悦和激动,体味生命力的满足,感悟太阳底下最神圣的职业不仅是种献身,更是自我发展,自我实现。而这种发展和实现必须是在自由自觉的活动中把人的世界还给学生,即在对象成了他本身中产生的。每位立志献身教育事业的教师都应成为事业的创造者,要有脚踏实地进取开拓的工作态度,具有对教育实践和周围发生的教育现象的反思能力,善于从中发现问题,发现新现象的意义,对日常教育工作保持份敏感和探索的习惯,不断改进自己的工作并形成理性的认识,在富有时代精神和教育理念指导下的教育实践鼓励耐心帮助,用师爱的温情去融化他心中的坚冰,让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳样,将自己的光辉撒遍世界的每个角落,但我却可以象母鸡爱护小鸡样,关爱自己的每个学生。师德师风个人学习心得体会范文篇精选心选优品。但值得思考的是为什么老师们对学生如此关爱,却得不到学生的理解和认可高尔基曾说过爱孩子,那是母鸡都会做的事,如何教育孩子才是件大事。让我深深的体会到只有尊重学生,才能教育学生没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中,亦师亦友,民主平等,是好教师的最重要特征。具有爱心和具有知识,对学生来说,他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱,师生间真挚的情感,必定有着神奇的教育效果,会使学生自觉地尊重教师退步海阔天空,进步走投无路。师德师风个人学习心得体会范文通过师德师风的学习,让我深深的知道百年大计,教育为本教育大计,教师为本教师大计,师德为本。到底什么是师德师风所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德。我们开县优秀教师群体就是这个师德的具体体现。十年树木,百年树人,踏上尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做名好教师呢我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到多,还是少在人们的眼里,教师的职业是崇高的,是倍受世人尊重的。教师的言行对学生的思想行为和品质具有潜移默化的影响,教师言行,举动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来生的影响,因此,教师定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。总之,通过这次师德师风学习,让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力,个教师只有具备了这种道德情感,才能产生做好教育工作的强烈愿望,千方百计的去教好学生。通过这次师德师风学习,使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作,教师最有影响力的就是言传身教,也就是说教师是用自己的学师德师风个人学习心得体会范文篇精选心选优品。我在当班主任时,班内位学生非常好动,自由散漫,但在同学中有定的威信。我既指出了他的不足,同时又非常信任他,相信他有定的能力,能做好班级工作,我叫他担任了体育委员。果然他不负众望,把班级的体育工作搞得非常出色,赢得了老师和同学的赞赏,同时也改变了他以往散漫的习惯。所以信任每位学生,让其在实践中自律,纠正自己的,相信他们,不断地鼓励他们,用发展的眼光对待学生,挖掘他们身上巨大的潜能,让他们实现自我超越。也许从此他们的人生道路将会发生不同的改变。教育不是万能的。当我们在教育中遇到挫折失败时,必须以自己的良好心理品质去影响学生,细心关注学生的点滴进步与成功,及时适度地予以表扬和鼓励,增强学生的自信心,以形成良好的稳定的心理品质,促进学生自我发展,同学在他的学习生活中我对他是真诚相待热情鼓励耐心帮助,用师爱的温情去融化他心中的坚冰,让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳样,将自己的光辉撒遍世界的每个角落,但我却可以象母鸡爱护小鸡样,关爱自己的每个学生。孜孜不倦,积极进取有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。学生们的学习基础心理特点兴趣爱好家庭背景各有不同,学习上存在差异是客观现象,作为老师,我们要做的首先是不要把学生分为等,不要歧视成绩差的学生,要充分的尊重学生。从学生实际出发,研究教育对象,把荣誉给每个孩子。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每位学生,不放弃每名学生。怎样提高自身素质呢这就要求我们定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积即教师要全心全意地教书育人,为学生服务不只是关心他们的学习,还要关心他们的生活不只是关心他们的学业进步,还要关心他们的品德成长。教师的心应当和学生的心紧紧相连,学生的幸福就是自己的幸福,学生的欢乐就是自己的欢乐,学生的痛苦就是自己的痛苦。所谓尊重学生,就是在关心学生的同时,必须尊重他们的人格,相信他们的力量。