个学生喜欢的教师。具体措施利用业务学习等时机,深入学习规范,经常向师德先进的教师,对照先进个人找差距,从而不断提高自身的师德水平。针对情况采取的措施针对学生的具体情况,我将采取以下措施注重情景教学,创设英语环境,营造学习气氛,使学生有更多的机会接触英语,感触英语,应用英语。结合学生的年龄特点,结合教学内容,设计适有过程,有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。课堂教学中采用集体个人小组等多种活动形式,创造机会引导学生全员参与全程参与,突出学生的主体地位,促进学生的积极情感体验。加强评价研究。小学英语课不是唱唱跳跳,玩玩乐乐,它的教学要求在于学生兴趣的培养,知识的掌握和能力的提高,是直接为中学学习打基础的。教师在教学中要提高质量意识,要从教师教的角度转到学生学的角度,要在研究学生如何学得好,记得住,用得活方面下功夫。既要发挥形成性评价在教学中的作用,也要研究如何进行检测性评价。教师要加强对检测性试卷命题的研究,既注意形交流的能力,为终身发展服务。落实教学常规,提高教学效益认真学习小学教师认真工作要求,切实做好教学认真工作。本学期拟在以下个方面作更大探索尝试集体备课。针对本市英语教师普遍年轻,教学经验不足,教学活动设计较为单,教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的情况,本学期尝试全市集体备课,把备课任务下放到各个学校,每校负责或个单元的备课,力求备好备精,做到活动形式多样,术语表达正确,格式符合要求。教案经教研室认可后,下发各校供参考。各校教研组下设备课组,每个年级设备课组长名,在每个单元新授前由备课组长召集,对教材和提味性的教学方式来提高班级同学们的词汇量,提高同学们对英语这课程的接受度与自主性。同时,因为这是小升初的考试之前的最后学年,也是最后的冲刺准备阶段,所以我除了这些教学以外还会加强模拟考试等练习,并通过研究历年考试真题来进行有针对性的考前培训,提高学生的答题技巧以及知识运用能力。个人教学工作准备加强自身学习研究,通过历年的考试真题来对考试可能会出现的题型题目进行些预测,并针对预测结果来进行教学准备,以提高学生的考试能力。加强与孩子们的沟通交流,明白他们学习的难点在哪里,了解自己在教学中的不足并加以改正,力求通过小学英语老师个人工作计划整理版,更有利于发展他们地求异思维。另外,在教学组织和课堂安排灵活,以学生为主体,有利于充分调动学生的积极性高频率保证学生多次接触英语和足够的实践量,这样可以更好地发挥效益,加大每个学生地实践量。两人小组多人小组成行成排半班等多种形式的活动。只有开展这些活动才能使每个学生充分地参与课堂实践,才能体现出语言的实践性,才能实现师生之间和学生之间的互动性。秧田式半圆式全圆式双圆式等,目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感交流,而且可以帮助学生培养我将运用多种办法,进行教学。并充分调动学生的积极性,活跃课堂有效率地完成教学任务。本学期除了要培养学生的会能力外,还要注意对学生的综合运用英语的能力的培养。特别是那些学有余力的学生,还要对他们的思维能力分析能力和理解能力进行更高层次的提高。在训练学生听说能力的同时,加强读写训练。结合学生实际,适当讲解语法知识,做些练习题和试卷,做好小学升中学的准备工作小学英语老师个人工作计划新学期要有新气象,作为老师也不例外。为了更好的开展年级的英语学习,加强班级同学们的英语词汇量与英语素养,给身处年级冲刺阶段的学生们多增本功操练与自由练习结合,单项和综合练习结合。通过大量地实践,使学生具有良好地语音语调书写和拼读地基础,并能用英语表情达意,开展简单的交流活动。,开放空间,激活学生的思维,培养创造思维。这类活动,可以自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言,让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动,通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。课堂上所设计地任务般都要给些语境图示或文字说明和词语提示,但要给学生留有思考和想象地空间,启发学生动脑思考同思维情景,引导学生在模拟或真实交际中理解模仿和运用语言充分运用实物图片手势直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。采用以活动课为主的教学模式,突出在活动中学练用,强调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语言,有过程,有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。课堂教学中采用集体个人小组等多种活动形式,创造机会引导学生全员参与全程参与,突出学生的主体地位,促进学生的积极情感体验。加强评价研究。小学英语课不是唱唱跳跳,玩玩乐乐,它的教学要求在于学生兴趣的培养,知识的掌握和能力的提高,是直接为中学学习打基础的。