理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。另外参加课题研究的老师结合各自研究的课题,进行相关的理论学习和研究,提高了教师们的课堂教学策略教学评价的能力,牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。在教师们学习总结经验的时候,教师们也在此基础上积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿,努力提高自己的理论水平。教学工作继续以转变学生的学习方式为主。教师们以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等宽容的态度对待学生,在沟通和对话中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。本学期以改变学生的学习方式为主,提倡研究性学习发现性学习参与性学习体验性学习和实践性学习,以实现学生学习方式多样化地转变,促进学生知识与技能,多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将本着勤学善思实干的准则,如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。沿着学无止境教无止境研无止境的方向努力。对此,我们充满信心。语文学科教研组工作总结本学期,我们语文教研组在校领导的关心教导处的直接指导以及全体语文教师的共同努力下,以培养高素质人才为目标,以提高教学质量为根本,以培养学生自主合作探究能力为主导,狠抓常规管理,全面贯彻教育方针,实施新课程教育,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效益,为此开展了系列的教研活动,圆满地完成了既定的工作计划,在诸多方面取得了较好的成绩,现将上学期的工作总结如下。认真学习理论,更新教育观念,进步加强课堂教学改革教研组是老师们工作生活的家园,更是老师们互相沟通交流的桥梁,在教研组管理中,我们坚持以人为本,构建和谐教研组的管理理念,充分弘扬我校教师敬业爱岗,团结协作的优秀传统,互相理解,取长补短,老师们相互关心,相互信任。共创语文教学的新天地。作为学校最大的学科组语文教研组,我们深深地感到在集体备课的基础上备出适合自己班级的课,通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学,备课中要安排好每堂课的练习时间,可以是口头表达的,更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性,我们语文组规定,每节语文课不许拖堂,语文课堂作业不得挤占其他课时间完成,教研组要经常商讨备课情况,及时探讨上课后情况,并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了,学生的知识掌握更牢固,老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。以常规为核心,周密安排好每次教研活动。教学工作以做好常规为基本,在老师们做好每天的日常教学中,语文组定时定点安排好老师们的教研活动。开学初教研组根据年级课程的安排,自主安排好集体备课时间,商讨每周的教学任务以及教学中的困惑,每两周安排次集中的学校课堂教学研讨课活动,每次活动要求教研组集体备课,试教研讨课再到学校层面展示。从课堂教学到说课的磨练,老师们参与的热情较高,学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中,老师们展示的课堂教学都比较精彩。以发展为目标,全方面提高学生的语文素养。语文学习是为其他课程学习打下基础的,学生的语文素养问答式的教案撰写方法,以师生互动的形式撰写教案,教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思,每节课后教师都认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视备和反思,从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思和备。本学期更好地发挥周业务学习的功效,确保每周次的教研组和备课讨论的活动,做到周周有内容。参照学校的工作计划,上好示范课教研课和汇报课,加强了研课磨课的力度。做好培优补差的工作,提高教学质量。在大面积提高教学质量的同时,教师们努力抓好了培优补差工作。抓好后进生的转化工作。教师们坚持不放弃每个后进生,都以良好的心态接纳他们,他们以更多的关心和爱护,相信每个学生都能学到自己适合的知识,让他们在学习上有所进步,以提高学校的成绩合格率。