然而对学生的尊重必须与对学生的严格要求结合起来,决不能停留在用慈祥关注的态度庇护他们,而要将之融进严格的要求中,从而使学生成为自尊自强的人。鼓励学生自我超越。教师爱学生,还要相信每个学生都有巨大的潜能。每个学生的潜能是不样的,只有独具慧眼,发现每个学生身上的潜能,鼓励学生不断地自主探索,才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥,不断地超越自我以良好的师德,共同撑起教育的蓝天。俗话说退步海阔天空,进步走投无路。师德师风个人学习心得体会范文通过师德师风的学习,让我深深的知道百年大计,教育为本教育大计,教师为本教师大计,师德为本。到底什么是师德师风所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德。我们开县优秀教师群体就是这个师德的具体体现。十年树木,百年树人,踏上尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做名好教师呢我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生才会自觉自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。新课程改革已全面铺开,其主要理念就是以学生为本,关注学生的主体地位,而尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊,每个人都希望得到别人的尊重,这是种心理上的需求,但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体,被平等对待是大愿望,能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到尊重学生的实质就是把学生当作和自己样有尊严有追求有独特个性特长有自我情感的生命个体,从尊重学生出发,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从唯正确的师长的假想中醒悟过来,学会愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。教师面对的不是冷冰冰的产品,而是个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们,古代教育家早就提出有教无类,同在片蓝天下,孩子们应该有同等的受教育权利。热爱个学生就等于塑造个学生,而厌弃个学生无异于毁坏个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花年时间,将名有偷窃习惯的学生培养成名成功的农庄主席。每位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,我们班就有位这样的爱事业奉献探索精神。奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质道德行为道德境界。名教师应该对学生无私奉献。教师要视课堂教学为生命的活动,把上好每节课看作是生命意义的体现,每节课都如同欢度节日样地喜悦和激动,体味生命力的满足,感悟太阳底下最神圣的职业不仅是种献身,更是自我发展,自我实现。而这种发展和实现必须是在自由自觉的活动中把人的世界还给学生,即在对象成了他本身中产生的。每位立志献身教育事业的教师都应成为事业的创造者,要有脚踏实地进取开拓的工作态度,具有对教育实践和周围发生的教育现象的反思能力,善于从中发现问题,发现新现象的意义,对日常教育工作保持份敏感和探索的习惯,不断改进自己的工作并形成理性的认识,在富有时代精神和教育理念指导下的教育实践要全心全意地教书育人,为学生服务不只是关心他们的学习,还要关心他们的生活不只是关心他们的学业进步,还要关心他们的品德成长。教师的心应当和学生的心紧紧相连,学生的幸福就是自己的幸福,学生的欢乐就是自己的欢乐,学生的痛苦就是自己的痛苦。所谓尊重学生,就是在关心学生的同时,必须尊重他们的人格,相信他们的力量。然而对学生的尊重必须与对学生的严格要求结合起来,决不能停留在用慈祥关注的态度庇护他们,而要将之融进严格的要求中,从而使学生成为自尊自强的人。鼓励学生自我超越。教师爱学生,还要相信每个学生都有巨大的潜能。每个学生的潜能是不样的,只有独具慧眼,发现每个学生身上的潜能,鼓励学生不断地自主探索,才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥,不断地超越自我。我在子,懵懂迷茫不知所措惊慌焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说,自己是发自内心的爱孩子,但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事,所以真正做到爱孩子,要不断学习师德师风,不断学习和充实自己的专业理论知识,才能真正使孩子生受益。通过培训,我反思以往在工作中的不足之处,使我的教育教学观念进步得到更新,真是受益非浅。下面是我本人在培训中获得的几个方面的些体会以爱为