要性。无论是从提高个人素养方面看,还是从提高自己的理论水平看,教师都必须要不断地读书。换位思考,建立新的学生观。虽然新课程改革以来,我们也进行了多次的培训,也转变了些理念,也知道了教师角色的转变,但听了专家的报告,我的心灵还是得到了不少的震撼,我们做的还很不够。要树立新的学生观,尊重学生,关注每个学生。由管理者变为组织者由传授者变为参与者由控制者变为帮助者由主宰者变为引导者由仲裁者变为促进者由教书匠变为研究者。相信‚每个学生都有才,通过良好的教育和训练,每个学生都能成才,这是教育的本义和真谛‛。乘风破浪,落到实处。培训活动即将结束,我在有序的忙碌中度过了今生值得永远珍惜和回味的这段时间。也是我人生的次宝贵也有保质期‛‚教师不光要有桶水,更要有流动的水‛作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁绊,骨干教师都有熟练驾驭课堂的能力,那是在应试教育的模式下形成的,在实施新课程中会不自觉地走上老路。新课程标准出台后,教材也做了很大的修改,教材体系打乱了,熟悉的内容不见了,造成许多的不适应,教师因此对课程改革产生了抵触情绪,这种抵触情绪我也有过,所幸没有持续很久。在这次培训中,我深刻体会到,教材是教学过程中的载体,但不是唯的载体。在教学过程中教材是死的,但作为教师的人是活的。在新课程改革的今天,深刻的感受到了学生知识的广泛化,作为新时代的传道授业解惑者,名教师,应该不断地学习,不断地增加更新自己的知识,才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。‚我是用教材教,还是教教材‛作为名教师,应当经常问问自己。而这次专家给了我明确的回答。今后,我们教师必须用全新科学与时代相吻合教育思想理念方式方法来更新自己的头脑,为引导者由仲裁者变为促进者由教书匠变为研究者。相信‚每个学生都有才,通过良好的教育和训练,每个学生都能成才,这是教育的本义和真谛‛。乘风破浪,落到实处。培训活动即将结束,我在有序的忙碌中度过了今生值得永远珍惜和回味的这段时间。也是我人生的次宝贵经历。我感受了专家博大与精深我体验了个体成长的充实与快乐也萌生着强烈的发展愿望和激情。总之,这次培训我受益匪浅,在今后的教学中要把所学的教育理论不断实践提高,实现职业价值和生命价值的完美统。国培计划培训心得体会这次有幸参加国培计划,我感到非常幸运。转眼间,国培计划近两个月的学习已经接近尾声,回顾这近两个月的培训学习感受颇多。首先感谢国家教育司对全国教育系统的这次大规模培训的规定和支持,感谢北大网络教育学院培训教师感谢省市县各级教育领导对这次培训所作出的努力和支持,感谢我们学习中所有的学习团队成员和辅导老师,再次说声老师您们辛苦了,据我所知,本次国培计划,就。有效的课堂,教师要做到先学后导,把先学后导贯穿于课前课中课末,并要以建材主义教学为基础,遵循学生认知规律,从学生已有的知识基础经验出发,帮助学生找准新旧知识之间的转化关系。这需要教师创设真实的情景来互动,教师设问题,学生自主提出问题探究合作解决问题,使整个课堂教学活动充满生机与活力。培训已拉下帷幕,却给了我个新的起点,这次培训给我补充了元气,更新了理念,树立了目标,坚定了人生观价值观。真正感受到教育是充满智慧的事业,深刻意识到教师职业的责任与神圣。必须怀着崇高的责任感与使命感,服务于农村的基础教育,把课上‚活‛把人育‚强‛。拓宽视野,提升理论素养。作为名小学教师,如果只对小学阶段的知识点掌握牢固,就会制约自己,不能站在个更高的层面来应对当前的教学内容。在教学中,容易只关注知识的传授,而忽视知识原形态发生发展的来龙去脉,忽视数学文化历史和数学思想。所以要丰富自己的专业知识,提升理论素养。感悟提高,开国培计划培训心得体会让我们深思,作为国家投巨资进行培训的骨干教师,我们必须规划自己的近期远期职业生涯,清楚自己的发展目标。因为有了明确的目标,才有奋斗的动力。要进行课堂教学改革,就要用先进的教育理念武装自己的头脑。事实求实,理论联系实际。培训结束时,我结合这两个月的学习,认真总结出自己的经验,回顾专家名师的点拨和启发,我把学到的新课改的地理教学方法运用到我的课堂教学中。我精心准备了地理课的教学设计,更加深入的分析课程标准,分析学生的学情,对教材内容进行了选择和重组。对教学目标的确定上注重以学生为本,整个教学过程的设计中,体现了以学生为主,教师为辅的新教学理念,充分体现了师生互动以及生生互动,注重培养学生的动手的能力和运用地理知识来分析解决身边的地理问题的能力。创造情景,提高学生学习地理的兴趣和积极性。更注重让学生通过生活中熟悉的案例学习,来掌握学习区域地理的般方法。在板书设计上,我结合所学的采用结构式的板书设计,是知识的提高既有知识上的积淀,也有教学技艺上的增长。这次培训学习有了丰厚的收获,也促进我不断成长系统学习教学法,转变教学观念。新课程要求,学生是学习和发展的主体,要关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动参与意识和进取精神,积极倡导自主合作探究的学习方式,为学生全面发展和终身发展奠定基础。