等。融会话教学与情景表演之中。多与学生交流,进行口语交际训练。注重学生英语思维能力的培养,尽可能让学生形象的感知语言,形成定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。充分利用直观教具,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。培养学生良好的书写习惯,做到整洁规在课堂上加强学生的英语口头表达能力。年级下册英语教材分析年级下册按单元形式整体设计和编写,采用教案式编排体系。全书共单元,个复习单元。每单元分个部分。教师可自由地选择并灵活地安排教学内容,提高教学效果。全书配有彩色卡通式插图,设计新颖活泼,生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展,在比较分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上,博采众长,取其精华,形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意教学与情景表演之中。巧用实物头饰卡片等来帮助进行单词教学。利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。运用各种不同的肢体语言来辅助教学。在课堂上多开展些有趣的活动游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。多为学生营造些学习氛围,如创设英语角等等。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。多与学生交流,进行口语交际训练。年级英语教学计划表经过个喜庆祥和的寒假,又迎来了我们新的个学期,为了高效地完成本学期的教学任务,特制定如下英语教学计划第周第十周第十周第十周第十周第十周第十周第十周复习考试年级英语教学计划表汇总大全篇。三年级英语教学计划表汇总大全篇仅供参考。运用各种不同的肢体语言来辅助教学。在课堂上多开展些有趣的活动游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。多为学生营造些学习氛围,如创设英语角等等。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。多与学生交流,进行口语交际训练。年级英语教学计划表经过个喜庆祥和的寒假三年级英语教学计划表汇总大全篇仅供参考课时课时课时课时课时课时课时每单元安排次练习课时复习考查课时。本学期共计课时课时年级英语教学计划表学生基本情况分析年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣,学习英语的自信心较强,但有部分同学是从外地转学过来的,从来没有学过英语,英语基础更差,教学难度很大,同时有小部分奇特学生,他们的性格和上课的习惯等都比较特别,所以在今后的教学中,应面向全体学生好地为新授打好基础。对话的方式可以有教师与全班对话个别学生也可,或是让学生问候教师,学生与学生的对话。以学生为中心,设置场景,表演对话。在教学对话前为学生设计场景,营造氛围,诱发学生的语言动机。让学生发言,教师稍稍加以引导,将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍,便可让学生在设置的场景里进行表演,充分利用道具让学生有真实的体验。而下面的学生当观众并打分,并请打分的同学说说为什么打这个分这样可以提高学生的听说能力,更能够体现学生学习的主体性。怎么说对不对应带怎样的表情怎样演会更好动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展些有趣的活动游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。多为学生营造些学习氛围,如上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。多与学生交流,进行口语交际训练。注重学生英语思维能力的培养,尽可能让学生形象的感知语言,形成定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。充分利用直观教具,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。培养学生良好的书写习惯,做到整洁规范正确地书写。教学内容与课时安排课时生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展,在比较分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上,博采众长,取其精华,形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务,即话题功能结构任务。根据学生的实际情况,教师可以有选择地灵活地安排教学内容,有针对性地设计课堂教学活动。本册教材的基本知识和技能能听懂会说组会话,并能进行简单的交流能听说认读包括动物食品数字同学家庭成员数字等个话题的单词,并能简单他们的性格和上课的习惯等都比较特别,所以在今后的教学中,应面向全体学生,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。教材分析工作教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异,设计了符合各种学习模式的练习活动,如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生,拼字拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进行的字谜游戏角色扮演以及活动适合好动爱表现的学生学习,喜的运用能听做演游戏能听做活动能学会书中的小制作能唱书本里的英文歌曲能听说唱书中的歌谣能完成个形成性评价活动能听懂个幽默小故事能了解项简单的中西方文化知识。教学重难点能使用日常交际用语,活用会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。能在图片手势情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。年级下册英语教学方法与措施建立和谐民主的教学环境,形成学习对话的良好氛围。通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话,为新对话教学作好辅垫,并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新,更运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性,鼓励学生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展些有趣的活动游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。多为学生营造些学习氛围,如上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。多与学生交流,进行口语交际训练。注重学生英语思维能力的培养,尽可能让学生形象的感知语言,形成定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。充分利用直观教具,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。培养学生良好的书写习惯,做到整洁规特点注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进步学习或终身学习奠定基础。注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。三年级英语教学计划表汇总大全篇仅供参考。注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。教学目标和重点难点教学目标能听说读写英语字母,并能按字母顺序背诵默写十个字母根据实物图片说出所学单词要求读音正确。能比较熟练地运用所学的日常交际用语。能趣。注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。教学目标和重点难点教学目标能听说读写英语字母,并能按字母顺序背诵默写十个字母根据实物图片说出所学单词要求读音正确。能比较熟练地运用所学的日常交际用语。能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。教材重点难点教材重点能听说读写英语字母培养良好的书写习惯,能做到书写规范整洁。能比较熟练地运用所学的日常交际用语。教材难点能比较熟练地运用所学的日常交际用语。主要措施考虑到小学学生无论是表演的还是看表演的,都会在打分时找到他们需要的答案。通过娱乐竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。小学生中,就是在高年级的学生还是非常爱玩。我们可以利用小学生爱玩的天性。在对话教学中,设计各类竞赛游戏。让学生在比中学,猜中学,玩中学,唱跳中学。如藏卡片快看快说快听快指等。印象会特别深。注重在教学中,运用手势。把些单词短语甚至是句子与手势或是肢体语言相结合,让学生全身活动,手脑并用,即加深了记忆,又能抓住学生的注意力。年级下册英语教学进度安排第周第周第周第周的运用能听做演游戏能听做活动能学会书中的小制作能唱书本里的英文歌曲能听说唱书中的歌谣能完成个形成性评价活动能听懂个幽默小故事能了解项简单的中西方文化知识。教学重难点能使用日常交际用语,活用会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。能在图片手势情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。年级下册英语教学方法与措施建立和谐民主的教学环境,形成学习对话的良好氛围。通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话,为新对话教学作好辅垫,并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新,更课时课时课时课时课时课时课时每单元安排次练习课时复习考查课时。本学期共计课时课时年级英语教学计划表学生基本情况分析年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣,学习英语的自信心较强,但有部分同学是从外地转学过来的,从来没有学过英语,英语基础更差,教学难度很大,同时有小部分奇特学生,他们的性格和上课的习惯等都比较特别,所以在今后的教学中,应面向全体学生快看快说快听快指等。印象会特别深。注重在教学中,运用手势。把些单词短语甚至是句子与手势或是肢体语言相结合,让学生全身活动,手脑并用,即加深了记忆,又能抓住学生的注意力。年级下册英语教学进度安排第周第周第周第周第周第十周第十周第十周第十周第十周第十周第十周复习考试年级英语教学计划表汇总大全篇。三年级英语教学计划表汇总大全篇仅供参考。运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性,鼓励学生主三年级英语教学计划表汇总大全篇仅供参考在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。教材重点难点教材重点能听说读写英语字母培养良好的书写习惯,能做到书写规范整洁。能比较熟练地运用所学的日常交际用语。教材难点能比较熟练地运用所学的日常交际用