生所在班级密码记录学生登录系统密码表学生表序号列名数据类型长度字段说明编号定义教师唯号密码记录教师登录密码姓名记录教师姓名表教师表序号列名数据类型长度字段说明管理员编号定义管理员唯号用户名定义管理员名字密码管理员登陆的密码表管理员表以上是数据库的三张表，分别是学生表教师表管理员表。学生表中有学号姓名性别出生日期班级密码等字段。其中学号为主键，不可重复。教师表有教师编号密码姓名等字段，其中编号为主键。管理员表有管理员编号用户名密码等字段。其中管理员编号为主键。第五章界面设计用户界面是用户与计算机系统相互沟通的重要渠道。由于计算机系统通过用户界面面向用户提供数据输入环境系统运行状态和程序运行结果，用户通过用户界面向计算机系统提供工作要求设计想法和问题处理意见，所以用户界面设计的好坏对计算机系统的使用起着非常重要的作用。界面设计原则软件界面是人机之间的信息界面,交互是个结合计算机科学美学心理学人机工程学等工业和商业领域的行为,其目标是促进设计,执行和优化信息与通信系统以满足用户的需要。,由于目前计算机系统以及相关的信息技术应用范围很广,其用户范围也遍及各个领域。在界面设计时必须了解各类用户的习性技能知识和经验,以便预测不同类别的用户对界面有什么不同的需要与反应,为交互新系统的分析设计提供依据和参考,使设计出的交互系统更适合于各类用户的使用,由于用户具有知识试听能力只能记忆能力可学习型动机受训练程度以及易遗忘易出错等特性,使得对用户的分类分析和设计变得更加复杂化。另外,为了设计友好而人性化的界面,也必须考虑各类不同类型用户的人文因素。基于上述诸多因素的影响和本在线系统的特点，在界面设计和开发中本系统遵循般的科学而合理的设计原则。致性原则。应该要求其概念模式显示方式等的致性,在类似的情况下具有致的操作序列如果提示和帮助中产生相同的术语等。人机界面设计的致性要求对构成易学易用是极为重要的。提供信息反馈。交互系统得反馈是指用户从计算机方得到信息,表示计算机对用户的动作多做的反应。如果系统没有反馈,用户就无法判断他的操作是否为计算机所接受,是否正确,以及操作的效果是什么。反馈信息的呈现方式可以是多种多样的,如文本图形和声音等。布局。界面设计最重要的就是遵循美学上的原则简洁与明了。综上所述各种原则，本系通过表格来布局，其优势在于它能对不同对象加以处理，而又不用担心不同对象之间的影响。而且表格在定位图片和文本上比起用更加方便。背景色为简洁的白色，前景色以粉红绿色为主，字体颜色为黑色。易用性界面应该满足按钮名称易懂，用词准确，摒弃模棱两可的字眼，要与同界面上的其他按钮易于区分，能望文知义。理想的情况是用户不用查阅帮助就能知道该界面的功能并进行相关的正确操作。各个功能划分不同的区域块，用框括起来，并且有功能说明或者标题。界面支持键的自动切换功能。界面上首先输入的和重要信息的空间在顺序中应当靠前，位置也放在窗口上比较醒目的位置。完成同功能或任务的元素放在集中位置，减少鼠标移动的距离。同界面上的控件数不超过个，多余个的致辞分页显示界面控件较小时使用下拉框而不用选项框。界面则提倡使用通用性词眼。提示信息的显示方式弹出对话框。信息的显示方式跳转到页面。美观与协调性界面应该大小适合美学观点，感觉协调舒适，能在有效的范围内吸引用户的注意力。美观与协调性细则长宽比例适中，切忌长宽比例失调或宽度超过长度。布局要合理,不宜过于密集，也不能过于空旷，合理的利用空间。字体的大小要与界面的大小比例协调,通常使用的字体中宋体较为美观，很少使用超过号的字体。前景与背景色搭配合理协调，反差不宜太大，少用深色，如大红大绿等。如果使用其他颜色，主色要柔和，具有亲和力与磁力，比较醒目。大型系统常用的主色有浅色等。界面风格要保持致，字的大小颜色字体要相同，除非是需要艺术处理或有特殊要求的地方。文字是软件界面的主体，也是传达信息的主要工具，因此文字界面文字应排版得当，分类条例清晰。图标的规划。图标是每个软件界面中必不可少的部分。它的比例虽小，但是却点马虎不得，个优秀的软件界面，小小的图标，往往能起到画龙点睛的作用，成为个亮点。然而，图标的设计，也需要注意以下几点形象的致性。这和软件风格的致性原则样，风格杂乱的图标让人觉得界面很乱。形象的可识别性。图标的设计要符合般的识别规律，设计的时候可以参考同类软件或权威软件的类似图标。大小。不论多么高深的画功，都要注意，图标受到大小的限制，这也就决定了图标的内容不可过多。图标须简洁明快的表达其内容。