展视野能更好地使学生理解并热爱中华民族的优秀文化传统,培养爱国主义精神。教师在教育学生汲取西方优秀文化的同时,还应引导学生摒弃西方腐朽堕落的拜金主义思潮和贪图享受的意识,志。它贯穿于学校教育教学工作的过程和学习日常生活的各个方面,渗透在智育体育美育和劳动教育之中。因此,在初中英语教学中,对学生进行德育教育,是我们每位英语教师义不容辞的责任。那么,在初中英语教学中,如何对学生进行德育教育呢下面,我结合多年反社会主义的渗透破坏,提高他们的思想政治修养,使他们能够适应我国社会经济科技发展和国际交往的需要。初中英语课程标准指出英语课程的学习,是他们磨砺意志陶冶情操拓展视野丰富生活经历开发思维能力发展个性和提高人文素养的过程。基础教育阶段英语课程浅谈初中英语教学中的德育教育刘小清原稿即礼貌用语,很多课文内容都有关于西方人际交往中的礼貌行为排队守时英美国家的数字禁忌等等。这些德育素材对信息闭塞的农村学生来说很新颖,不但激发学生学习英语的兴趣,并能教育学生摒弃日常生活中不文明的语言,提高自身的语言修养个人交往的水平和能力是最直接最容易引导学生接受国外思想国外意识形态的学科。新目标英语教材基本上每个单元都有相对应的介绍西方国家的文化背景知识。通过对比东西方文化差异,能使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统,拓展视野能更好地使学生理解并热爱中华民族的学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人。浅谈初中英语教学中的德育教育刘小清原稿。比如,关于问候感谢请求建议等的话题都会用到等交际用语沙龙英语趣味项目活动,还可举行生日聚会圣诞晚会课本剧表演等,让学生自主地我学我育学用结合,以提高育人质量。总之,在初中英语教学中对学生进行德育教育,是新课程的要求,也是我们初中英语教师的责任。在以后的教学中,我们应自提高德育水平,把德育是我们的光荣传统,因而要杜绝打架骂人等不文明行为。组织英语课外活动,对学生进行德育教育初中课外英语活动,是英语教学工作的重要组成部分。多年来,我坚持课外英语活动,在以练促学思想指导下开展得生气勃勃,深受学生的喜欢取得了很好的德育教育效果。教育渗透贯穿到初中英语教学的全过程,使学生在潜移默化中德育智育都得到全面发展,努力把学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人。浅谈初中英语教学中的德育教育刘小清原稿。通过对比东西方文化差异,对学生进行爱国主义教育在初中英语教学中,英语比如,关于问候感谢请求建议等的话题都会用到等交际用语即礼貌用语,很多课文内容都有关于西方人际交往中的礼貌行为排队守时英美国家的数字禁忌等坚实的语言基础。浅谈初中英语教学中的德育教育刘小清原稿。挖掘教材德育因素,对学生进行德育教育在初中英语教材中,具有德育因素的内容很多。人教版新目标英语,教材课文所涉及的教学内容都渗透了德育因素,我们应深入钻研教材明确教育,教材课文所涉及的教学内容都渗透了德育因素,我们应深入钻研教材明确教育目的,努力挖掘这些德育因素,以语言知识为载体,找好德育的切入点和结合点,通过融合渗透的方法,有目的有计划自觉地寓德育于英语课堂教学之中。让学生在学习英语的过程中明确学优秀文化传统,培养爱国主义精神。教师在教育学生汲取西方优秀文化的同时,还应引导学生摒弃西方腐朽堕落的拜金主义思潮和贪图享受的意识,抵制崇洋媚外和防止自由化思想泛滥。旗帜鲜明地坚决拥护中国共产党的领导,防止帝国主义资本主义和各种分裂势力教育渗透贯穿到初中英语教学的全过程,使学生在潜移默化中德育智育都得到全面发展,努力把学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人。浅谈初中英语教学中的德育教育刘小清原稿。通过对比东西方文化差异,对学生进行爱国主义教育在初中英语教学中,英语即礼貌用语,很多课文内容都有关于西方人际交往中的礼貌行为排队守时英美国家的数字禁忌等等。这些德育素材对信息闭塞的农村学生来说很新颖,不但激发学生学习英语的兴趣,并能教育学生摒弃日常生活中不文明的语言,提高自身的语言修养个人交往的水平和能力用结合,以提高育人质量。总之,在初中英语教学中对学生进行德育教育,是新课程的要求,也是我们初中英语教师的责任。在以后的教学中,我们应自提高德育水平,把德育教育渗透贯穿到初中英语教学的全过程,使学生在潜移默化中德育智育都得到全面发展,努力把浅谈初中英语教学中的德育教育刘小清原稿目的,努力挖掘这些德育因素,以语言知识为载体,找好德育的切入点和结合点,通过融合渗透的方法,有目的有计划自觉地寓德育于英语课堂教学之中。让学生在学习英语的过程中明确学习英语的目的,端正学习态度,在学好英语知识的同时,在思想上也得到良好的熏即礼貌用语,很多课文内容都有关于西方人际交往中的礼貌行为排队守时英美国家的数字禁忌等等。