兴趣爱因斯坦说热爱是最好的老师。它是学生主匪浅,感谢国培计划这个平台为我们特别是农村小学教师提供这么好的学习空间,感谢国培为我们提供这么难得的学习机会,促使我在教育生涯的轨道上大步前进,国培心得体会不知不觉间,结束南京之行竟然是两周前的事情了,今天傍晚场偶然的思想碰撞又在心底激荡起了涟漪,是谢德华主任游云云朱芬芳和黄琼华几位老师把我又次拉回到那难忘的天里。不禁感慨感动仍要行动誓言还需坚守,家祖曾有句话流传于家乡的小山村里教师是传承民族文化精髓的无名英雄,此次南京之行,我有幸见到了像班华老先生齐红英教授朱曦教授陈红燕博士等几位为班主任事业呕心沥血的无名英雄,正是因为有了他们的坚守,才使南师班主任培训中心成为全国班主任成长成才的摇篮我还结识了杨源清校长陈宇郭老师等批南京优秀的教育工作者,他们几十年默默无闻的坚守在教育的第线,为这片土地上代又代青少年的健康成长辛勤耕耘,他们无愧为无名英雄,更为欣喜的是我发现了就在光明新区我们工作生活的地方,身边也有大批热爱教育事业,热爱班主任工的心得,与诸位新老师新同事共勉。国培心得体会非常有幸参加了此次国培小学数学组的培训活动,在这两个月的学习中觉得收获颇丰。此次培训活动内容丰富,形式多样化,从很多方面都觉得自己有进步。听了黄老师的讲座,觉得很朴实的语言,却道出了差点教育的与众不同,尊重差异研究差异,让每个孩子都有适合自己的完美人生。而他们的人生从何起步,就掌握在我们的手中,我们要用不同的尺度来对待每位学生,找到他们的优点,点燃他们的亮点,点燃他们精彩的人生。决不能把学校当成个具有规定模式的加工厂,把孩子们培养成同种人。所以今后,我要更加爱护我的学生,多挖掘他们身上的长处,更细致的分层次去教学。虽然不敢保证做得完美,但我定努力做得最好。加油,破冰活动和两位老师的讲座,也让我茅塞顿开。破冰活动让我感受到了团队的力量真是无穷大,大家齐心协力,各自分工,最后把件看似艰难的任务,在非常短的时间内完成,并且完成质量还是值得表扬的。通过讲座我知道了数学看似简单,没有内容讲,可是你要讲教书书教死教书死,除了要给学生答疑解惑,还应培养其习惯,渗透其思想,教好书育好人。努力构建有效高效的课堂教师要做到先学后导,把先学后导贯穿于课前课中课末,遵循学生认知规律,从学生已有的知识基础经验出发,帮助学生找准新旧知识之间的转化关系。教师要引导学生自主提出问题探究合作解决问题,使整个课堂教学活动充满生机与活力。我学习到了如何与学生相处的方法。陈校长在关于师德规范的授课中给予我最深刻的印象就是他提到了,作为名合格的老师,在日常的教学中应该要春风化雨,以平和的心态对待学生的表现,在和学生相处时要严于律己,担起育人的内在职责宽以待人,友善的对待学生,不挖苦讽刺学生,在教育学生时,应该时刻保持底线思维,慎言慎行,懂得育人重于教书,德育为先,这样可以使教学效果收到事半功倍的作用。我在培训中了解了学校制度和管理的重要性。丰主任和吴主任在培训中为我们详细的介绍了学校的各项规章制度,例如职称评定岗位课程设臵课时津贴奖惩制度以及请假制度等等非常重国培心得体会doc节课全盘考虑,做好安排,诸如哪些内容由学生自学,哪些问题由教师启发学生独立解答等等。激发学生的学习兴趣爱因斯坦说热爱是最好的老师。它是学生主动学习积极思维大胆质疑勇于探索的强大动力。如果学生对学习产生了极大的兴趣,那么,他在学习中所付出的精力和在学习方面产生的效益是不可估量的。因此,我们的教学更重要的是唤醒和激发学生的学习兴趣,让学生自始至终主动参与学习,全身心地投入到学习活动中。教师从预习出发,引出所要学习的新内容,从而进步激发了学生的阅读和自学兴趣,有利于调动学生学习的积极性。