动目标让孩子愿意倾听音乐,感受乐曲中的音乐形象,尝试用简单的动作表现。熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备经验准备幼儿已经很熟悉故事中的小动物。物质准备故事图片头饰活动过程出示图片,进行故事引导冬天的天好冷啊,宝宝着凉感冒了,只好在家休息,他的布偶玩具小熊兔子松鼠青蛙都在境中是指狗熊,欢快轻巧的音乐可能是兔子青蛙松鼠等小动物,以此种方法类推出其他种动物形象你听音乐中是哪种小动物呢这种动物怎样走路请你来学学它们的走路。幼儿园小班音乐教案方案汇总仅供参考。开始和停止音乐图谱。开始和停止视频。活动过程导入律动小司机开车进教室。师今天的天气可真好,岳老师要带小朋友们起开着火车去郊游,好吗师现在,请小朋友们拿起你们手里的方向盘,我们出发喽,小司机音乐通过谈话启发幼儿发现生活中的开始和停止的事件。师宝贝们,我们的目的地到了。请你们把手中的方向盘轻轻的放在自己椅子底务大大跳了两遍舞,跳两遍舞时的音乐样吗样小结大大跳了两遍舞,而且音乐是样的。音乐很慢重不欢快。小小跳了遍音乐欢快活泼。创编动作。幼儿园小班音乐教案方案汇总音乐教育能够发展幼儿的想象力创造力。音乐能够促进幼儿想象力的发展。以下是小编精心收集整理的幼儿园小班音乐教案方案,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。幼儿园小班音乐教案方案活动目标让孩子愿意倾听音乐,感受乐曲中的音乐形象,尝试用简单的动作表现。熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备经验准备幼儿已经很熟悉故事中的小动物。物汇总仅供参考。用啦音演唱,并随音高的变化做出相应的动作。幼儿园小班音乐教案方案活动目标倾听音乐,用笨拙与欢快的动作表现结构,学习听间奏。让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象并体验游戏的快乐。学习自己找空间地方活动,不和他人发生碰撞。活动准备图谱幅音乐磁带。活动过程引子,激发幼儿兴趣。熊妈妈有两个熊宝宝,个叫熊大大,个叫熊小小。大大长得很胖,走起路来很慢,活动起来不太方便。小小很瘦,很可爱很活泼。它们有个共同的爱好,喜欢跟着音乐跳舞,听音乐响起来啦,它们要跟着跳舞啦,倾听音乐,按照音幼儿园小班音乐教案方案汇总仅供参考目标。在活动过程的安排上,本着从易到难循序渐进的原则,从听辩个度以上音的高低,到听辩度度等音高相差较小的音,再加进音色的干扰因素,听辩不同音色的音的高低,最后,通过游戏,辨别音高的变化,初步感知音的上行与下行。步步,环环相扣,引导孩子们在不知不觉中完成了对音高的探索。在教育方法的运用上,考虑到孩子们的年龄特点,尽量采用直观形象和游戏的形式。比如,音的高低对孩子们来说是个非常抽象的概念,有些孩子可能就是不能理解,但是高人矮人的视觉形象就很容易理解,当视觉形象和听觉形象相联系时,抽象的东西也变得形象了,有变成小花,那我们再来次,这次当听到杨老师说变的时候,你要快点变成小花不能动哦,不然可就要被我发现啦。准备好,变,幼作小花状哎呀,我们的小朋友太厉害了,下子都变成了小花朵,杨老师都找不到你们了呢。看来我们的宝贝都已经知道要怎么玩这个游戏了,那我们现在就来玩这个游戏,你们想不想玩呀幼想玩现在杨老师来当狐狸,你们来做小动物,好吗现在我们请后面的客人老师帮帮忙,帮我们的宝贝打扮成小花的样子,这样狐狸就没那么容易找到你们啦。请听课老师帮幼儿戴上头饰师小动物们都打扮好了吗幼打扮好了那我们就开始啦,记住哦,围着圆圈站好,开始咯,音乐开始我们就开汽车,音乐停就跳进圈内怎么样不动师幼跟着音乐起开汽车玩两遍然后带着幼儿开汽车出教室。观看视频。师小朋友们,在生活中还有哪些事情是突然停止又突然开始的我们起来看看。教师播放视频。师小朋友们今天回家再去找找,看看,除了视频里今天看到这些,还有什么事情是突然开始又突然停止的。明天来告诉老师。幼儿园小班音乐教案方案汇总。幼儿园小班音乐教案方案设计思路本活动指向对象为小班上学期的孩子,考虑到听辩音的高低是孩子们应该具备的最基本的音乐能力之,所以以此作为本次活动的太方便。小小很瘦,很可爱很活泼。它们有个共同的爱好,喜欢跟着音乐跳舞,听音乐响起来啦,它们要跟着跳舞啦,倾听音乐,按照音乐节奏指挂图。听故事,学习做变大石头游戏师这段音乐真好听,在这个好听的音乐里面,还藏着个很好听的故事呢,请你仔细听哦,师讲故事在森林里面住着许多可爱的小动物,小动物可喜欢在起做游戏了。有天啊,小动物们正在树林里面玩儿呢,忽然看到他们的好朋友小狐狸。小动物就想了,咦,我们和小狐狸玩捉迷藏的游戏吧,先不要告诉小狐狸哦,结果啊,小狐狸在前面走,小动物们就跟在后面,当小狐狸转身,小动物啊都路请你来学学它们的走路。指图谱提问。指图提问告诉我这是谁在跳舞大大为什么因为音乐速度缓慢,听起来很笨拙。