《鳄鱼怕怕牙医怕怕》绘本教学设计范文（精选3篇）㊣精品文档值得下载

么表情呢他为什么会伤心师这只鳄鱼先生，最近生了场大病，你们知道是什么病吗出示封面，介绍绘本名称。

书的名字叫鳄鱼怕怕牙医怕怕。

那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢是这样子的吗我们起来看看书吧，通过观看画面的情节，分析人物的心理，引导幼儿用不同的中角色的相同对话，体会角色不同的心理感受和心理变化过程。

乐于与老师同欣赏绘本图片，激发对绘本阅读的兴趣。

教学重点喜欢欣赏绘本图片，能通过语言大胆表述自己对画面的想法。

教学难点通过观察和听说，发现故事中角色的对话特点，从而体会他们不同的心理感受及变化。

形成原因在阅读中，幼儿的第兴趣往往会被图片的图像色彩这类直观视觉所吸引，而容易忽略语言文字中所蕴含的故事及角色的价值。

解决策略细节式阅读法细致地观察绘本中每个有趣的情节，完整理解故事内容及从而使整个教学活动更加紧凑连贯，有利于幼儿认识理解。

教学目标能用语言大胆表述自己对画面的想法。

发现故事中角色的相同对话，体会角色不同的心理感受和心理变化过程。

乐于与老师同欣赏绘本图片，激发对绘本阅读的兴趣。

观察表述，理解故事欣赏鳄鱼看牙医前的图片，从它们的表情上发现，鳄鱼和牙医都不想看到对方，但却必须得看到对方的矛盾心理。

欣赏鳄鱼来到诊所后的图片，从它们夸张的动作上了解鳄鱼和牙医及其害怕对方的心理特点。

欣赏鳄鱼补牙过程的图片，了解在书中幽默的刻画出病人和牙医对立的矛盾心理。

本书主题鲜明画面富童趣，是本令人会心笑的心理图画书。

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教学重点喜欢欣赏绘本图片，能通过语言大胆表述自己对画面的想法。

教学难点通过观察和听说，发现故事中角色的对话特点，从而体会他鳄鱼怕怕牙医怕怕绘本教学设计范文精选篇鳄鱼有礼貌的说多谢您啦，明年再见，鳄鱼明年真的想再见到牙医么其实他想我明年真的不想再看到它。

牙医会怎么说呢牙医也有礼貌地说多谢您啦，明年再见，其实他想我明年真的不想再看到它。

语气很有礼貌，口气温和如果你是医生，为了让鳄鱼的牙齿不再疼，会对他说什么牙医为了让鳄鱼的牙齿不再疼，说所以你定不要忘记刷牙。

鳄鱼会怎样回答呢鳄鱼说所以我定不要忘记刷牙。

语气负责任带领幼儿再次欣赏，鼓励幼儿边欣赏边用相应的语调和肢体语言表达出来。

把鳄鱼牙医害现不同人物的心理表演故事幼儿准备人组商量，个人扮演鳄鱼个人扮演牙医，大胆地表演故事。

汇报表演个别小组戴上头饰上台评议是否演出鳄鱼和牙医各自害怕的心理伴随着刷牙歌结束体验生活。

鳄鱼的牙齿怎么会蛀疼的所以我们定不要忘记刷牙哦，我们应该怎样保护我们的牙齿呢早晚刷牙，饭后漱口，不吃太多糖睡觉前不吃东西。

我们的目标是没有蛀牙活动延伸将鳄鱼头饰和牙医帽子投放到表演区，让幼儿继续扮演角色，练习对话，并进行自主表演。

快乐探究明年鳄鱼与牙医会不会见面的打算是什么那鳄鱼呢这会儿发生了什么事鳄鱼被牙钻弄痛了，牙医的手被鳄鱼的嘴咬痛了原来牙医被鳄鱼的嘴咬痛了，喊哎哟，这是件多么可怕的事，牙医是怎么喊的我们起来学学。

鳄鱼为什么会咬牙医的手呢原来鳄鱼被牙钻弄痛了，所以才咬牙医的手。

鳄鱼喊哎哟，这是件多么可怕的事，我们也起学学。

语气惊愕鳄鱼被弄痛后，想但是生气是没有用的，不用太久。

牙医会想什么呢牙医想但是生气是没有用的，不用太久。

语气无奈补牙后鳄鱼的牙齿终于补好了，他会对牙医什么呢痛了，牙医的手被鳄鱼的嘴咬痛了原来牙医被鳄鱼的嘴咬痛了，喊哎哟，这是件多么可怕的事，牙医是怎么喊的我们起来学学。

