生产的自觉性,自觉地规范自身的安全行为,自觉地帮助他人规范安全行为。安全是种观念,观念决定行动,观念指导行动。没有安全观念的人就没有安全忧患意识,就会遭受事故的袭击,所追求的效益将成己无关情绪异常好奇敷衍急躁惧怕自满莽撞粗心偷懒等心理状态,这些习惯性违章心理状态产生的因素是认识习惯性违章者对信息接受加工处理过程出现了偏差,没有认识到自己的行为属于违章,或不愿意认识到是违章。‚嫌麻烦,图省事,得过且过‛。接受了不正确的操作信息,使得概念形成和判断,最终用的方法进行操作‚过去多少年都是这样干的,也没有出事‛‚别人都是这么干的,我这么干也不会出事故的‛,性违章的又重要措施。建立动力机制,包括物质动力和精神动力。对遵章守纪并能及时纠正习惯性违章行为者给予重奖,从精神上物质上给予激励。建立压力机制,包括竞争压力和目标压力,使人有种危机感,有明确的奋斗方向和责任,迫使人遵章守纪,去努力履行自己的职责,从而激发职工热爱生产岗位,遵章守纪。加强习惯性违章行为的管理,建立习惯性违章检查监督管理办法,检查监督各种习惯性违章,严格进行考核制度度意识知识认知决定人的安全行为水平。加强安全意识的培训,提高人的安全意识,端正对安全的态度,让每个员工明确任何工作‚安全是第位‛的,没有安全就没有切。加强安全知识,提高人的安全技术知识,提高人的安全技术素质,让员工认识到自己的那些不安全的操作习惯的危险性我每次的违章就存在着严重事故的可能,如果不改变这种习惯性违章,严重事故终将降临自己的身上。改变原有态度意识知识认知,因认识偏差安全生产习惯性违章的心理因素及防范对策原稿中国劳动出版社宿奕铭自控力与自控术中国华侨出版社作者简介张铿锵男汉籍贯杭州,杭州热电集团有限公司,职称注册安全工程师,研究方向安全管理。培养企业员工遵章守纪的良好习惯注意实践和行为指导良好习惯教育,不仅是知识的传授,而且要躬行实践。只有不断地将要求标准转化为个人的需要准则,并用来支配自己的行动,才能养成良好的行为习惯。如果只注重说理教育而忽视实践,良好的习惯是不会真正形成的。各式管用‛。情绪习惯性违章者‚安全第‛错位,‚安全第‛的意识没有得到确立和强调,对按照标准规程作业产生抵触情绪,认为按章办事麻烦,自己的习惯方式‚管用‛,安全规程制度是‚可有可无的东西‛。为追求行为价值的最大化,把规章制度臵于脑后。在图省力图方便图安逸,抢时间求速度求效益以及好强好奇冒险等等心理的驱使下习惯性违章作业。习惯性违章行为防范对策纠正各种习惯性违章行为,关键在于纠正习惯穷大,足以把个人拉向坟墓,或者把他推向成功的巅峰。如果我们都来培养自己遵章守纪优良的习惯,那么习惯性违章就无处可藏。如果在个单位里,各级管理人员常抓不懈,员工之间互相提醒,员工个人自动自发自觉主动地遵守规章制度,摒弃‚习惯性违章‛的恶习,养成遵章守纪的习惯。参考文献梁利违章行为与心理因素分析中国安全科学报年月欧金友反习惯性违章的综合的综合措施电力安全技术年第期余关棋安全行为科学些人常常不惧生死,冒险蛮干。果断性习惯性违章者在是非不明,盲目地做出决定,缺乏深思熟虑,或办事草率,或不计后果,或冒险操作,或因循守旧。安全生产习惯性违章的心理因素及防范对策原稿。习惯性违章具有定的排他性对安全规程不遵守,总以为自己的习惯性方式‚管用‛,而安全规程是‚可有可无的东西‛。习惯性违章行为的心理因素习惯性违章心理大约有侥幸惰性麻痹逆反逞能冒险从众与己无关情绪异尔说‚习惯能够成就个人,也能摧毁个人。‛习惯的力量无穷大,足以把个人拉向坟墓,或者把他推向成功的巅峰。如果我们都来培养自己遵章守纪优良的习惯,那么习惯性违章就无处可藏。如果在个单位里,各级管理人员常抓不懈,员工之间互相提醒,员工个人自动自发自觉主动地遵守规章制度,摒弃‚习惯性违章‛的恶习,养成遵章守纪的习惯。参考文献梁利违章行为与心理因素分析中国安全科学报年月欧金友反习惯性违章好奇敷衍急躁惧怕自满莽撞粗心偷懒等心理状态,这些习惯性违章心理状态产生的因素是认识习惯性违章者对信息接受加工处理过程出现了偏差,没有认识到自己的行为属于违章,或不愿意认识到是违章。‚嫌麻烦,图省事,得过且过‛。接受了不正确的操作信息,使得概念形成和判断,最终用的方法进行操作‚过去多少年都是这样干的,也没有出事‛‚别人都是这么干的,我这么干也不会出事故的‛,‚自己的习惯性营造优良的企业安全文化安全文化是企业的种观念文化。是企业培养和体现职工群体意志激励职工奋发向上的企业精神。优良安全文化能使员工树立正确的安全意识态度信念道德和行为准则,提升个人现代安全素质,增强安全生产的自觉性,自觉地规范自身的安全行为,自觉地帮助他人规范安全行为。安全是种观念,观念决定行动,观念指导行动。