取得的成绩通过组员们的不懈努力与团结协助,老师们也取得了不小的成绩略语文学科教研组工作总结时间过得真快,转眼这学期又很快过去了,语文教研组本学期的工作在学校的统领导下,按照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的语文素养为目的,语文学科教研组工作总结网友投稿次单元考试后认真记载好成绩,讲评试卷本学期,年级语文进行了期中抽查根据抽查反馈的情况引导教师调整教学策略,积极帮助指导后进生提高学习效率,增加考评内容,每人撰写篇课堂观察报告,整理自己的优秀教案和课件,并出份试卷掌握正确评价的方法促使教师关注自身发展,关注同伴进步,期课改已进入整体实验阶段,作为期课改基地学校,我校至年级全部启用期课改语文新教材,为此,教研组派老师分批外出听课,参加市,区的新教材研讨活动为了做好年级新教材的实施与研究工作,我校和实验小学联合定期进行语文新教材校际研讨活动,指导在任教师正确把握新教材理念,同时更是为明年新教材全面铺开和实施总结经验,提出建议,安排教研组长,各年级备课组长进行公开教学示范课,促使各年级形成浓厚的聚焦课堂,关注教研的氛围,在原先以年级组为单位听课的基础上落实以年段为单位听实践课,学期下来,大部分教师在完成自身教学任务的基础上都听满了考核所要求的节课,积极开展教研组教学研讨活动,本学期由张唯老师执教的亲情架设的桥和张莲老师执教的令人神往的日内瓦中,两位老师转变教学观念,优化教学策略,探索教的变化。平时在教学中教师合作交流多了,参与讨论多了。对课改中发现的问题和遇到的困难,我们没有等待,也没有退缩。而是主动加以研讨,不论是纵向,还是横向的交流学习增加了。本期来我组教师参加区教科所组织的年级集体教学研讨活动,并在活动中积极参加献课评课。平时每周在组内积极开展常规教研活动,研究教育教学中的些具体的问题。课改中学习方式的变化通过课改,不但教师的教学方式变了,更重要的是学生的学习方式也发生了根本的变化。我们的学生已经开始适应自主合作探究的学习方式。特别是合作学习,得到了学生的普遍欢迎。课改中评价方式的变化课改中教师对学生的评价方式已经发生了明显的变化。老师表扬多了,批评少了。继续用档案袋评价法,改革了评价模式,用成长报告单代替了我校园用多年的素质报告单,评价的方式由单走向多元。课堂教学中的评价也由简单的言语评价走向多样化的评价。语文学科教研组工作总结网友投稿。主要工作学习新课标,转变教师的教育观念。继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。本学期我们全组教师继续以学习新课标为主要的学习内容,主要以课程教材教法书为主,组织的素质,以理论来指导武装我们的实践。总之,学无止境教无止境研无止境短短的个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起朵朵美丽的浪花,语文学科教研组工作总结本学期,语文教研组紧紧围绕期课改,切实把握语文学科教改方向与重点,以课例研究和校本教研为抓手,树立新课程环境下的教学质量观,不断优化教学策略,提高课堂教学效益,积极探索素质教育的有效途径,不断提高语文教学质量,部分教师参与了对语文新课标的评价,积极引导教师用期课改的新理念指导自己的教学实践教学基本要求和语文学科教研基本要求,并装订成册,人手份引导教师在学习过程中改变学生学习方式,对教师角色进行重新定位,确保学生在学习过程中的主体地位,正确有效的对学生进行评价以及积极参与到教育研究的行列中来,集体备课,采撷个人之所长,同时,提倡问题讨论,发展个性,教案基本内容统编印但又有个人批注,统教学目标,统教学进度,并且要求在课后常常反思,撰写教后感,作为考评的重要依据,备课组长负责单元考试,期中质量抽查,期末综合考核的流程管理全过程追踪,获取第手的原始数据必不可少。还要重视将这些获取的信息进行综合分析,做好阶段小结,及时反馈实验进展情况,达到交流辐射和形成成果的效能。在本期的课改实验中,我们特别注意加强是的过程管理,定期收集各班的典型案例,并对典型教学个案进行分析研讨,总结成功的经验,通过不同形式的听课评课集体教研活动收集到了大量实验的第手材料。现代信息技术与课堂教学的实际相结合。每堂课上实验教师都能合理充分地利用我校先进的网络学习资源,将课堂教学融入博大浩瀚的网络中进行课堂教学。学期来本组教师制作教学课件不下件,个小村庄的故事西门豹卖木雕的少年太阳是大家的女娲补天等精品课件余件,几乎每篇课文都制作了简单的教学演示灯片。学期末的量化评价与平时的等级加鼓励语评价相结合。改革评价制度,建立成长袋评价方式,完善学生成长报告单。改革了评价方式,由原来的百分制等评价变为优良合格待合格这种更为人性化的评价方式。新课程实验的内容自年月来,我们本期教材由原来的西师教材改为人教版小学语文实验教材为基础,将作文教学有机地融入各类知识的学习活动之中。探索出运用新眼这学期又很快过去了,语文教研组本学期的工作在学校的统领导下,按照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实卓有成效的圆满地完成了本学期的教研教学工作,我们有着几分充实几分收获,回顾本学期的工作,现将学期的工作小结如下以课题为抓手,提升了教师解读教材的能力。振兴课外阅读,培养农村小学生的写作能力是我们小学的课题,针对大课题研究的方向,教研组可以自主寻找研究的切入口,也可以老师针对教学的问题自己研究,但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考,针对集体备课和独立备课,我们要求语文老师反思节课堂教学情况。反思的主题要