新课程将改变教师与学生的传统角色教学方式和学习方式,积极倡导学生主动学习和主动探究的精神,教师要不断地实现自我更新。新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者,同时认为学生才是课堂的主体,老师应尽可能地把课堂还给学生,让尽可能多的学生参与课堂,把‚主宰‛权还给学生。我认为,学习的目的是为了学以致用,而不是单纯地为了考试,为了升学,因此,作为教师确实有必要转变下自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的课堂氛围,在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极主动地学习,这样来,学生业与他们交流时,他们都显示出种欣欣然的表情。当职业变成种快乐的时候,人的幸福指数会很高,这是钱所不能完全达到的。面对当今浮躁的社会百态,教师应该对自己的职业充满神圣感,才能稳下心态,更好的做好教育,工作着也能让自己的思想更加活跃,当然也能迸发出思想的光芒。国培是种理念。刘良华教授的‚教师怎样做教育叙事研究‛王小英教授的‚教育研究成果的表述过程与方法课题的选择‛王者春老师的‚初中地理课堂教学评价‛徐立松老师的‚初中地理地图的有效教学策略‛报告,向我传递着这些信息,‚方向比努力更重要‛,作为名地理教师应该思考自己可以做什么应该做什么能够做什么将要做什么思考自己做好了什么给我启发要学以至用,理论联系实践,还要不断总结自己的教学经验逐步上升到教育理念,培养自己的教育风格教育是科学更是艺术,应该用琢磨的态度与学生心灵的沟通和学生生活在起,拓宽学生的视野,唤醒学生需求,千方百计帮人成功。这些报告还电,更新知识。新时代新知识新课程都要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面,要扩充到各个领域,不断的提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次,教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。再次,在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应教学的需要,通过经验,提高自身,向更完善的目标努力。最后,要充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,教师要秉承终身学习和教育理念,以适应教育改革的浪潮。探讨交流。这次培训学习,与学员相互探讨,交流,研讨,促进教学的反思与交流,欣赏每位的才情智慧及人生感悟。通过自己及众多同仁的努力,懂得分享更多的专家学员的经验智慧通过自己的努须具备桶水。新时期的教师必须不断更新观念,加强学习,不断补充专业知识,提高教育教学技能。这次培训的专家教授们用渊博的学识,旁征博引给我们讲述深奥的理论知识,同时结合自己的教学实践,给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解,学员们个个听得津津有味深受启发感触颇深。我深深感受到作为基础教育工作者的我们决不能重复‚死教书书教死教书死‛这个过程,除了要给学生答疑解惑,还应创新其思维,培养其习惯,渗透其思想,教好书育好人。因此我们必须不断地学习,不断地完善,不断地提升,才能满足社会的需求,才能适应世纪的挑战,才能胜任教师这行业。构建有效的课堂。有效的课堂,教师要做到先学后导,把先学后导贯穿于课前课中课末,并要以建材主义教学为基础,遵循学生认知规律,从学生已有的知识基础经验出发,帮助学生找准新旧知识之间的转化关系。这需要教师创设真实的情景来互动,教师设问题,学生自主提出问题探究合作解决问题,使整个课堂教学活动充力,共同徜徉在学习的快乐中,我们起探讨,碰撞,交流,在创造中喜悦发展。付出辛劳,最重要的是我们体会了学习的真正快乐。我们当学员,当成网友,当成良师益友,当成久别的战友,在网上我们相逢了,彼此欣喜地接纳,献出自己的点智慧,星思想的光芒。每天在点击专家及同学的作业留言时,我在思考着羡慕着感动着,把个人在学习过程中的思考感悟写出来,积极在网上参与,交流,在学习写作点评交流中,与学员分享学习的快乐。内容丰富,形式多样。培训学习紧张而有序地开展,听专家讲座,上网学习,评论交流,做作业,观摩名师们成果,在博客交流平台点评,发表文章,与学员们指导老师交流,共同学习,共同成长。虽然学习时间很紧张,但我感觉到充实而幸福,这次培训的内容丰富,形式多样,有教育专家的专题报告,有优秀教师的教学展示,也有学员的互动讨论等等。通过理论的培训学习,教学观摩,还有自己的教学实践展示。这次的学习,对我来说既有观念上的洗礼,也有理论上名优秀的小学教师应该是有思想有理论有素养有生活。专家的观点是‚实践智慧决定着教师的素质品味,生活处处