价体系学校评价体系社会家长评价体系来进行。力争把心理教育工作作为我校素质教育的个重要方面来抓,成为我校教育工作的个特色个亮点,为创办示范学校奠定基础。健康教育工作计划篇健康教育是以传授健康知识建立卫生行为改善环境为核心内容的教育。我校将全面贯彻党的教育方针及贯彻卫生工作预防为主的方针,积极提高学生的自我保健能力。积极推动学校各项卫生保健工作的顺利实施。主要工作认真贯彻学校卫生工作条例,对照卫生部国家教委全国爱卫会发布的中小学生健康教育基本要求试行,学校分管领导教导处总务处班主任及健康教育老师各尽其职,共同做好学校的卫生保健工作。普及学校健康教育,健康教育课开课率达到提高学校卫生健康教育质量,定期进行卫生理指导情感教育人际关系指导自我心理修养指导等内容。专题讲座形式。目的在于解决学生中存在的共性问题。心理咨询心理咨询是针对少数有心理问题的学生而进行的心理咨询心理训练活动,它面向少数学生,立足于矫治。主要方式个别咨询。它着眼于少数问题学生侧重运用行为矫治和心理治疗方法达到辅导疏通心结的作用。个别咨询的程序包括学生自诉诊断分析调适矫治和效果反馈个环节。方式有面谈电话通信等途径进行。在我校要成立心理咨询室开通心理咨询热线设立心理咨询信箱,配备心理咨询教师。电话咨询。是指利用通话方式给予学生忠告,劝慰和指导。由于通话具有隐秘性,咨询的学生基本上都能敞开自己的内心世界,寻求解决实际问题的答案。书信咨询。其优点在于不受时间限制,学生可随时通过信件诉说自己的苦恼或愿望。那些不善言辞,或较为拘谨的学生常常选择这种形式。年度学校工作计划评价效果初步设想我校的心理健康教育评价工作通过建立学生自我评价体系学校评价体系社会突不断增加。所以协助学生掌握人际交往的艺术是重要的。在当今这个多元化多样化的社会,做到这点,是尤为重要的事情。促进人格的健全发展目前的教育比较强调学生智力因素的培养,往往忽视非智力因素的养成忽视对学生心理素质的全面培养,会严重影响着学生素质的提高。心育工作应注重对学生心理素质的全面培养,促进学生心理素质各方面的谐调发展,使个体在认识情意和行为方面达到个有机的整体。使每个学生的各种潜能得以发挥,日后成为具备定的知识技能具有很强的社会适应能力,对社会能作出积极贡献的人。年度学校工作计划中指导思想以教育部下发的关于加强中小学心理健康教育的若干意见及中小学生心理健康教育指导纲要为指导,坚持育人为本,根据中小学生生理心理发展特点和规律,运用心理健康教育的理论和方法,培养中小学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐发展。年度学校工作计划工作安排领导小组组长成员各年级班主任实施方案根据学生心理发展特点和身心发卫生讲座年级部分女生。组织心理健康区域教师研讨,并整理出心理活动课及心理辅导课的评价方案。月份组织全体老师学习有关心理辅导的知识方法等。出好心理健康教育专题黑板报。召开特殊学生会议,并进行个别心理咨询。与全区的心理健康教育教师交流评课的方案。月份继续指导心理健康保健员在班中开展开心果谈心角活动。利用家长会向家长宣传家庭心理指导的有关内容。进行心理健康测试月份做好学期总结及资料积累和个案分析心理档案建立工作。分析心理问题参加香坊区心理区域教研汇报活动,争取圆满完成评课任务。面对新的学期新的工作任务,心理的压力很大。但是我相信,只要我努力,我呈现给学生家长的答卷,只有更好,健康教育工作计划篇年度学校工作计划目标中小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质,最终目标是促进学生人格的健全发展。结合学生实际,确立我校的具体工作目标如下了解自我目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况,导致不少健康教育工作计划汇编篇网络版,建立由学校领导任课教师组成的健康教育领导小组,明确各自的岗位责任,形成每月次的健康教育工作例会制,确保率达标。认真抓好健康教学工作。每个健康教育的教师都要认真制订教学计划,使用符合国家规定的教材,熟悉钻研教材,编写出规范的教案,要做到个有有授课日期有课题有目的重点难点有教学方法与手段有教具有教学效果有教后记有教学内容过程小结。教案书写应做到无概念整洁等。要认真上课,教学中要采用启发式,要理论联系实际,语言生动板书工整,充分用好教具挂图,尽可能使用现代教育技术,充分调动学生学习的积极性,提高堂课质量。健康教育课要专课专用,不得挤占。要重视课后学生健康行为的养成,把健康教育落到实处。要认真组织平时的抽测和期末的检测,并认真做好检测卷的批改和质量分析工作。加强师资培训工作。学校加强对健康教育教师的培训,提高健教教师的专业知识水平。制定并实施相应的考评方法。心理健康教育的组织领导学校充分认识到心理健康辅导形式。偏重于对学生心理品质的全面培养。具体内容包括智能训练学习心理指导情感教育人际关系指导自我心理修养指导等内容。专题讲座形式。目的在于解决学生中存在的共性问题。