生个人收取的学费,承接科技项目开展科研协作转让科技成果进行科技咨询实验室对外开放等活动取得的收入等。
学校按学年收取的学费收入,应按收入与支出相配比的原则,分之作为当年的教育事业收入,其余分之作为下年度教育事业收入。
经营收入。
指学校在教学科研及其辅助活动之外,开展后勤服务等非独立核算经营活动取固定资产,从减少的次月起停计折旧。
非正常性中断连续个月以上不使用的固定资产,可以不提折旧。
为简化核算,学校也可以按年计提折旧。
第十条无形资产是指不具有实物形态而能为使用者提供种权利的资产,包括专利权商标权著作权土地使用权非专利技术外购商誉以及其他财产权利。
学校的无形资产,应当按照有关规定进行管理,转让取得的收入计入有关收入科目。
取得无形资产发生的支出,列入有关支出科目。
无形资产需要按年限摊销的,按国家有关规定办理。
第十条开办费是指学校在批准招生之前筹建期间发生的费用,包括人员工资办公期限在年以上,并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。
单位价值虽未达到规定标准,但耐用时间在年以上的大批同类物资,也作为固定资产管理,具体品目由学校自行确定。
固定资产般分为大类第类房屋及建筑物第类专用设备第类般设备第类文物及陈列品第类图书及声像资料第类其他固定资产。
学校应根据规定的固定资产标准,结合本校的具体情况,制定各类固定资产明细目录。
第十条学校固定资产的报废,应当由校内管理部门组织有关专家鉴定,报经法定代表人审批。
固定资产变价收入应当转入其他收入。
第十条学校应当定期或校年度财务会计报告须经注册会计师审计并出具书面审计报告。
学校应当在年度终了后个月内将年度财务会计报告和审计报告并上报教育主管部门和有关报表使用者。
第十章财务监督第十条学校应当按照中华人民共和国会计法规定建立健全内部财务会计制度,规范校内财务会计秩序,并将内部控制制度及时报教育厅备案。
学校会计人员财物保管人员业务经办人员审批人员的职责权限应当明确,并相互分离相互制约。
第十条教育主管部门依法对学校的财务会计工作实施监督。
学校应当依照有关法律行政法规的规定,接受有关部门的监督检查,如实提供会江苏省民办高等学校财务管理制度,经学校董事会批准后任命,报教育行政主管部门备案。
与学校董事长董事及校院长有亲属关系的人员,不得担任学校财务机构负责人会计主管人员与学校财务机构负责人会计主管人员有亲属关系的人员,不得在学校财务机构中从事会计工作。
第章预算管理第条学校预算是指学校根据年度事业发展计划和经费支出需要编制的综合财务收支计划。
年度预算分为收入预算和支出预算。
支出预算由人员支出日常公用支出对个人和家庭补助支出固定资产大修理支出等部分组成,凡是达到基本建设支出限额的项目,应当按照基本建设程序办理。
第条学校预算的废,应当由校内管理部门组织有关专家鉴定,报经法定代表人审批。
固定资产变价收入应当转入其他收入。
第十条学校应当定期或不定期对固定资产进行清查盘点,年度终了前,应当进行次全面的清查盘点,做到帐表相符帐帐相符帐卡相符帐实相符。
对盘盈的固定资产,应当按同类或类似资产的市场价格计价入帐对盘亏的固定资产,应当按规定程序在年终前及时处理。
学校应结合本校的实际情况,制定固定资产管理办法。
江苏省民办高等学校财务管理制度。
学校为自身发展向银行提供的资产抵押或经济担保未决诉讼等或有事项,应当按国家统的会计为目的。
第章财务管理体制及财会人员第条学校的财务工作实行法定代表人负责制和统领导,集中管理的财务管理体制。
学校必须独立设置财务处室,作为学校的级财务机构,统管理学校的各项财务工作,制定财务规章制度,编制财务收支预决算,集中管理学校的各种资金。
学校不得在财务处室之外设置同级的财务机构。
第条学校财务处室负责人会计主管人员必须取得会计从业资格证书,同时,还应当具备会计师以上专业技术职务资格或者从事会计工作年以上经历。
般会计人员必须取得会计从业资格证书。
学校财务机构负责人会计主管人员由校长提名当按有关规定进行资产评估。
对外投资取得的收益,计入其他收入,国家另有规定者除外。
第十条学校在存续期间,可以依法管理和使用其资产,任何组织和个人不得侵占民办学校的资产。
禁止学校为外单位提供经济担保或财产抵押。
学校因校舍建设,以校产担保或抵押向银行申请贷款的,须经校董事会批准,报教育主管部门备案。
学校应当建立健全现金及各种存款的内部管理制度。
各单位般只能在个开户银行开设个存款基本帐户,不得多头开户。
对应收帐款和其他应收款应当及时清理结算,不得长期挂帐。
对确实无法收回的应收帐款和其他应收款项类折旧年限表的规定执行。
折旧方法采用平均年限法。
新增固定资产从投入使用的次月起计提折旧当月减少的固定资产,从减少的次月起停计折旧。
非正常性中断连续个月以上不使用的固定资产,可以不提折旧。
为简化核算,学校也可以按年计提折旧。
第十条无形资产是指不具有实物形态而能为使用者提供种权利的资产,包括专利权商标权著作权土地使用权非专利技术外购商誉以及其他财产权利。
