积极参与者,班集体方可能成为健康完整的有机体。引导小学生自我管理,可以提高他们自我教育的能力。从根本上说,儿童能否受到良好的教育,有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径,使学生在更好的环境中接受教育。引导自我管理,可以培养儿童独立的个性。教育的最终目的是培养社会所需要的合格人才。合格字有着无比深广的含义。怎样才算是合格人才呢那就是具备现代化的合理的智能上升很快。极具煽动性,背后说老师的坏话,任何老师说不得,尤其是学习上很浮躁,成绩很不理想。用好他们可以带动整个班级,激活学生的发展热情。个请求明年可否把班调到班的旁边便于我的全部课任老师进行学生的辅导,我班的所有老师都担任两个班的教学任务,但是都不在层楼,辅导很不方便。就我教的英语来说,班已经沦为第,虽然差距不大,但足可以影响我的寒假心情。仔细分得出我的等略胜于他班,但是后面差生人数影响了我的值,下学期想家大辅差的力度,请领导考虑。班主任工作可以锻炼个人,可以成就个人,更可以成长个人,我希望可以继续和我的学生起快乐的成长。小学班主任工作总结篇素质教育要求我们要面向全体学生,使学生后程负责冲刺的余姗姗同学突然鼻子出血,大流不止,换人已经来不及了,怎么办我焦头乱额,但是她却象没事样的说老师,我能行我不知道她是怎么冲刺的,只看到她每跳下,血就喷洒在她那洁白的校服上,我双眼模糊。向沉默寡言的丁强,家境很不好,很少买零食,但是运动会期间,我班就坐的地方尽管泥泞,他却不厌其烦的把他人不慎掉在地上的瓜子壳拾起来晚会过后,我班所坐的地方没有垃圾。甲流感期间,我班是最先出现疫情的,我咨询了相关的医生,深知它的厉害性和危害性,提前防控是首先要做的,我利用班主任谈话时间,从各个方面做了要求,也得到了每个学生的配合按时量体温,相互监督每个人必须准备预防药。其中也不乏让我感动的小故要让孩子能跳跳摘到苹果,不能好高骛远,以免丧失孩子信心。激发学生竞争意识及其途径。竞争是股巨大的潜在的其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的持久的竞争活动。必须强调,这是互助友好的竞争而不是敌视和保守的竞争,其目的是为了取得共同的更大的进步。激发与外班学生的竞争意识从集体活动的表现班级荣誉的争取留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是种集体主义精神的培养。设立定期评价制度以评价手册和月评表等相对固定的评价模式,对学生个人和小组的各种表现定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位臵,从而增强警惕性和进取心。小学班主任工作总结篇网络版,重视学生完整人格培养个性充分发展,是世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育,创建个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠个或几个教师严格管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到管,是为了不管的目的。学生自我管理的意义。所谓小学生自我管理是指小学生自己主动采取的用来控制和协调班集体小组个人以及各种环境物质因素的行为。它主要有以下个方面的重要意义。实行小学生自我管理是班集体教学的基本要求。自从捷克教育家夸美纽斯在他的大教学论少买零食,但是运动会期间,我班就坐的地方尽管泥泞,他却不厌其烦的把他人不慎掉在地上的瓜子壳拾起来晚会过后,我班所坐的地方没有垃圾。甲流感期间,我班是最先出现疫情的,我咨询了相关的医生,深知它的厉害性和危害性,提前防控是首先要做的,我利用班主任谈话时间,从各个方面做了要求,也得到了每个学生的配合按时量体温,相互监督每个人必须准备预防药。其中也不乏让我感动的小故事,我班也没有因疫情的蔓延而放假。下学期努力的方向。建设有管理特色的班级。本学校集忙苦累于体,疲于奔命的应付工作,感觉并没有按自己的想法去管理班级,去建设班级。用好个人本人有相当聪明的头脑,当然课外就是活跃份子,老师随时进教室,都案总结和班主任工作总结。做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要。通过总结要认识不足,吸取经验,努力使今后的工作更加完善。诚然,在我国的班级授课制度下,在教育学生学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着颗爱心,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。小学班主任工作总结篇世纪,不再是遥远的召唤。我们正在踏上新世纪的门槛。世纪的生活,并不单单只在时间上突然降临,它是人类曾经有过的长久的憧憬,它是我们对于未来生活的苦苦构思的展开。重视人的全面发导考虑。班主任工作可以锻炼个人,可以成就个人,更可以成长个人,我希望可以继续和我的学生起快乐的成长。