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教学措施激发学生的学习兴求对现实世界中蕴涵的些数学模式进行思考和做出判断。

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出分析和解决问题包括简单的实际问题的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

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具体目标如下。

，推广，特殊化，化归活动，发展应用意识。

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因此时间上可能仍然吃紧。

同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础高上学期数学教学计划网络版些内容。

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班级存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，因此在以后的教学中，重点在于培养学制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。

班级存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

学情分析高学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养，力求对现实世界中蕴涵的些数学模式进行思考和做出判断。

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