学校的无形资产,应当按照有关规定进行管理,转让取得的收入计入有关收入科目。
取得无形资产发生的支出,列入有关支出科目。
无形资产需要按年限要查明原因,分清责任,按规定程序批准后核销。
第十条固定资产是指般设备单位价值在元以上专用设备单位价值在元以上,使用期限在年以上,并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。
单位价值虽未达到规定标准,但耐用时间在年以上的大批同类物资,也作为固定资产管理,具体品目由学校自行确定。
固定资产般分为大类第类房屋及建筑物第类专用设备第类般设备第类文物及陈列品第类图书及声像资料第类其他固定资产。
学校应根据规定的固定资产标准,结合本校的具体情况,制定各类固定资产明细目录。
第十条学校固定资产的报第章收入管理第条收入是指学校开展教学科研及其他活动依法取得的资金。
第条民办学校收入包括教育事业收入。
指学校开展教学科研及其辅助活动所取得的收入。
包括学校按照国家和地方核定的收费项目和标准,向单位或学生个人收取的学费,承接科技项目开展科研协作转让科技成果进行科技咨询实验室对外开放等活动取得的收入等。
学校按学年收取的学费收入,应按收入与支出相配比的原则,分之作为当年的教育事业收入,其余分之作为下年度教育事业收入。
经营收入。
指学校在教学科研及其辅助活动之外,开展后勤服务等非独立核算经营活动取财务收支预决算,集中管理学校的各种资金。
学校不得在财务处室之外设置同级的财务机构。
第条学校财务处室负责人会计主管人员必须取得会计从业资格证书,同时,还应当具备会计师以上专业技术职务资格或者从事会计工作年以上经历。
般会计人员必须取得会计从业资格证书。
学校财务机构负责人会计主管人员由校长提名,经学校董事会批准后任命,报教育行政主管部门备案。
与学校董事长董事及校院长有亲属关系的人员,不得担任学校财务机构负责人会计主管人员与学校财务机构负责人会计主管人员有亲属关系的人员,不得在学校财务机构中损。
专项结余结转下年度继续使用。
第十条学校净收益的分配。
净收益可以用于学校事业的发展和对投资者投资成本的合理补偿。
净收益的分配顺序为计提的事业基金对投资者投资成本的合理补偿剩余部分作为事业基金,用于事业发展和弥补以后年度的收支差额。
投资成本补偿额按实际投入资本的定比例计算,具体比例根据计提事业基金后的净收益额确定,可高于同期银行存款利率,但最高不得超过同期银行年期贷款利率个百分点。
如当年遇银行调整贷款利率,则应按日计算加权平均贷款利率。
对投资者投资成本的合理补偿用应付投资收益科目核度规定,在财务会计报告中说明。
第十条财务分析是财务工作的重要组成部分,学校应当按照教育主管部门举办者或投资者的要求,根据学校财务管理需要,定期编制财务分析报告。
财务分析指标包括投资者投入资金变动情况学校办学积累增减变动情况固定资产增减变动情况预算收支完成率人员支出与公用支出分别占事业支出的比例资产负债率生均费用或成本增减现金流量变动情况等。
学校可以根据本校特点增加财务分析指标。
第十条学校年度财务会计报告和财务分析报告,应当经财务处室负责人会计主管人员法定代表人审核,同时签名并盖章。
学要查明原因,分清责任,按规定程序批准后核销。
第十条固定资产是指般设备单位价值在元以上专用设备单位价值在元以上,使用期限在年以上,并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。
单位价值虽未达到规定标准,但耐用时间在年以上的大批同类物资,也作为固定资产管理,具体品目由学校自行确定。
固定资产般分为大类第类房屋及建筑物第类专用设备第类般设备第类文物及陈列品第类图书及声像资料第类其他固定资产。
学校应根据规定的固定资产标准,结合本校的具体情况,制定各类固定资产明细目录。
第十条学校固定资产的报,经学校董事会批准后任命,报教育行政主管部门备案。
与学校董事长董事及校院长有亲属关系的人员,不得担任学校财务机构负责人会计主管人员与学校财务机构负责人会计主管人员有亲属关系的人员,不得在学校财务机构中从事会计工作。
第章预算管理第条学校预算是指学校根据年度事业发展计划和经费支出需要编制的综合财务收支计划。
年度预算分为收入预算和支出预算。
支出预算由人员支出日常公用支出对个人和家庭补助支出固定资产大修理支出等部分组成,凡是达到基本建设支出限额的项目,应当按照基本建设程序办理。
第条学校预算的须每学年向学生公布收支情况。
江苏省民办高等学校财务管理制度。
第章总则第条为规范民办高等学校以下简称学校财务管理工作,明晰学校的经济关系,维护国家举办者和学校的合法权益,促进民办高等教育事业健康发展,根据年国务院颁布的社会力量办学条例原国家教委关于实施若干问题的意见财政部教育部颁布的高等学校财务管理制度及原省教委省财政厅印发的江苏省高等学校财务管理若干规定等,结合我省民办高等


























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