突破方法统基本作业和测验。,充分发挥历史学科的特色,结合各学科特点,进行学科间的密切交流彼此借鉴相互渗透。为做好历史与生命教育的有机渗透出谋划策,积极实践。,取长补短。听课者做好相关评课记录,上课者作反思记录。,争取教学水平教学能力的不断提高。教学中,对初初年级学生做好学习习惯培养,注重学生学法的研究,注重学生能力培养和情趣激发的研究,提高课堂效率,作业上保证人人上交,及时订正等。初年级的历史教学学生进行探究性学习并提高其质量教材内容的呈现方式改过去传统的注入式写法,注重从学生生活经验出发,创设情景,引导学生自主学习,主动探究知识的发生和发展,培养学生不断探索勇于创新的科学精神,实事求是的科学态度,以及终身学习的能力,同时,教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动。教材在引导和组织学生进行探究性学习时应注意以下几点。需要为探究性学习创设情景。例如,提供相关的图文信息资料数据或呈现生物标本模型生活环境或从学生的生活经验经历中提出探究性的问题或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入,等等。应鼓励学生自己观察思考提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。注意课内外活动的每章的测验题,与备课组共同出题,并要达到定的预期效果。对每次测试要认真分析,总结,为学生确定合理的目标。积极开展实验教学,提高学生学习兴趣化学是门以实验为基础的自然科学,积极认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解,有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件,在保证演示实验绝大部分完成的基础上,适当开展学生分组实验和课后实践。运用直观教学手段,创设良好的学习情景,如展示实物,采用图像表格多媒体课件录象等进行教学。理论联系实际,培养学习兴趣。精心设计问题情景,发展学生探究能力。做好综合实践,践行分层教学成立化学学习兴趣小组奥赛小组,培养特长生学习探究化学的兴趣和能力。热爱大自然,珍爱束,有计划地安排需要较长时间才能完成的活动,包括必要的调查访问参观等,充分利用多种教学资源,保证活动的落实,并引导学生分工合作,乐于交流。尊重学生的人格,关注个体差异,满足学生不同的学习需要。加强和完善生物学实验教学。注重学法指导,教会学生学习在新教材的教学中,让学生掌握生物学学习方法,对培养学生能力,提高学生素养有很大作用。应重视以下种学习方法,加强对学生学法的指导,教学学生学习。有关教学工作计划集锦篇网络版。做好高中化学新课程标准的实施工作,在实践中不断探索和研究,增强对新课标的理解和驾驭能力立足课堂开展教学研究,实现课堂教学的最优化。根据学校工作计划,结合学科实际,落实各项教研和有关教学工作计划集锦篇网络版与教育教学相结合的教科研意识。本着互相学习互相交流互相帮助取长补短的原则,备课组周次,时间定在周下午活动课活动的要求定定时定主讲人定内容定地点,统教学中统进度统目标统难点和突破方法统基本作业和测验。,充分发挥历史学科的特色,结合各学科特点,进行学科间的密切交流彼此借鉴相互渗透。为做好历史与生命教育的有机渗透出谋划策,积极实践。,取长补短。听课者做好相关评课记录,上课者作反思记录。,争取教学水平教学能力的不断提高。教学中,对初初年级学生做好学习习惯培养,注重学生学法的研究,注重学生能力培养和情趣激发的研究,提高课堂效率,作业上保证人人上交,及时订正等。初年级的历史教学要从本学期始就为下学年的历展的意义,提高环境保护意识。乐于探索生命的奥秘,具有实事求是的科学态度,定的探索精神和创新意识。关注与生物学有关的社会问题,初步形成主动参与社会决策的意识。逐步养成良好的生活与卫生习惯,确立积极健康的生活态度。主要措施重视提高学生的生物科学素养倡导探究性学习渗透科学技术社会的教育改进教法,加强课堂教学提高贯彻课程目标的自觉性初中生物学课程目标涵盖的生物学知识能力以及情感态度价值等方面的基本要求,是通过每节课或每项活动来逐步完成的。因此,在制定每节课或活动的教学目标时,要充分考虑课程目标的体现和贯彻考虑到学生可持续发展的需要,特别要注意能力和情感态度价值等方面的要求。组织好学生进行探究性学习并己的头脑。随着时代的前进,学生对教师的要求越来越高,加之新课程改革地推行,也开始呼唤新时代的新型教师。因此,为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生家长及社会的期望,无愧于人民教师的光荣称号,今后,我要继续加强学习,在条件允许的情况下,继续深造,努力提高自己的专业知识和专业素养,尽快提高教学水平同时,深入学习教育学心理学,了解中学生的年龄和心理特征,为顺利开展班主任工作奠定基础。另外,在搞好教育教学工作的同时,还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好,不断陶冶自己的情操,做名高素质的人民教师。关爱学生,无私奉献教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生,献给教育事业。及时总结与反思,逐步培养的孩子很小,家庭负担很重,但我决不因为个人原因影响工作,哪里有学生,哪里就有我。要求学生每天到校,我坚持每天必到,无论有多大的困难也要自己克服。