教和小学英语课程教学基本要求等文件精神,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步学习英语的自信心,培养学生定的语感和良好的语音语调基础使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。落实教学常规,提高教学效益认真学习小学教师认真工作要求,切实做好教学认真工作。本学期拟在以下个方面作更大探索尝试集体备课。针对本市英语教师普遍年轻,教学经验不足,教学活动设计较为单,教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的情况,本学期尝试全市集体备课,把备课任务下放到各在教学中要提高质量意识,要从教师教的角度转到学生学的角度,要在研究学生如何学得好,记得住,用得活方面下功夫。既要发挥形成性评价在教学中的作用,也要研究如何进行检测性评价。教师要加强对检测性试卷命题的研究,既注意形式要符合年龄特点,也注意要求要依据教材,更注意难度要根据学生,以确保及格率,充分发挥检测的积极作用,使学生学的有趣,学的自信。并及时做好检测后的反馈和分析。教研室将会在这方面加以适当的引导。小学英语老师个人工作计划学生情况分析本学期我继续任教到年级组英语,根据我校学生具有好奇好活动爱表现善模仿等特点小学英语老师个人工作计划工作目标努力提高自身的综合素质。使所教教学班学生的考试成绩全部合格。基本功验收合格。认真完成继续教育任务,真正学有所得学有所获,结合新课改的精神理念,逐渐改变教育教学模式。做个学生喜欢的教师。具体措施利用业务学习等时机,深入学习规范,经常向师德先进的教师,对照先进个人找差距,从而不断提高自身的师德水平。针对情况采取的措施针对学生的具体情况,我将采取以下措施注重情景教学,创设英语环境,营造学习气氛,使学生有更多的机会接触英语,感触英语,应用英语。结合学生的年龄特点,结合教学内容,设计适量地实践,使学生具有良好地语音语调书写和拼读地基础,并能用英语表情达意,开展简单的交流活动。,开放空间,激活学生的思维,培养创造思维。这类活动,可以自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言,让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动,通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。课堂上所设计地任务般都要给些语境图示或文字说明和词语提示,但要给学生留有思考和想象地空间,启发学生动脑思考同思维,更有利于发展他们地求异思维方面进行改进,通过观摩课外出学习培训等方式,使自己能在教学实践和课题研究中不断得到锻炼与提高。教学工作在本学期我担任年级的英语教学。学生的年龄跨度比较大,因此要结合各学年学生的年龄特点,制定切实可行的教学方案,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。科研工作继续学习小班化的教学理论,小班化英语教学适应了时代的发展,适应了学生学习的需求。在我的英语教学中,我要努力践行小班化英语教学,提高学生的语言交往质份力量。为此,我在这新学期伊始之时,特意制定此英语教学工作计划如下所带班级情况分析这学期我所带领的班级依然是班,此班级的班风较为活泼,在课堂互动上也较为活跃。但是相对的是纪律方面有所缺陷,幸而对于教学并不会构成太大影响。不过从上个学期的期末考试成绩上和直以来的认识来看,班级内有数量较多的同学英语成绩波动较大,在英语词汇的积累与应用上还具有些缺陷需要弥补,而这些都是我在这新的学期里需要注意和加强的地方。针对性教学方案在这个学期我除了传统上课教学下课练习模式外,还会额外添加些英语歌曲与英语故事的教学,尝试通过趣在教学中要提高质量意识,要从教师教的角度转到学生学的角度,要在研究学生如何学得好,记得住,用得活方面下功夫。既要发挥形成性评价在教学中的作用,也要研究如何进行检测性评价。教师要加强对检测性试卷命题的研究,既注意形式要符合年龄特点,也注意要求要依据教材,更注意难度要根据学生,以确保及格率,充分发挥检测的积极作用,使学生学的有趣,学的自信。并及时做好检测后的反馈和分析。教研室将会在这方面加以适当的引导。小学英语老师个人工作计划学生情况分析本学期我继续任教到年级组英语,根据我校学生具有好奇好活动爱表现善模仿等特点,更有利于发展他们地求异思维。另外,在教学组织和课堂安排灵活,以学生为主体,有利于充分调动学生的积极性高频率保证学生多次接触英语和足够的实践量,这样可以更好地发挥效益,加大每个学生地实践量。两人小组多人小组成行成排半班等多种形式的活动。只有开展这些活动才能使每个学生充分地参与课堂实践,才能体现出语言的实践性,才能实现师生之间和学生之间的互动性。秧田式半圆式全圆式双圆式等,目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感交流,而且可以帮助学生培养。教学方法采取方法多样,生动活泼的教学方案,激发学生的学习兴趣,多和老英语教师沟通,采用综合的教学路子。情景法视听法直接法结构法功能法交际法全身反应法沉浸法折衷法综合法等,只要有助于教学目标都可以采纳。相互交流激励情