鳄鱼为什么会咬牙医的手呢原来鳄鱼被牙钻弄痛了，所以才咬牙医的手。

鳄鱼喊哎哟，这是件多么可怕的事，我们也起学学。

语气惊愕鳄鱼被弄痛后，想但是生气是没有用的，不用太久。

牙医会想什么呢牙医想但是生气是没有用的，不用太久。

语气无奈补牙后鳄鱼的牙齿终于补好了，他会对牙医什么呢鳄鱼有礼貌的说多谢您啦，明年再见，鳄鱼明年真的想再见到医想我真的不想看到他，但是我非看不可。

为什么牙医非看不可给病人看牙齿，是他的工作呀，语气害怕，坚定的责任心补牙时师于是牙医打开门看他怎么了呀你是从哪里看出牙医害怕的牙医打开门看，啊，我定得去吗牙医是怎么说的个别幼儿模仿鳄鱼看到了牙医，怎么了呀你从哪里看出来的原来鳄鱼也吓了跳，啊，我定得去吗鳄鱼说了什么幼儿模仿语气疑问那老师来念旁白的部分，你们来模仿害怕的鳄鱼和牙医，好吗师鳄鱼坐到椅子上，可心里却想我好害怕。

牙医也慢慢牙医么其实他想我明年真的不想再看到它。

牙医会怎么说呢牙医也有礼貌地说多谢您啦，明年再见，其实他想我明年真的不想再看到它。

语气很有礼貌，口气温和如果你是医生，为了让鳄鱼的牙齿不再疼，会对他说什么牙医为了让鳄鱼的牙齿不再疼，说所以你定不要忘记刷牙。

鳄鱼会怎样回答呢鳄鱼说所以我定不要忘记刷牙。

语气负责任带领幼儿再次欣赏，鼓励幼儿边欣赏边用相应的语调和肢体语言表达出来。

把鳄鱼牙医害怕的样子做出来。

尝试表演，并体验阅读乐趣体验用不同的语气活动过程出示鳄鱼，激发幼儿的学习兴趣。

播放动物世界鳄鱼视频，使幼儿感知鳄鱼的特性庞大的身体锋利的牙齿凶猛的爬行动物。

出示故事中的鳄鱼图片引出故事，从而引导幼儿尝试自己归纳故事。

让幼儿重点观察鳄鱼是什么表情呢他为什么会伤心师这只鳄鱼先生，最近生了场大病，你们知道是什么病吗出示封面，介绍绘本名称。

书的名字叫鳄鱼怕怕牙医怕怕。

那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢是这样子的吗我们起来看看书吧，通过观看画面的情节，分析人物的心理，引导幼儿用不同的定去看牙医，可是它不愿意进去，猜猜鄂鱼想什么我真的不想看到它，它不想看见谁牙医鳄鱼为什么不想看到牙医为什么又非看不可牙医看到鳄鱼来了，他心里会想什么鼓励幼儿大胆猜测为什么牙医非看不可于是牙医打开门看，这时候他怎么了呀你是从哪里看出牙医害怕的鳄鱼看到了牙医，怎么了呀请幼儿说说鳄鱼和牙医的表情动作，学学引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医想的心里话是样的，都有害怕的感觉。

鳄鱼那么害怕，你有什么办法让鳄鱼不害怕呢收到你们的鼓励，鳄习对话，并进行自主表演。

快乐探究明年鳄鱼与牙医会不会见面，如果见面会是什么情景，他们会说些什么根据自己的答案，想象做画也可画故事中给你最深印象的画面也可口头交流小百科牙痛不是病，痛起来要人命。

相信看牙医不仅是孩子，也是大人的恶梦，当我们牙疼时，常自我挣扎如不去看医生，得忍受令人痛不欲生的牙疼如果去看医生，又得承受躺在牙医上的痛苦折磨。

当我们把看牙医当作件可怕的经验时，从来没人想过牙医也有他看病人的痛苦挣扎他每天除了要看那些可怕，如果见面会是什么情景，他们会说些什么根据自己的答案，想象做画也可画故事中给你最深印象的画面也可口头交流小百科牙痛不是病，痛起来要人命。

当我们把看牙医当作件可怕的经验时，从来没人想过牙医也有他看病人的痛苦挣扎他每天除了要看那些可怕的蛀牙之外，还得忍受病人的惨叫。

味太郎以诙谐的对比文字，牙医么其实他想我明年真的不想再看到它。

牙医会怎么说呢牙医也有礼貌地说多谢您啦，明年再见，其实他想我明年真的不想再看到它。

语气很有礼貌，口气温和如果你是医生，为了让鳄鱼的牙齿不再疼，会对他说什么牙医为了让鳄鱼的牙齿不再疼，说所以你定不要忘记刷牙。

鳄鱼会怎样回答呢鳄鱼说所以我定不要忘记刷牙。

语气负责任带领幼儿再次欣赏，鼓励幼儿边欣赏边用相应的语调和肢体语言表达出来。

把鳄鱼牙医害怕的样子做出来。

尝试表演，并体验阅读乐趣体验用不同的语气鳄鱼有礼貌的说多谢您啦，明年再见，鳄鱼明年真的想再见到牙医么其实他想我明年真的不想再看到它。