，使他们的学习积极性得到提高。

后半学期以来，张静卢金涛等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。