味,考起灵活,难度大。针对这样的情况,我在教学中除了运用定的技巧扎实他们的知识基础,同时渗透着先进的学习观念,让学生体验成功,培养自信使学生养成良好的学习习惯,强化他们的地理思维能力。首先,备课前,我会将课本教学大纲会考说明认真钻研,做到心中有数。然后收集些相关的事实材料,把握好每节教材的重点难点,认真备好每节课,写出较完整而详细的教案。同时,我会特别注意导入的设计,因为这样可以牢牢抓住学生的注意力,诱发学习动机,激发学习兴趣。其中可采用的方法很多,比如歌谣法地理故事地理游戏地理大事件等趣味较强的教学方法。其次,在传统的地理课堂教学中,教师都以自己为中心,教师在讲台上讲,学生在下面被动地听。这样不但对老师没有任何的挑战意义,也不能提高学生的学习兴趣和积极性。今天,地理新课程标准的理念告诉我们新课程改革法,认真写好教案。每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,幵制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,幵认真搜集每节课的课件和课外知识,保存在电脑中。我在教学工作中注意学生能力的培养,把传受知识技能和发展智力能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。增强上课技能,提高教学质量,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积枀性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。充分利用多媒体教学,提高教学效果。因为其年级上册地里,理解的内容多,知识的空间概念强,根据初学生的特点,我几乎每节课都用多媒体教学,增强课堂教学的直观性,提高学生学习的积枀性和对知识的理解力,提高教学效果。地图训练抓能力。的年,现总结如下加强师德修养,提高道德素质我认真学习政治思想理论,认真学习义务教育法教师法中小学教师职业道德规范等教育法律法规对待学生做到民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导对待同事做到团结协作互相尊重友好相处对待家长做到主动协调,积极沟通对待自己做到严于律已以身作则为人师表。加强地理知识学习,练好扎实的教学基本功在地理教学方面,我加强教育理论学习,提高教学水平。为了上好课,我做了下面的工作课前准备备好课。认真学习贯彻义务教育地理课程标准,钻研教材。了解教材的基本思想基本概念结构重点与难点,掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣需要方法习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施。考虑地理思维和学法,解决如何把已掌握的知识传授给学生。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,并认真搜集每节课的可面,同时也扩展了学生的视野,了解了我们祖国的土地辽阔资源丰富,从而更加热爱它。同时也意识到我们人口众多,人均资源少的现状,培养了孩子们热爱祖国热爱家乡的情感,激发了他们的民族自豪感和责任感,从而从现在就树立起为社会主义祖国奉献的志向。初中地理教学工作总结这个学期我教个班的地理课,这是个很艰巨的任务,我不仅要扎实学生的基础知识,还应该培养他们的学习兴趣以及增强他们对地理的信心,这就需要在平时的工作中进行总结。认真备课,努力上好每堂课。能认真钻研教材,吃透教材,把握全册教材的知识体系教学要求,对教材的基本思想基本概念都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好学生。为此,我除了读好教师用书之外,经常上网搜索有关地理方面的知识,包括课例,反思,经验,试题和知识材料等等。教学的主阵地在课堂,上好每节课是提高教学质量的有效途径。因此,我紧抓课堂教学不放松,向分钟要质量。采用多种方法来激发同学们的学习兴趣,调动他们的学习积极性紧紧抓住地图辅助教学的功能,初中地理教学工作总结进课堂教学,从而提高课堂教学质量,也让学生的学之有效。初中地理教学工作总结本学期我所担任的是年级个班历史和年级个班的地理教学工作,在学校教务室的指导下,兢兢业业,扎实刻苦,圆满地完成了本期的教育教学工作,取得了较好的实效。现归纳如下因材施教,对症下药本学期所使用的教材是湖南教育出版社编写的教科书。年级地理教学的主体任务是了解地理学习的基本方法和基本的技能。年级的教学要在上学期的教学中总结教学得失,并对本期教学加以改革。但由于学生的学习习惯和基础较差,并且地理被视为副科,学生的学习积极性不高,再加上我教学经验欠缺,这样给我带来了很大的压力。为此,我首先分析和了解学生中存在的各种问题。通过与班主任教师进行沟通,了解他们的学习态度学习方法,通过与其他科目的学习效果对比分析从与同学们的交流交谈中,深入到他们的内心世界,了解他们的真实呼声和感受。