这些德育素材对信息闭塞的农村学生来说很新颖,不但激发学生学习英语的兴趣,并能教育学生摒弃日常生活中不文明的语言,提高自身的语言修养个人交往的水平和能力学生在讨论问题时,自然而然的产生感情上的共鸣,教育者和受教育者都受到了教育。在中学英语教学中,充分挖掘教材内涵的教育意义,根据学生的基础和能力,循序渐进。教师应着力培养学生在日常交际交往中有效地使用语言进行表达,与他人沟通,为今后学习奠定育初中课外英语活动,是英语教学工作的重要组成部分。多年来,我坚持课外英语活动,在以练促学思想指导下开展得生气勃勃,深受学生的喜欢取得了很好的德育教育效果。在课外英语活动中对学生进行德育教育,重要的就是对学生思想意识精神的教育和对学生行为上习英语的目的,端正学习态度,在学好英语知识的同时,在思想上也得到良好的熏陶。设计问题式教学,对学生进行德育教育在英语阅读教学中,围绕教材的主题,取其精华,精心设问,使学生在通过解决连串问题过程中,在理解教材内容的同时,思想上得到熏陶。老师教育渗透贯穿到初中英语教学的全过程,使学生在潜移默化中德育智育都得到全面发展,努力把学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人。浅谈初中英语教学中的德育教育刘小清原稿。通过对比东西方文化差异,对学生进行爱国主义教育在初中英语教学中,英语。在学习些礼貌用语时,在让学生了解外国人的礼貌用语的同时也要让学生明白讲文明懂礼貌是我们的光荣传统,因而要杜绝打架骂人等不文明行为。挖掘教材德育因素,对学生进行德育教育在初中英语教材中,具有德育因素的内容很多。人教版新目标英语学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人。浅谈初中英语教学中的德育教育刘小清原稿。比如,关于问候感谢请求建议等的话题都会用到等交际用等等。这些德育素材对信息闭塞的农村学生来说很新颖,不但激发学生学习英语的兴趣,并能教育学生摒弃日常生活中不文明的语言,提高自身的语言修养个人交往的水平和能力。在学习些礼貌用语时,在让学生了解外国人的礼貌用语的同时也要让学生明白讲文明懂礼貌规范约束。为其良好品行的养成打下基础。组织丰富多彩的英语课外活动可以激发学生英语兴趣,使德育得到有效延伸,更灵活贴切地实施德育。例如英语知识讲座英语辩论会语沙龙英语趣味项目活动,还可举行生日聚会圣诞晚会课本剧表演等,让学生自主地我学我育学浅谈初中英语教学中的德育教育刘小清原稿即礼貌用语,很多课文内容都有关于西方人际交往中的礼貌行为排队守时英美国家的数字禁忌等等。这些德育素材对信息闭塞的农村学生来说很新颖,不但激发学生学习英语的兴趣,并能教育学生摒弃日常生活中不文明的语言,提高自身的语言修养个人交往的水平和能力抵制崇洋媚外和防止自由化思想泛滥。旗帜鲜明地坚决拥护中国共产党的领导,防止帝国主义资本主义和各种分裂势力及反社会主义的渗透破坏,提高他们的思想政治修养,使他们能够适应我国社会经济科技发展和国际交往的需要。组织英语课外活动,对学生进行德育教学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人。浅谈初中英语教学中的德育教育刘小清原稿。比如,关于问候感谢请求建议等的话题都会用到等交际用中英语教学工作,谈谈自己的几点做法。通过对比东西方文化差异,对学生进行爱国主义教育在初中英语教学中,英语是最直接最容易引导学生接受国外思想国外意识形态的学科。新目标英语教材基本上每个单元都有相对应的介绍西方国家的文化背景知识。通过对比东西的任务是培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。中小学德育大纲也指出中小学德育即学校对中小学生进行的思想品德教育,它属于共产主义思想道德教育体系,是社会主义精神文明的奠基工程,是我国学校社会主义性质的个标优秀文化传统,培养爱国主义精神。教师在教育学生汲取西方优秀文化的同时,还应引导学生摒弃西方腐朽堕落的拜金主义思潮和贪图享受的意识,抵制崇洋媚外和防止自由化思想泛滥。旗帜鲜明地坚决拥护中国共产党的领导,防止帝国主义资本主义和各种分裂势力教育渗透贯穿到初中英语教学的全过程,使学生在潜移默化中德育智育都得到全面发展,努力把学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人。浅谈初中英语教学中的德育教育刘小清原稿。通过对比东西方文化差异,对学生进行爱国主义教育在初中英语教学中,英语在课外英语活动中对学生进行德育教育,重要的就是对学生思想意识精神的教育和对学生行为上的规范约束。为其良好品行的养成打下基础。组织丰富多彩的英语课外活动可以激发学生英语兴趣,使德育得到有效延伸,更灵活贴切地实施德育。例如英语知识讲座英语辩论志。它贯穿于学校教育教学工作的过程和学习日常生活的各个方面,渗透在智育体育美育和劳动教育之中。因此,在初中英语教学中,对学生进行德育教育,是我们每位英语教师义不容辞的责任。那么,在初中英语教学中,如何对学生进行德育教育呢下面,我结合多年等等。这些德育素材对信息闭塞的农村学生来说很新颖,不但激发学生学习英语的兴趣,并能教育学