课前的准备时间是学生资料准备思维准备的时间。但学期下来,学生课前准备还未尽人意。如课前的教材学案笔记草稿纸与纸准备,自第节化学课开始,就强调是学生课前必须准备的内容,个学期结束,真正能够课前准备好的,不到分之。要求规范性书面作业中间划条竖线,到现在为止还有不少同学未能落实,且部分同学划线太随意。卷面问题卷面问题反映的是个学生的整体学习能力。对于知识的归纳梳理整合运用的综合能力。阅卷老师看到的是卷面,而卷面却反映的是个人的综合素质。我对于学生规范性作业的是要求是演草中间划竖线写清第几次作业左边必须对齐字体工整清晰用同色笔书写要有合适的行间距和字符间程中的宝贵财富。透过观摩别人的公开课,分析别人成功和失败的原因来反观自己的教学行为,是教学反思的条重要途径。教师能够透过听名教师或专家讲课,观看优质课例,对照自己的教学行为进行比较,找出自己与别人的差距,制定自己新的发展点。个性是同事之间互相听课不内含考核或权威指导成分,自由度较大,透过听课者对课堂中的教师和学生进行细致的观察,写下详细具体的听课记录,在课后与授课教师及时进行交流和分析,推动教学策略的改善,这在无形中会促进化学教师教学反思潜力的提升。他山之石,能够攻玉。教师就应透过与同事同行交流,对教学设计的依据基本教学过程富有创意的素材或问题等进行交流,找出理念上的差距,解析手段方法上的差异,从而提升自己的教学水平。所谓案例,其实就是在真实的教育教学情境中发生的典型事析,是围绕事件而展开的故事,是对事件的描述。案例研究就是把教学过程中发生的这样或那样执着又不失进取与拼搏。抓好常规教学的落实落实好教学的各个环节教学常规是提高教学质量的保证。认真备课,写出切实可行的教案,学生要认真预习,做到难点分明,听讲有重点,上课教师要组织学生进行预习或复习。提高课堂教学效率,向分钟要质量。课后要留书面作业,学生作业要注意整洁美观正确规范,坚决杜绝抄袭作业的不良习惯。对作业实行全收全改,精批细致,做到不错批漏批。对作业存在的问题要作好详细记录,并及时予以纠正。辅导学生要讲方法,重实效。将课内辅导与课外辅导相结合,集体辅导个人辅导相结合,有计划有步骤地提高学生的整素质。落实好教学的各个细节教师板演的规范性,学生书写的规范性例如化学用语化学术语元素符号的大小写等号可逆号,反应条件中的加热点燃高温放电通电气体符号沉淀符号等。回答问题的准确性简洁性回答本学科的问题要注意充分利用本学科的专用术语准确而不拖沓,简洁而不失准确。得到了充分的落实。几个值得研究的问题届高考已经结束,对化学复习仍有些问题需要探讨知识复习中,如何构建知识框架和体系,再由此上升为学生的解题能力例题习题的选择讲解,要精心设计,要有梯度,要有逻辑要注意提升学生的信心和兴趣,要建立和谐的师生关系,以促进课堂教学的效果要强化学科规范,要强化化学计算能力的培养考前周,最好能将重点知识重要题型重要方法引导学生回顾下综合成绩的好坏对学生的高考总分至关重要,建议从十月开始每周能给综合科目排次大练习。在我省明年高考方案没有出台之前,要认真研读新课标下的高考试题以明确组织复习的方向加强转差培优力度。加强教学反思,加大教学投入。高中化学教师工作总结范文学年度我担任高部班的化学课。高部个班是实验高中初中部直升班。学生学习习惯学业成绩学习状态比之以往都有较大改变。是学校的希望所在,因此担任这个学部的教学工作备感责高中化学教师工作总结范文心选优品上听讲不认真,课下巩固不及时,对于自己存在的问题听之任之。学生学习习惯的问题预备铃响,是学生课前的准备时间是学生资料准备思维准备的时间。但学期下来,学生课前准备还未尽人意。如课前的教材学案笔记草稿纸与纸准备,自第节化学课开始,就强调是学生课前必须准备的内容,个学期结束,真正能够课前准备好的,不到分之。要求规范性书面作业中间划条竖线,到现在为止还有不少同学未能落实,且部分同学划线太随意。卷面问题卷面问题反映的是个学生的整体学习能力。对于知识的归纳梳理整合运用的综合能力。阅卷老师看到的是卷面,而卷面却反映的是个人的综合素质。我对于学生规范性作业的是要求是演草中间划竖线写清第几次作业左边必须对齐字体工整清晰用同色笔书写要有合适的行间距和字符间距。演草本最多书写行。作业必须及时订正。学生学习时间分配的问题学生天上节课,只有节自习课。每学科都有自教案不必须成为名师,如果个教师写年反思有可能成为名师。