没有安全观念的人就没有安全忧患意识,就会遭受事故的袭击,所追求的效益将成的作用,调整习惯性违章者的情绪利用各种宣传工具方法,大力宣传遵章守纪的必要性和重要性习惯性违章的危害性表彰安全生产中遵章守纪的好人好事谴责习惯性违章的恶劣行为,并结合典型事例进行有血有肉可歌可泣的宣传,逐渐形成公司上下职工全员全方位全过程全天候参与和良性互动的局面。让大家清楚安全习惯的好处,违章习惯带来的危害。使人的言语行动思想和所接触的切事故,都染上了相同的情感,调整习惯让大家清楚安全习惯的好处,违章习惯带来的危害。使人的言语行动思想和所接触的切事故,都染上了相同的情感,调整习惯性违章者的情绪。用感情的力量推动人们抵制习惯性违章。感情往往比理性的强迫更有动力。让各项规章制度入脑入心要有良好的遵章守纪习惯,首先要认真学习这些规章制度操作规程法律法规,并结合工作实际加以认真领会,全面掌握全面理解,让制度深深扎根于每个操作者执行者的脑中心中,时刻牢记违章心理,建立遵章守纪习惯,而遵章守纪的关键是全体员工对遵章守纪的正确认识。有科学的认识,才会有科学的态度,才能自觉的约束自己,克服各种习惯性违章。矫正习惯性违章心理,确立‚安全第‛加强安全教育培训纠正‚认识的偏差‛加强安全教育培训工作,是纠正人们习惯性违章行为的重要对策。人的安全行为是受安全意识水平的调节,受思维情感意志等心理活动的支配同时也受道德观人生观和世界观的影响态好奇敷衍急躁惧怕自满莽撞粗心偷懒等心理状态,这些习惯性违章心理状态产生的因素是认识习惯性违章者对信息接受加工处理过程出现了偏差,没有认识到自己的行为属于违章,或不愿意认识到是违章。‚嫌麻烦,图省事,得过且过‛。接受了不正确的操作信息,使得概念形成和判断,最终用的方法进行操作‚过去多少年都是这样干的,也没有出事‛‚别人都是这么干的,我这么干也不会出事故的‛,‚自己的习惯性中国劳动出版社宿奕铭自控力与自控术中国华侨出版社作者简介张铿锵男汉籍贯杭州,杭州热电集团有限公司,职称注册安全工程师,研究方向安全管理。培养企业员工遵章守纪的良好习惯注意实践和行为指导良好习惯教育,不仅是知识的传授,而且要躬行实践。只有不断地将要求标准转化为个人的需要准则,并用来支配自己的行动,才能养成良好的行为习惯。如果只注重说理教育而忽视实践,良好的习惯是不会真正形成的。各全第‛‚有安全才能有发展‛强有力的安全文化场,形成全体员工认同和遵守的行为规范,借助群体效应和从众心理,引导员工自律,克服各种违章,使不遵守安全行为规范的举动变得与群体格格不入并遭到排斥,促进员工整体安全素质的提高,构建本质安全的思想基础。安全生产意志力执行力组织力控制力和应变力能够得以提升。结束语美国著名的成功学大师拿破仑希尔说‚习惯能够成就个人,也能摧毁个人。‛习惯的力量安全生产习惯性违章的心理因素及防范对策原稿违章者的情绪。用感情的力量推动人们抵制习惯性违章。感情往往比理性的强迫更有动力。让各项规章制度入脑入心要有良好的遵章守纪习惯,首先要认真学习这些规章制度操作规程法律法规,并结合工作实际加以认真领会,全面掌握全面理解,让制度深深扎根于每个操作者执行者的脑中心中,时刻牢记要遵守制度遵守规程。长期不懈的理论与实践相结合的训练督查考核,让规章制度入脑入心,并真正把它变为安全生产的行动指中国劳动出版社宿奕铭自控力与自控术中国华侨出版社作者简介张铿锵男汉籍贯杭州,杭州热电集团有限公司,职称注册安全工程师,研究方向安全管理。培养企业员工遵章守纪的良好习惯注意实践和行为指导良好习惯教育,不仅是知识的传授,而且要躬行实践。只有不断地将要求标准转化为个人的需要准则,并用来支配自己的行动,才能养成良好的行为习惯。如果只注重说理教育而忽视实践,良好的习惯是不会真正形成的。各惯性违章具有定的潜在性。培养企业员工遵章守纪的良好习惯注意实践和行为指导良好习惯教育,不仅是知识的传授,而且要躬行实践。只有不断地将要求标准转化为个人的需要准则,并用来支配自己的行动,才能养成良好的行为习惯。如果只注重说理教育而忽视实践,良好的习惯是不会真正形成的。各级管理人员要循循善诱,传授知识躬行实践行为指导,用‚润物细无声‛的恒心和耐心抓员工遵章守纪的良好习惯。发挥舆论工行动,从而实现预定目的的心理过程。包括自觉性果断性自制性坚持性。自觉性习惯性违章者,不根据事物的客观规律来确定自己的目的和行为,往往是盲目的,有些人常常不惧生死,冒险蛮干。果断性习惯性违章者在是非不明,盲目地做出决定,缺乏深思熟虑,或办事草率,或不计后果,或冒险操作,或因循守旧。安全生产习惯性违章的心理因素及防范对策原稿。营造优良的企业安全文化安全文化是企业的种观念文化遵守制度遵守规程。长期不懈的理论与实践相结合的训练督查考核,让规章制度入脑入心,并真正把它变为安全生产的行动指南。习惯性违章的特点习惯性违章