出点要求要及时要搞好讲评要做到语言表达书写和答案兼顾。

辅导要加强对学生的语文学习的辅导，尽量的在课前和课下或自习堂对学生辅导答疑，要确定几个重点辅导对象，要注意对两头的学生的辅导，补差提优，要发现和培养学生中的语文尖子。

考试考试是评价和评定学生的学业成绩的项重要手段，要认真对待，严格执行学校和有关部门组织的各种类型的考试。

同时，还要根据本年级的教学情况，安排好单元测验。

尤其要组织好考试和测验的命题阅卷统分讲评等工作。

集体备课各年级备课组长要发挥带头和组织作用，制定出切实可行的教学计划和进度表。

在正常情况下，要保证每两周组织次集体备课。

为保证效果，集体备课时，要有中心发言人，有讨论，有记录。

集体备课的内容包括教材研究学情分析教学内容和方臵本文来自小草范文网要结合教学灵活进行，次数尽量多些。

作业在通常情况下篇课文次。

初和高两个毕业年级可根据备考的实际情况灵活安排。

作业的布臵要适合教学内容，紧扣教学目标，深浅适度，数量适中，要尽量让学生多作些语言运用和发散思维的题目。

要探索作文批改的方式和方法，既能减轻教师的劳动，又能提高作文教学的效率，各备课组要组织老师研究制定套切实有效的作文教学包括批改方案，改变作文教学的随意性和散漫甚至放荒作法。

对作业和作文的批改，科组提出点要求要及时要搞好讲评要做到语言表达书写和答案兼顾。

辅导要加强对学生的语文学习的辅导，尽量的在课前和课下或自习堂对学生辅导答疑，要确定几个重点辅导对象，要注意对两头的学生的辅导，补差提优，要发现和培养学生中的语文尖子。

考试考试是评价和评定学生的学业成绩的项重要手段，要认真对待，严格执行学校和有关部门组织的各种类型的考试。

同时，还要根据本年级的教学情况，安排好单元测验。

尤其要组织好考试和测验的命题阅卷统分讲评等研究中考，钻研新教材，提高分析与评价能力，积极改进教学行为。

具体活动安排公开课教学活动安排宗旨要求围绕自主合作探究在课堂中的合理运用，讲究课堂艺术和教学效率，充分利用现代教育手段，使课堂变的丰富多彩。

方式采用教研月开展活动。

要求提交备课稿，开课案例，教学反思初中语文教研组工作计划指导思想与工作目标本学期继续走进新课程，实施新课程，继续探索新课程实验，大力推进教学理念教学方法和教学手段的实质变革，构建以学生为主体的教学模式，努力提高学生的语文综合素养，提高课堂教学效率，配合学校申报国家级示范高中的要求，扎实而有效的做好科组各项工作。

工作措施加强学习，提高自身素质和业务水平。

充分利用每周科组活动的时间，组织教师围绕新课程的基本目标具体要求及其实施方式这核心内容加强理论学习，更新教育观念，提高自身的教育理论水平和教学业务能力。

学习方式采取集体学习与个人自学相结合。

加强实践交流，提高课堂教学质量要提高课堂教学质量，除了要加强理论学习外，还要做到级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读能力，现场作文比赛等。

在调研后要认真做好质量分析。

根据语文学科平时考查期末考试及市抽测的班级合格率优秀率在年级组的名次进行考核。

重视培养特长生，重视成绩。

作为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步走向课程化，规范化。

每个兴趣组有切实辅导成绩，成为学校学生参加学科竞赛的生力军。

开展校本教研，服务课堂教学。

加强课堂教学研讨。

要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。

形成立体互动的课堂指导网络。

组织学习课堂教学的基本理论和要求，形成新授课复习课评讲课以及新课程的具有范中特色的教学模式做到加大听课密度，统筹安排好备课组互听课教研组观摩课赛课互相学习课等听课评课活动，让教师在听课中相互学习，共同提高。

切实做好集体备课工作。

规范教学过程的管理，抓实抓细每个流程。

实实在在地抓好备课和集体备课工作，强化组内教学研讨，要保证教学资源组内完全共享进步强化电教工作，寻找多媒体教学和传统教学方法的最佳结合点加强集体备课，初中语文教研组工作计划精选篇仅供参考培训，切实转变教师观念，进步推进课堂教学结构内容方法和手段的改革。

同时，组织教师配合学校创建学习型校园，每学期读本教育专著上堂公开课。

重视学科带头人教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课讲学培训外出参观学习课题研究参与等催长活动。

同时也要重视发挥非骨干非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。

，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。

本学期将组织进行每人课活动，让每位教师都能上出堂好课，并请学校领导专家进行组织评优。

初中语文教研组工作计划精选篇。

，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。

本学期将组织进行每人课活动，让每位教师都能上出堂好课，并请学校领导专家进行组织评优。

活动安排第周个人备课第周备课组活动第周教研组活动，安排本期的相关工作第周符秋菊老师上公开课第周备课组活动，各年级第次月考第周备课组活动第周分析月考情况符君海老师上公开课第周举行诗歌朗诵运用现代手段，讲究教学效果，严谨扎实灵活地搞好语文课堂教学。