心理咨询心理咨询是针对少数有心理问题的学生而进行的心理咨询心理训练活动,它面向少数学生,立足于矫治。主要方式个别咨询。它着眼于少数问题学生侧重运用行为矫治和心理治疗方法达到辅导疏通心结的作用。个别咨询的程序包括学生自诉诊断分析调适矫治和效果反馈个环节。方式有面谈电话通信等途径进行。在我校要成立心理咨询室开通心理咨询热线设立心理咨询信箱,配备心理咨询教师。电话咨询。是指利用通话方式给予学生忠告,劝慰和指导。由于通话具有隐秘性,咨询的学生基本上都能敞开自己的内心世界,寻求解决实际问题的答案。健康教育工作计划汇编篇网络版。每月具体工作安排月份制定心理健康教育工作计划,明确本学期工作思路。初步确定年级本学期心理健康教育主题。完成月份的心理健康教育的宣传工作,传播心理健康知识,加深学生对心理健康的了解。第通过教师健康向上的心理品质营造良好的群体氛围,形成良好的人际关系,使学生在和谐向上的校园文化中,耳濡目染,潜移默化中陶冶心理品质。心理健康教育工作是多方努力的共同结果,我们将在工作中不断探索,力争做到课内课外相结合,普遍性个各别性相结合,家庭和学校相结合,共同塑造学生健康的人格和心理品质健康教育工作计划篇指导思想全面贯彻学校卫生工作条例,认真实施学校健康教育评价方案,积极响应市政府提出的建设健康城市的号召,对儿童青少年进行健康知识教育和卫生习惯的培养,使之形成良好的行为模式,为新代的公民的身心健康打下牢固的基础。工作目标按照学校健康教育评价方案的要求,自评分达以上。健康教育开课率达,每周保证课时的健康教育课。健康教育做到有有教师有课本有教案有课时有评价。学生健康知识知晓率达以上,健康行为形成率达以上,成绩合格率达。工作重点加强组织领发展,当前学生由于缺乏良好的人际交往习惯,可导致亲子师生和同伴间的冲突不断增加。所以协助学生掌握人际交往的艺术是重要的。在当今这个多元化多样化的社会,做到这点,是尤为重要的事情。促进人格的健全发展目前的教育比较强调学生智力因素的培养,往往忽视非智力因素的养成忽视对学生心理素质的全面培养,会严重影响着学生素质的提高。心育工作应注重对学生心理素质的全面培养,促进学生心理素质各方面的谐调发展,使个体在认识情意和行为方面达到个有机的整体。使每个学生的各种潜能得以发挥,日后成为具备定的知识技能具有很强的社会适应能力,对社会能作出积极贡献的人。年度学校工作计划中指导思想以教育部下发的关于加强中小学心理健康教育的若干意见及中小学生心理健康教育指导纲要为指导,坚持育人为本,根据中小学生生理心理发展特点和规律,运用心理健康教育的理论和方法,培养中小学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐发展。年度学校工作计划工作。召开年级部分学生座谈会,并进行毕业前夕个别心理咨询。举办青春期心理卫生讲座年级部分女生。组织心理健康区域教师研讨,并整理出心理活动课及心理辅导课的评价方案。月份组织全体老师学习有关心理辅导的知识方法等。出好心理健康教育专题黑板报。召开特殊学生会议,并进行个别心理咨询。与全区的心理健康教育教师交流评课的方案。月份继续指导心理健康保健员在班中开展开心果谈心角活动。利用家长会向家长宣传家庭心理指导的有关内容。进行心理健康测试月份做好学期总结及资料积累和个案分析心理档案建立工作。分析心理问题参加香坊区心理区域教研汇报活动,争取圆满完成评课任务。面对新的学期新的工作任务,心理的压力很大。但是我相信,只要我努力,我呈现给学生家长的答卷,只有更好,健康教育工作计划篇年度学校工作计划目标中小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质,最终目标是促进学生人格的健全发展。结合学生实际,确立我校的具体工作目标如下排领导小组组长成员各年级班主任实施方案根据学生心理发展特点和身心发展规律,面向全体学生有针对性地实施教育面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对心理健康教育有积极的认识,使心理素质逐步得到提高关注个别差异,尊重学生的尊严和价值,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导,提高他们的心理健康水平尊重学生,以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合面对全体学生与关注个别差异相结合预防和矫治相结合教师的科学辅导和学生的主动参与相结合助人与自助相结合心理辅导过程对学生所作的自我暴露,辅导员应严守秘密,不宜对外公开当事人的姓名和事件。年度学校工作计划实现途径根据我校的实际,主要通过两个途径来进行心理健康教育这项教育工作应全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学各项教育活动班主任工作中,都应注重对学生心理健康的教育,这是心理健康教育的主要途径。课书信咨询。其优点在于不受时间限制,学生可随时通过信件诉说自己的苦恼或愿望。那些不善言辞,或较为拘谨的学