学生们都精心准备,全身心地投入,这样就激发了学生强烈的参与意识,使学生发挥出极大的积极性主动性和创造性,提高学习效率。真正体现了教学的艺术不在于传授本领,而在于激励唤醒和鼓舞。营造和谐的学习氛围营造民主和谐愉快的学习氛围,是新课改的个重要理念,它是促进学生自主学习自主探究的关键所在。因此我们在教学过程中,必须创设和谐的教学情境,让课堂能够活起来,让学生也能够南京之行,我有幸见到了像班华老先生齐红英教授朱曦教授陈红燕博士等几位为班主任事业呕心沥血的无名英雄,正是因为有了他们的坚守,才使南师班主任培训中心成为全国班主任成长成才的摇篮我还结识了杨源清校长陈宇郭老师等批南京优秀的教育工作者,他们几十年默默无闻的坚守在教育的第线,为这片土地上代又代青少年的健康成长辛勤耕耘,他们无愧为无名英雄,更为欣喜的是我发现了就在光明新区我们工作生活的地方,身边也有大批热爱教育事业,热爱班主任工作的,有着满满的教育情怀的老师们,从每天的学习心得和回来后的博文中,都使我们深深的感受到这些优秀的老师都是战斗在最前线的无名英雄,天的培训使我们每个人都有着巨大的收获,从大家的学习过程和总结中都体现出积极热情的愿望和探索创新的智慧,有些学员已经把学到的经验用于自己的工作中了,这是多么难能可贵。激情渐渐消退,繁忙的工作琐碎的生活又回到我们身边,相比起那些响亮的誓言,日复日的教育教学工作更加鲜活,真实。能不能让火种成为火焰构建学习活动,积极引导学生把目光投入到课堂以外的无边无际的生活世界中去,把道德寓于儿童生活中,让良好的品德在儿童生活广场中形成。国培心得体会。实践证明,学生在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多,这说明操作实践能有效地促进学生去积极主动地思考。教师在回答学生在上机过程中提出的各种问题时,要巧妙地引导和组织学生,体现教师的主导作用和学生的主体地位。当学生提出问题时,要注意观察学生的屏幕和操作,聆听学生描述操作现象,然后再根据情况做出不同的反应。有些问题要示范操作过程有些问题需要简短的讨论有些问题则需要直接回答而有些问题却需要教师用另个问题将学生的思考引向深入。另外,要上好信息技术课,让学生愉快地学习,需要注意的是注重学生的学习心理学生的学习是以认知为基础的复杂过程,只有了解学生的心理特征,教师的教学活动与学生的心理活动产生和谐的共鸣,才能取得最佳的教学效果。因而教师在备课中的备学生这步应是非常重要,非常关键的步。教师必须下听的教学模式,而是网络教研为主,在网上与同行交流,打破了时间与空间的限制。让我感到这次的培训内容十分生动,是次既经济又有实效的培训活动,通过丰富多彩的培训,无论是从思想上,还是专业上,对我都是个很大的提高。在今后的工作中,我会继续努力学习,理论结合实际,在实践和学习中不到金币,提升自己的教学水平。品德与社会教学应该以儿童的现实生活为课堂内容的主要源泉,以密切联系儿童生活的主题活动或实际活动为载体,引导学生在生活中发展,在发展中生活。这也是品德与社会课程最显著的特点。所以在教学中,我们不许做到统筹把握动态综合地实现对儿童及其活动的支持合作与指导。注重让学生在课前收集信息,课上展示,交流信息,通过学生之间的合作讨论,并结合游戏表演等形式,丰富儿童的感知世界,强化社会体验。让学生在体验中感悟,在感悟中创造。转变观念,社会教育创新,学生为主体,适时构建学习活动,积极引导学生把目光投入到课堂以外的无边无际的生活世界中去,把道德寓于儿童生活中,也要重视学习过程。既要追求知识与技能的掌握,也要追求学生创新意识等心理素质的培养。努力使学习的外在驱动力与内在驱动力共同发挥作用。