作业语文作业包括作文和作业书本作业或形成的练习册，作文包括大作文和小作文周记日记和单项训练随堂练笔等形式，大作文学期不能少于次，小作文的布臵本文来自小草范文网要结合教学灵活进行，次数尽量多些。

作业在通常情况下篇课文次。

初和高两个毕业年级可根据备考的实际情况灵活安排。

作业的布臵要适合教学内容，紧扣教学目标，深浅适度，数量适中，要尽量让学生多作些语言运用和发散思维的题目。

教学常规检查。

月份组织学生复习，做好学生期末水平测试工作。

上交教案课例论文及总结。

科组成员名单共人初中语文教研组工作计划指导思想以理论和个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针政策认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，积极稳妥有效地深化语文课程改革实验，规范教学常规管理本着为了学生服务，为了自己提高的理念，全面实施素质教育，努力提高我校的教育教学质量。

具体措施认真学好理论，不期至少开节课。

上课说课听课评课做到全员参加。

并收齐研究课的全部资料存档。

组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。

提高教师素质，理论实践结合。

进步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。

是抓好骨干教师示范。

每位老师每次听课后都要发表意见，提高评课水平，作为听课依据之。

而是抓好青年教师培养。

本学期进行次青年教师的赛课活动，评出校级本年度好课优质课教师。

抓好教师的业务学习。

每周次的学习分组进行，并作好记录。

开展走出去，请进来活动。

鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈谈自己的学习体会，使人学习，大家受益。

鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

有敢于争先的勇气与决心，积极参加县局和学校各项各类的业务竞赛，其中包括学科基本功比赛课堂教学比赛教学案例设计等。

重视队伍建设，不断培养优秀教师。

教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本期要努力搞好学科教研网建设，做到栏目新颖内容丰富刷新及时品质高雅，真正成为全县广大初中语文教师的教学资源库教研信息源。

加强课程学业评价研究，提高质量。

加强新课程背景下的初中语文学业评价研究，引领教师研究中考，钻研新教材，提高分析与评价能力，积极改进教学行为。

具体活动安排公开课教学活动安排宗旨要求围绕自主合作探究在课堂中的合理运用，讲究课堂艺术和教学效率，充分利用现代教育手段，使课堂变的丰富多彩。

方式采用教研月开展活动。

要求提交备课稿，开课案例，教学反思初中语文教研组工作计划指导思想与工作目标本学期继续走进新课程，实施新课程，继续探索新课程实验，大力推进教学理念教学方法和教学手段的实质变革，构建以学生为主体的教学模式，努力提高学生的语文综合素养，提高课堂教学效率，配合学校申报国家级示范高中的要求，扎实而有效的做好科组各项工作。

工作措施加强学习，提高自身素质和业务水平。

充分利用每周科组活动的时间，组织教师围绕新课程的基本目标具体要求及其实施认真听指导老师和本级组老师的课外，还要抽时间多听老教师的课，同时还要自觉地接受和邀请其他老师听课。

评课每个备课组至少要组织两次以上的评课活动可以利用集体备课时间进行，科组准备组织两次校级公开课的评课活动初高中各次。

要研究评课的理论和技术，尽量做到实事求是客观公正，切实地发挥评课的促进作用。

，是关系到语文组的发展和进步的根本性策略。

为使新教师早日成才，显露头角，科组要求新教师要多听课多请教多读书多思考多参加各种形式的竞赛活动。

要经常写教学手记，不断总结和反思自己的教学。

要养成良好的教学习惯，刻苦磨练教学基本功，努力提高自己的业务素质。

要多上公开课，勤听指导老师和老教师的课。

深入班级，听取学生反映。

要发挥特长，制作课件，充分利用电脑和多媒体进行教学。

科组准备在期初和期中召开两次青年教师包括新参加工作的教师和些准青年教师座谈会并制定个提携新教师的计划。

国家级课题新形势下的校园文学社团活动研究，已正式批准立项，负责人学校级课题两个全组教师要提高方式这核心内容加强理论学习，更新教育观念，提高自身的教育理论水平和教学业务能力。

学习方式采取集体学习与个人自学相结合。

加强实践交流，提高课堂教学质量要提高课堂教学质量，除了要加强理论学习外，还要做到理论与实践相结合。

语文科组的教师之间必须加强实践经验交流，通过互相听课上公开课，评课与反思，互相交流探索，优化课堂教学过程，提高课堂教学质量同时也要善于在教学实践中学习研究，及时对自己的教学进行反思，对自己的知识和经验进行重组，使自己逐渐成长，不断适应新的教学要求。

工作内容。

备课备好课是上好课的先决条件。

对备课，科组提出点要求搞好个人备课，强化集体备课，体现合作精神，突出设计意识