新课改的路程还很漫长,唯有经过实践积累反思总结,我们才能在新课改中站稳脚跟,立于不败之地高中化学教师工作总结范文面对自年以来高考化学试题难度逐年提高的现实,结合所带班级学生的实际情况,按照年级组的统部署,组织了年来教学工作,现总结如下分析学科特点,提振复课信心化学虽属于理科,但又不同于数学和物理,它研究的是物质的个性,知识显得比较杂乱,而且化学教材大多属于叙事式写法,例题少公式少,但高考中的计算却在逐年增多,同时,该学科的学科特点明显,化学用语多。针对这些,我从开始就把打基础,强化学科能力放在了第位。采用章节和专题相结合的方法,扎实推进复习进程,提升学生能力我结合多年从事高教学的经验和高考试发展的实际情况,从题型方法和知识等角度出发,将高中化学的全部内容整合成十个专题进行复习。在每个专题的复习中,先言既是机遇也是挑战。课改就出现新的教学理念,这就需要紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。教学研究备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果。坚持学生为主体,教师为主导教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。在作业批改上,认真及时,虽然班级较多力求做到全批全改。工作中存在的问题教材挖掘不深入。还在思考的问题学生自我目标实现的问题部分学生未给自己的学习进行前途理想定位,或者对于自己的学习缺乏信心,新,扬长避短,精益求精。般思考容易淡忘,而能把实践经验积累下来,加深自己对教学典型事例的思考记忆,持之以恒,必能把经验点连成线,最后铺成面,构成自己的教学体系,这是教师专业化成长过程中的宝贵财富。透过观摩别人的公开课,分析别人成功和失败的原因来反观自己的教学行为,是教学反思的条重要途径。教师能够透过听名教师或专家讲课,观看优质课例,对照自己的教学行为进行比较,找出自己与别人的差距,制定自己新的发展点。个性是同事之间互相听课不内含考核或权威指导成分,自由度较大,透过听课者对课堂中的教师和学生进行细致的观察,写下详细具体的听课记录,在课后与授课教师及时进行交流和分析,推动教学策略的改善,这在无形中会促进化学教师教学反思潜力的提升。他山之石,能够攻玉。教师就应透过与同事同行交流,对教学设计的依据基本教学过程富有创意的素材或问题等进行交流,找出理念上的差距,解然而工作总结则是项通过实践与记录并推动教学优良化的见证。下面就是小编给大家带来的高中化学教师工作总结范文,希望能帮助到大家,高中化学教师工作总结范文本人本学期担任高两个理科班化学老师。按照教学计划,以及新的课程标准,本人已经如期地完成了高化学选修的教学工作,为了总结经验,寻找不足。现将学期的工作总结如下业务学习面临新课改,对我而言既是机遇也是挑战。课改就出现新的教学理念,这就需要紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。教学研究备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。析手段方法上的差异,从而提升自己的教学水平。所谓案例,其实就是在真实的教育教学情境中发生的典型事析,是围绕事件而展开的故事,是对事件的描述。案例研究就是把教学过程中发生的这样或那样的事件用案例的形式表现出来,并对此进行分析探讨。在金属钠的性质和应用课堂教学中,笔者开始做了滴水生火实验,这时学生十分惊奇,议论纷纷,水能够用来灭火,怎样生火然后引入这就是我们这天要来学习的金属钠,学生很想明白钠是怎样的种物质。接下来透过学生分组实验,使学生掌握了钠与氧气水盐溶液的反应。再透过投影进行问题讨论为什么钠保存在煤油中钠在自然界中以什么形式存在实验时为什么钠不能用手直接拿滴水生火的原因是什么如果钠燃烧起来,能用水扑灭吗剩余的钠能否放回原试剂瓶透过思考和讨论,不但能加深学生对知识的理解和掌握,还能激发学生进行思考,最后以学案上的习题巩固和拓展。叶澜教授指出个教师写辈子还在思考的问题学生自我目标实现的问题部分学生未给自己的学习进行前途理想定位,或者对于自己的学习缺乏信心,课上听讲不认真,课下巩固不及时,对于自己存在的问题听之任之。学生学习习惯的问题预备铃响,是学生课前的准备时间是学生资料准备思维准备的时间。但学期下来,学生课前准备还未尽人意。如课前的教材学案笔记草稿纸与纸准备,自第节化学课开始,就强调是学生课前必须准备的内容,个学期结束,真正能够课前准备好的,不到分之。要求规范性书面作业中间划条竖线,到现在为止还有不少同学未能落实,且部分同学划线太随意。卷面问题卷面问题反映的是个学生的整体学习能力。对于知识的归纳梳理整合运用的综合能力。阅卷