教师鼓励学生大胆设想,帮助学生萌发创新意识,产生创新的欲望和兴趣,同时采用探索式和任务驱动式教学,培养学生的创新能力。让学生感受成功的愉悦中学生普遍存在极强的好胜心理,如果在学习中屡屡失败,会对学习失去兴趣和信心。要想促进学生的主动发展,教师在课堂上就要为学生创造成功的环境和条件,这才能让学生充分展示自己,有效地培养学生的自信心,激励学生更加主动地学习。总之,这次培训,为我们教师营造了种崭新的学习环境,更给我们教师带来了新的学习观念学习方式和教学理念,为推动教师的教育教学起到了积极的作用。国培心得体会相关文章。换位思考,建立新的师生关系虽然新课程改革以来,通过多次的培训,知道了教师角色的转变,但听了专家的报告,觉得做的还很不够。要树立新的学生观,尊重学生,关注每个学生。由管理者变为组织者由传授者变为参与者由让良好的品德在儿童生活广场中形成。国培心得体会。而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思调控我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的。百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。我们必须是着眼于未来,采取科学的方法应对随时出现的新问题,努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位,必须走学习反思研究实践相结合的专业发展之路。这次培训让我受益匪浅,感谢国培计划这个平台为我们特别是农村小学教师提供这么好的学习空间,感谢国培为我们提供这么难得的学习机会,促使我在教育生涯的轨道上大步前进,国培心得体会不知不觉间,结束南京之行竟然是两周前的事情了,今天傍晚场偶然的思想碰撞又在心底激荡起了涟漪,是谢德华主任游云云朱芬芳和黄琼华几位老师把我又次拉回到那难忘的天里。不禁感慨感动仍要行动誓言还需坚守,家祖曾有句话流传于家乡的小山村里教师是传承民族文化精髓的无名英雄,此实践证明,学生在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多,这说明操作实践能有效地促进学生去积极主动地思考。教师在回答学生在上机过程中提出的各种问题时,要巧妙地引导和组织学生,体现教师的主导作用和学生的主体地位。当学生提出问题时,要注意观察学生的屏幕和操作,聆听学生描述操作现象,然后再根据情况做出不同的反应。有些问题要示范操作过程有些问题需要简短的讨论有些问题则需要直接回答而有些问题却需要教师用另个问题将学生的思考引向深入。另外,要上好信息技术课,让学生愉快地学习,需要注意的是注重学生的学习心理学生的学习是以认知为基础的复杂过程,只有了解学生的心理特征,教师的教学活动与学生的心理活动产生和谐的共鸣,才能取得最佳的教学效果。因而教师在备课中的备学生这步应是非常重要,非常关键的步。教师必须对节课全盘考虑,做好安排,诸如哪些内容由学生自学,哪些问题由教师启发学生独立解答等等。激发学生的学习兴趣爱因斯坦说热爱是最好的老师。它是学生主有目的,有方法,有效地进行教学,使教学设计更有底蕴。教学过程中的提问同等重要,不容忽视。所提的问题要精心设计,不能过于频繁,空泛,不能只针对少数学生,却让多数学生冷场,不能只求标准答案,对学生的想法时不去处理。提问要将学生的兴致引入课堂,问题应具体些,具有挑战性,指向背后的道理。应该引导学生善于发现问题,学会提出有价值的问题。从而提高课堂教学效益,在教学中,教师要经常反思,让反思成为种习惯,而且更重要的是引领学生经常反思,让学生也养成反思的好习惯。终身学习,提升自己。平时由于工作忙,很少潜下心来