小学班主任工作总结篇素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德文化科学劳动技能身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是项长期的具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。小学班主任面对岁岁的儿童,工作更加繁重。我相信,任何位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。亲近学生,研究学生展现自我先队活动中宣传自己的事自己做,并举行各类小竞赛激趣,强化意识。课外,我又主动与家长联系,使学生获得更多的培养独立性的机会,保证了学校家庭社会影响的致性。另方面,我又爱护学生自我管理的积极性,经常进行成就强化。般说来,少年儿童的心灵是纯洁无暇的,他们乐于遵守纪律,乐于配合教师的工作,也乐于为集体服务。只要教育得法,每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。那么究竟该如何调动积极性呢基本的途径是给予正面强化。例如我实行了每周两天的无批评日制度,使学生不断体验到成功的快乐,巩固了进行自我管理的意识。生活上很拖沓,个人卫生不怎么好,而且严重影响寝室卫生,开学初就因被子叠的不标准多次扣分,后又因为多树立威望。不让孩子输在起跑线上让优秀的学生起跑就冲在前,期中考试后就确立必须冲刺年级前十名的同学,对他们课内外各个学科都有明确的要求,并且对班级能超越他们的同学实行特别的奖励。对学习上有困难的学生,每个人安排个人专职辅导组长,主要是培养他们的学习习惯和态度,树立正确的人生观价值观。用健康人生和谐共进的理念合力建设班集体。我忘不了幅幅感人的画面运动会上,在袋鼠跳的最后程负责冲刺的余姗姗同学突然鼻子出血,大流不止,换人已经来不及了,怎么办我焦头乱额,但是她却象没事样的说老师,我能行我不知道她是怎么冲刺的,只看到她每跳下,血就喷洒在她那洁白的校服上,我双眼模糊。向沉默寡言的丁强,家境很不好,可以说,班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的个班级,光靠班主任科任教师几个人的力量,是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每位同学,发扬主人翁精神,个个都成为班集体管理工作的积极参与者,班集体方可能成为健康完整的有机体。引导小学生自我管理,可以提高他们自我教育的能力。从根本上说,儿童能否受到良好的教育,有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径,使学生在更好的环境中接受教育。引导自我管理,可以培养儿童独立的个性。教育的最终目的是培养社会所需要的合格人才。合格字有着无比深广的含义。怎样才算是合格人才呢那就是具备现代化的合理的智能小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着颗爱心,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。小学班主任工作总结篇世纪,不再是遥远的召唤。我们正在踏上新世纪的门槛。世纪的生活,并不单单只在时间上突然降临,它是人类曾经有过的长久的憧憬,它是我们对于未来生活的苦苦构思的展开。重视人的全面发展,重视学生完整人格培养个性充分发展,是世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育,创建个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中,共同学习生活了两年,已对本班的学生情况较为熟悉。本班有学生人,自制力较差的就有名。本着爱每个学生,使他们因为有我这样的班主任,每天能快乐充实同时让他们在获取书本知识的同时还学会了做人。具体工作如下自身做示范德高为范。教师为人有其育人的特殊功效,古人云其身正,不令而行其身不正,虽令不从,教师要有这样做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩。教师又要以自身最佳的思想境界精神状态和行为表现,积极的影响和教育学生,使他们健康地成长,在学生面前树起座做人的丰碑。待生要诚对学生真诚坦诚和热诚,核心个爱字,爱是教育的基础,没有爱就没有教育,也谈不上师德。用博爱之心与学生真诚互待,坦诚相处,热诚帮助,在深爱会看到他在教室的各个地方,虽然没有做很哈的事,但是可以看出他的不安分。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识能力情感等方面的远近期目标,让每个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要对每个学生拟定切实的个人远近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定