指图提问这是谁在跳舞小小为什么指图提问现在又是谁在跳舞大大小结熊大大跳了两遍舞,因为他觉得自己有点胖,活动不太方便,想多活动要和小小样灵活。小小跳了遍舞。分段听音乐,布置听音乐任务。听音乐段。布置听音乐任务大大和小小跳舞时的音乐样吗大大跳舞时的音乐是什么样的慢重不欢快听音乐段。布置听音乐任务小小跳舞时的音乐是什么样的欢快让小朋友听了也想跳舞用个动作表示间奏是在休息。听音乐段成了各种各样的小花,动也不动了。讲故事间隙,请搭班老师将花朵头饰给听课老师。师这个故事好听吗好听故事里面当狐狸转身时,小动物们都变成了什么呀幼小花那现在杨老师想请小朋友们表演下,小花都是什么样的呀,开动你的小脑筋想想,我说变,你们就变成各种各样的小花好不好我们来试下,变,幼儿作花状哎呀,宝贝们做的真好,都变成漂亮的小花了呀。你做的小花是这样的呀,小朋友们看看,漂不漂亮幼漂亮你做的小花也很棒哦,我给你拍张照,咔擦。这边的小朋友也很厉害哦,变成了这个样子的小花,真好看,哦哟,这里有两个小动物还没幼儿园小班音乐教案方案汇总音乐教育能够发展幼儿的想象力创造力。音乐能够促进幼儿想象力的发展。以下是小编精心收集整理的幼儿园小班音乐教案方案,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。幼儿园小班音乐教案方案活动目标让孩子愿意倾听音乐,感受乐曲中的音乐形象,尝试用简单的动作表现。熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备经验准备幼儿已经很熟悉故事中的小动物。物质准备故事图片头饰活动过程出示图片,进行故事引导冬天的天好冷啊,宝宝着凉感冒了,只好在家休息,他的布偶玩具小熊兔子松鼠青蛙都在儿试玩次随音乐玩木头人游戏幼儿创造表演师我们除了可以玩木头人游戏跟着音乐起走走,停止时摆摆造型,还可以学什么跟着音乐游戏呢幼儿跳舞学小白兔请幼儿示范那你可以跟着音乐试试吗音乐停的时候就不可以动哦,音乐开始就继续师刚刚他表演的好不好那我们也起来学学。师小朋友,太棒了跳圈游戏师小朋友们看,地上有个什么呀圈师对了,这个圈还可以玩个好玩的游戏呢,老师讲游戏规则待会我们小朋友拿起我们的方向盘围着这个圆圈站好,音乐开始时我们就围着这个圆开开汽车,音乐停止时,我们就跳进圈内,停止在那不动,音乐开始时再跳出的方向盘,我们出发喽,小司机音乐通过谈话启发幼儿发现生活中的开始和停止的事件。师宝贝们,我们的目的地到了。请你们把手中的方向盘轻轻的放在自己椅子底下。师刚刚我们小朋友都做了小司机,你们开心吗开心师小朋友知道看到红灯出示要怎么办吗停下师那么看到绿灯出示呢要开始走师小结嗯,回答的真好,小朋友都知道要遵守交通规则,那我们来试试,我们坐在小椅子上开汽车,看到老师举红灯时,就怎样举绿灯呢嗯,真棒,来,我们系上安全带,双手扶好方向盘,开始开咯看到红灯要停止,看到绿灯可以开始教师适当的举红绿灯并用语言引小狐狸呆会儿转身的时候,你们就要变成什么呀幼儿小花变成小花可千万不能动哦,不然小狐狸可是会发现你们的哦。播放音乐,老师带上狐狸头饰哼唱,带领幼儿游戏师听到节奏回头,观察幼儿是否会做花朵状。师哎呀,我看到个小朋友没有变成花朵,被我找到啦,哈哈。那么我们现在再来次,看看这次你们是不是都能变成小花,不被我发现好吗好再次进行游戏。师咦,奇怪,我的小伙伴们都到哪儿去了呢,森林里怎么多了这么多的好看的小花呀。幼儿笑宝贝们躲得可真好,狐狸都找不到你们了呢。请另名老师来扮演狐狸,再次游戏。幼儿园小班音乐教案方案成了各种各样的小花,动也不动了。讲故事间隙,请搭班老师将花朵头饰给听课老师。师这个故事好听吗好听故事里面当狐狸转身时,小动物们都变成了什么呀幼小花那现在杨老师想请小朋友们表演下,小花都是什么样的呀,开动你的小脑筋想想,我说变,你们就变成各种各样的小花好不好我们来试下,变,幼儿作花状哎呀,宝贝们做的真好,都变成漂亮的小花了呀。你做的小花是这样的呀,小朋友们看看,漂不漂亮幼漂亮你做的小花也很棒哦,我给你拍张照,咔擦。这边的小朋友也很厉害哦,变成了这个样子的小花,真好看,哦哟,这里有两个小动物还没目标。在活动过程的安排上,本着从易到难循序渐进的原则,从听辩个度以上音的高低,到听辩度度等音高相差较小的音,再加进音色的干扰因素,听辩不同音色的音的高低,最后,通过游戏,辨别音高的变化,初步感知音的上行与下行。步步,环环相扣,引导孩子们在不知不觉中完成了对音高的探索。在教育方法的运用上,考虑到孩子们的年龄特点,尽量采用直观形象和游戏的形式。比如,音的高低对孩子们来说是个非常抽象的概念,有些孩子可能就是不能理解,但是高人矮人的视觉形象就很容易理解,当视觉形象和听觉形象相联系时,抽象的东西也变得形象了,示范那你可以跟着音乐试试吗音乐停的时候就不可以动哦,音乐开始就继续师刚刚他表演的好不好那我们也起来学学。师小朋友,太棒了跳圈游戏师小朋友们看,地上有个什么呀圈师对了,这个圈还可以玩个好玩的游戏呢,老师讲游戏规则待会我们小朋友拿