页面之间的跳转页面之间的跳转关系，如下图所示首页选择角色进行登陆进行登陆进行登陆学生教师管理员登陆之后进入查看可选课程进行选课查看已选课程修改密码登陆之后进入查看之后可选课选课之后跳入已选课程查看课程添加课程课程管理学生管理选课管理图页面之间的跳转关系页面说明对应前台的各网页之间的跳转如下首页此页面为前台的首页，任何人都可以使用，在此页面中显示角色选择，当选择学生时，进入页面，在此页面显示学生登陆的页面。当选择教师时，进入页面，在此页面显示教师登陆的页面。当选择管理员时，进入页面，在此页面显示管理员登陆的页面。登录用户登录界面，包括用户名和密码，点击登录按钮，登录成功后提示并跳转到主页面。当管理员登录成功之后跳转到管理员课程管理页面，否则仍然停留在当学生登录成功之后跳转到学生选课页面，否则扔停留在原来当教师登录成功之跳转到界面，否则扔停留在修改密码密码修改页面，包括用户原密码新密码和确认新密码，点击修改按钮，输入的密码将提交到页面进行校验，在对本学生网上选课系统测试时，也正是基于上述观点来进行的，测试的目的不是证明系统是完美的，而是发现问题，更好的解决问题，使系统不断完善，满足客户的需求。测试的准则为了能设计出行之有效的测试方案，必须深入理解并正确运用指导软件测试的基本准则。下面列举主要的测试准则所有的测试都应该追溯到用户需求。应该在开始测试之前就制定出测试计划。把原理应用到软件测试中。测试发现的很可能是由程序中的模块造成的。应该从小模块测试开始，并逐步进行大模块测试。穷举测试是不可能的。为了达到最佳的测试效果，应该由独立的第三方从事测试工作。测试的方法测试任何产品都有两种方法如果已经知道了产品应该具有的功能，可以通过测试来检验是否每个功能正常使用如果知道了产品的内部工作过程，可以通过测试来检测产品内部动作是否按照说明书的规定正常工作。前种称为黒盒测试又称功能测试，后种方法称为白盒测试又称结构测试。在测试本系统时，采用的是白盒测试来设计测试用例，而且在测试过程中，由于条件原因，不能完全按照测试规则由第三方来测试，测试过程和方案设计由作者完成。测试用例测试用例描述登录测试测试方法输入正确的用户名和密码例用户名密码输入正确的用户名和的密码例用户名密码输入的用户名和正确的密码例用户名密码期望结果在输入正确的用户名和密码时，可以正确登录，输入的用户名或密码，提示操作结果进入系统系统提示该管理员的信息不存在系统提示该管理员的信息不存在测试结果正确或正确测试人李静静日期表登录测试测试总结对各项功能逐测试，并输入了多种类型的数据，并对出现的进行记录修改在多个浏览器和多个屏幕分辨率之间进行测试并选择了最为合适的浏览器建议使用浏览器搜狗浏览器。要求各项功能都实现，管理员用户学生用户和教师用户权限区分明确。虽然各项功能都已实现，但是在运行当中可能会出现至今没有发现的，还需要在实际当中不断寻找并加以改正。各功能的界面还需要进步美化。本系统采用开发语言及开发工具和数据库进行，通过对本系统的开发，进步了解了这项技术。并且在软件开发中要始终保持认真负责的态度，还要有良好的职业素养，始终为用户着想，这样才能开发出令客户满意的网站。总结经过两个多月的设计和开发，学生网上选课系统基本开发完毕。其功能基本符合需求，对于数据的致性的问题也通过程序进行了有效的解决。在系统的开发过程中，主要作了以下工作比较了传统的学生选课模式与当代学生网上选课模式的优点和缺点。传统的学生选课模式适合于规模较小现代化设施建设不够完备的院校，由于硬件条件方面的限制，只有依靠人力进行管理，但是对于文档资料的管理相对安全，不易遗失当代学生选课模式更加智能化，减少了教务管理人员的工作量，在硬件设施方面的投入相对较高，并且要求加强安全方面的工作，防止来自网络的侵害。深入学习了和等开发工具，掌握了许多实用的开发技巧。以为例，在以往学习的基础上加强了对新版本的学习和使用，巩固了对基本函数的掌握和运用，在具体应用中能够更加灵活多变。采用模式设计开发了此学生网上选课系统，并对模式有了定的了解。从撰写需求分析报告到毕业论文说明书，对网站制作流程有了更加深刻的认识。在以往的课程设计中，对系统的开发停留在单纯的代码设计上，而通过这次毕业设计，对于整个网站开发流程有了全面深入的实践，完全按网站制作开发规范进行，这对以后的工作都是大有裨益的。比较研究了各种选课系统的模型以及解决方案。本系统的重点及难点在于选课系统的实现，涉及到的方面较多，因此在设计过程中，借鉴了些具体问题的解决方案，最终采用了检验冲突的方法。由于缺乏经验以及时间仓促，所以该系统还有许多不尽如人意的地方，比如用户界面不够美观，出错处理不够，无帮助文档等多方面问题，这些都有待进步改善。另外，本系统用于测试的时间较短，存在未知的也在所难免。致谢这个设计是将自己本科两年所学的知识的个检验的过程，在这个过程中可以体验到