在工作中,时刻注意自己的形象,穿戴整洁朴素大方,举止文雅,带头遵守学校的各项规章制度,积极参加各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。加强修养,提高素质马卡连柯曾说过学生可以原谅老师的严肃刻板,甚至吹毛求疵,但不能原谅他们的不学无术。作为名教师,肩负着教书育人的双重任务,要想出色地完成任务,不仅要具备精深的专业知识,还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域,用丰富的知识武装自己的头脑。随学习法新教材图文并茂,色彩鲜明,可读性强。它形象直观不仅有利于教师把有关知识讲清楚,而且利于学生理解内容,便于记忆。比较归纳学习法通过对知识的比较归纳,可找出知识之间内在联系,使知识间的关系更明了。综合学习法引导学生运用相关学科如物理化学的知识来解决生物学问题。教学工作计划篇本学期,我决心通过不断地加强学习与实践,在努力提高自身素质的同时,为我校教学工作贡献自己的力量。特制订此教师教学工作计划加强学习,提高认识我们每个人,无论从事什么职业,都要有良好的职业道德。中小学教师职业道德规范是检验每位教师思想言行的标尺,它对我们的言行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对规范的学习,只知道埋头工作,我总是时代的前进,学生对教师的要求越来越高,加之新课程改革地推行,也开始呼唤新时代的新型教师。因此,为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生家长及社会的期望,无愧于人民教师的光荣称号,今后,我要继续加强学习,在条件允许的情况下,继续深造,努力提高自己的专业知识和专业素养,尽快提高教学水平同时,深入学习教育学心理学,了解中学生的年龄和心理特征,为顺利开展班主任工作奠定基础。另外,在搞好教育教学工作的同时,还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好,不断陶冶自己的情操,做名高素质的人民教师。关爱学生,无私奉献教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生,献给教育事业。热爱大自然,珍爱生命,理解人与自然和谐及时总结与反思,逐步培养起与教育教学相结合的教科研意识。本着互相学习互相交流互相帮助取长补短的原则,备课组周次,时间定在周下午活动课活动的要求定定时定主讲人定内容定地点,统教学中统进度统目标统难点和突破方法统基本作业和测验。,充分发挥历史学科的特色,结合各学科特点,进行学科间的密切交流彼此借鉴相互渗透。为做好历史与生命教育的有机渗透出谋划策,积极实践。,取长补短。听课者做好相关评课记录,上课者作反思记录。,争取教学水平教学能力的不断提高。教学中,对初初年级学生做好学习习惯培养,注重学生学法的研究,注重学生能力培养和情趣激发的研究,提高课堂效率,作业上保证人人上交,及时订正等。初年级的历史教学篇篇。,并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性,使他们养成良好的学习和生活习惯。切实重视学生思维能力培养,切实提高学生的解决问题的技能和创新能力。力争让学生全面发展。,做好备课笔记听课笔记作业批改等的检查或抽查工作。认真学习其他老师经验,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。,进行不同的教育方式,既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生,又使学习较好学生意识到自己还有不足之处,始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣,并注意做好学生的思想教育工作,寓思想教育于教学工作中。总之,我会在教学工作中会努力努力再努力,日常管理上勤奋勤奋再勤奋,不断得使自己有所进步,使自己走得更远,更远或抽查工作。认真学习其他老师经验,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。,进行不同的教育方式,既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生,又使学习较好学生意识到自己还有不足之处,始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣,并注意做好学生的思想教育工作,寓思想教育于教学工作中。总之,我会在教学工作中会努力努力再努力,日常管理上勤奋勤奋再勤奋,不断得使自己有所进步,使自己走得更远,更远,更远。教学工作计划篇坚持以学生发展为核心,促进备课组学生与教师位体的和谐发展。积极挖掘学生的成功智力因素,为其终身发展奠定基础在先进的教学理念指导下,以教材整合的实践与研究为课题,科研引领,在实践中研究提高其质量教材内容的呈现方式改过去传统的注入式写法,注重从学生生活经验出发,创设情景,引导学生自主学习,主动探究知识的发生和发展,培养学生不断探索勇于创新的科学精神,实事求是的科学态度,以及终身学习的能力,同时,教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动。教材在引导和组织学生进行探究性学习时应注意以下几点。需要为探究性学习创设情景。例如,提供相关的图文信息资料数据或呈现生物标本模型生活环境或