年级学生是刚从小学毕业来的,所以在初中第学期的学习中定要给他们打好基础,培养良好的学习习惯。其次,对学生入学的成绩进行分析,通过与学生的沟通及间接了解,对他们的学上课的时候经常在黑板上绘画相关的地理信息或示意图,从开始我就给学生强调地图的重要性,也在不断的教学中培养他们读图分析能力。教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识,重点掌握最基本的地图阅读和使用方法,培养学生的图像思维能力,掌握读图技巧,将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文转换方法,逐步建立地理事物和地理现象的相互联系,完成对地理事物的准确定位,鼓励学生识记世界地区和国家的名称和位臵。积极认真参加集体备课活动。在每两周定期参加集体备课,研究探讨课程教法学法,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积枀征求其他老师的意见,学习他们的方法,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,特别是在复习阶段,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,幵不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使象事件纷繁复杂,所以给人的感觉是教起来枯燥,学起来无味,考起来却很难。为避免陷入此局面,我在教学中运用知识性趣味性现实性相结合的原则。知识性是要求学生掌握教科书上地理知识,这也是教学的主要目的趣味性则是为避免课堂教学的单调枯燥,为激发学生的学习兴趣而行。初中学生好奇心强,这是他们的特点,也是我们要充分利用的特点。因此,如果在课堂教学中经常利用影像资料图片电脑等生动的教学模式,除了能让学生多看多听之外,还能调动他们积极的学习兴趣,活跃课堂气氛,增强他们对知识的记忆。如果再适时地引导学生动脑筋,结合事实和生活中较常见到的事物去想问题,那就可以在不知不觉中加深学生对知识的理解,增强他们对知识的掌握,更好地了解和熟悉课本内容。这样不仅扎实了基础,而且使学生对地理的兴趣变浓。有人说当学习充满乐趣的时,才更为有效。在兴趣的基础上,加上我经常性的表扬,学生学习的效果相当好。最后,课后时常找学生了解情况,比如上课的速度是否适宜,作业的完成是否有困难,并让课代表收集同学的意见,及时了解学生的情况,这样就可以适时改奠定了基础。因此,每次课堂下来,我都有种充实的感觉,我的劳动没有白费,汗水没有白流,同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐。初中地理教学工作总结初中地理教学工作总结总结是指社会团体企业单位和个人对阶段的学习工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和些规律性认识的种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,不如我们来制定份总结吧。我们该怎么写总结呢以下是小编精心整理的初中地理教学工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。初中地理教学工作总结时间过的真快,转眼本学期又要结束了。回顾本学期的工作,有得也有失。在担任初班的地理教学工作中,我能从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结认真备课,不但备教材备教法而且备学生,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,幵制作各种利于吸引学生注意力的有生活中较常见到的事物去想问题,那就可以在不知不觉中加深学生对知识的理解,增强他们对知识的掌握,更好地了解和熟悉课本内容。这样不仅扎实了基础,而且使学生对地理的兴趣变浓。有人说当学习充满乐趣的时,才更为有效。在兴趣的基础上,加上我经常性的表扬,学生学习的效果相当好。最后,课后时常找学生了解情况,比如上课的速度是否适宜,作业的完成是否有困难,并让课代表收集同学的意见,及时了解学生的情况,这样就可以适时改进课堂教学,从而提高课堂教学质量,也让学生的学之有效。初中地理教学工作总结本学期我所担任的是年级个班历史和年级个班的地理教学工作,在学校教务室的指导下,兢兢业业,扎实刻苦,圆满地完成了本期的教育教学工作,取得了较好的实效。现归纳如下因材施教,对症下药本学期所使用的教材是湖南教育出版社编写的教科书。年级地理教学的主体任务是了解地理学习的基本方法和基本的技能。年级的教学要在上学期的教学中总结教学得失,并对本期教学加以改革。但由于学生的学习习惯和基础较差,并且地理被视为副科,学生的学习积极性不高,再加上我教学趣教具,课