极主动团队合作资质与绩效资质评估经理总经理同事下属下属外部客户同事内部客户自己绩效评估会你的工作成绩令我满意。以身作则,表现团队精神,在公司整体利益和个别业务部中发挥领导作用,带好班人的事例故事告诉我个你如何与他人协调配合合作取胜的事例故事练习练习评估者被访者观察员行使生杀大权游戏该做的和不该做的该做的设立场景少说多听引导被访者深入到他当时的所做所说和所想当中去挖掘可编码的信息资质证据问题尽量简单明确,并用过去时的形式发问和蔼认真地指导被访者,以获取尽可能世界著名咨询公司素质模型管理培训教材资质工作坊.问题让被访者谈论高尚的我们鼓励被访者讨论价值观念允许被访者讨论假设情景中的行为薪酬福利招聘选拔继任计划资质培训发展绩效管理晋升换岗以资质为基础的人力资源管理体系岗位与人员的匹配岗位分析资质评估确定人员的资质水平确定岗位对资质的需求岗位与人员相匹配资质与绩效结果目标行为目标结果目标行为目标绩效结果目标增加采取不同的工作方式,是因为他们具备般人所没有的些特质通过研究高绩效者,可发现导致高绩效的那些特质特定的知识技能用杆钓鱼用网捕鱼特点收集丰富的行为细节来验证目标资质的存在与否数目核心目标资质般为个备注往往与其它评估手段配合使用验证被访者在最近的特定事件中真实的所做所说所想所感受的细节让被访者确切地描述他做了者观察员行使生杀大权游戏该做的和不该做的该做的设立场景少说多听引导被访者深入到他当时的所做所说和所想当中去挖掘可编码的信息资质证据问题尽量简单明确,并用过去时的形式发问和蔼认真地指导被访者,以获取尽可能多的可编码信息该做的和的不该做的不该做的让被访者控制访谈过程引导被访者探讨抽象的或带哲学意义的问题问诱导式的码的内容被访者表现出的行为确定的行为承受者完成了的特定的行为清晰确切的事件被访者当时的具体想法和感受建立资质模型的方法般经理优秀经理入门资质差异资质绩效标准标准样本收集数据数据分析确证资质模型应用硬数据销售量,利润,生产率上级提名同事打分下属打分如管理风格,士气客户打分优秀经理般经理行为事件访谈测试评价中心管理体系选人育人用人留人资质由于种心智模式而产生的问题,如果想用同样的心智模式去解决,是定行不通的。全球第名人如是说。世界著名咨询公司素质模型管理培训教材资质工作坊。能辨认问题背后的次标准样本继任计划培训及职业发展项目评估选拔培训职业发展绩效评估定义行为事访谈专家评议组调查问卷评价专家系统数据库观察访谈结果的编码调查问卷分析建立模型建立资质模型的方法基本假设在每个岗位上,都有些人做得比其他人好。绩效好的人与绩效平平的人采取的工作方式是不同的高绩效者之所以能为公司订定愿景使命与战略。领导工作小组,运用工作小组的力量去建立士气,增强成员的参与并使成员更接受工作小组所作出的各种决定。落实政策,使之成为有效和实际的计划和行动。领导层订立清晰的目标,阐明对组员的期望和工作标准,尽力去达成工作目标。涨两级工资。谢天谢地,我运气真好！太不象话了！你怎么还好意思来见我真倒霉！又撞到枪口行为廉正并诚实。分配工作和监管工作表现。辅助人员专业技术人员慎密与理智的思考能力能通过分析找到问题的根源,借助逻辑推理能按步就班地将问题解决面临复杂的情况,能创造性地找到解决问题的方法并制定出相应的战略与预测,引发崭新的建议来制订策略和预算。宏观的思考能预测政治社会经济和工业等因素对公司的影响,并制订相应的解决方案。将取得更好成绩你的工作结果之所以不好,是因为你在具体做法上有问题。让我们来看看行为目标中的我要改变做法,努力在上下功夫。绩效与资质评估会资质评估与发展计划资质名称定义资质水平指标相关表现记录超标达标欠缺发展计划以资质为基础的人力资源管理体系选人育人用人留人资质么,而非他认为他做了什么告诉我你的强项被访者在过去的所作所为,是对其未来表现的最佳预测设立场景访谈目的访谈结构问题举例请告诉我个你说服别人去做他们不愿意做的事情的实例。概览与结果标题几个里程碑关键点与具体时限你做了说了想了感受了什么你在日常工作中是如何看待处理复杂问题的请举例说明告诉我个你如何在组织次标准样本继任计划培训及职业发展项目评估选拔培训职业发展绩效评估定义行为事访谈专家评议组调查问卷评价专家系统数据库观察访谈结果的编码调查问卷分析建立模型建立资质模型的方法基本假设在每个岗位上,都有些人做得比其他人好。绩效好的人与绩效平平的人采取的工作方式是不同的高绩效者之所以能问题让被访者谈论高尚的我们鼓励被访者讨论价值观念允许被访者讨论假设情景中的行为薪酬福利招聘选拔继任计划资质培训发展绩效管理晋升换岗以资质为基础的人力资源管理体系岗位与人员的匹配岗位分析资质评估确定人员的资质水平确定岗位对资质的需求岗位与人员相匹配资质与绩效结果目标行为目标结果目标行为目标绩效结果目标增加访谈结构问题举例请告诉我个你说服别人去做他们不愿意做的事情的实例。概览与结果标题几个里程碑关键点与具体时限你做了说了想了感受了什么你在日常工作中是如何看待处理复杂问题的请举例说明告诉我个你如何在组织中发挥领导作用,带好班人的事例故事告诉我个你如何与他人协调配合合作取胜的事例故事练习练习评估者被世界著名咨询公司素质模型管理培训教材资质工作坊.杂的见解事件,化烦为简,使其他人易于明白。领导层理解业务的走势,先知先觉,着手行动。世界著名咨询公司素质模型管理培训教材资质工作坊。与他人合作,互相帮助,接受成员间不同的意见,并公平合理地对待成员。参与小组活动,分提份内的工作。辅助人员领导能力制订计划,运用有效的策略和领导风范去影响及带领他人完成既定的工作目标。行为廉正并诚问题让被访者谈论高尚的我们鼓励被访者讨论价值观念允许被访者讨论假设情景中的行为薪酬福利招聘选拔继任计划资质培训发展绩效管理晋升换岗以资质为基础的人力资源管理体系岗位与人员的匹配岗位分析资质评估确定人员的资质水平确定岗位对资质的需求岗位与人员相匹配资质与绩效结果目标行为目标结果目标行为目标绩效结果目标增加员更接受工作小组所作出的各种决定。落实政策,使之成为有效和实际的计划和行动。领导层订立清晰的目标,阐明对组员的期望和工作标准,尽力去达成工作目标。与他人合作,互相帮助,接受成员间不同的意见,并公平合理地对待成员。参与小组活动,分提份内的工作。辅助人员领导能力制订计划,运用有效的策略和领导风范去影响及带领他人完成既定的工作目标。卷评价专家系统数据库观察访谈结果的编码调查问卷分析建立模型建立资质模型的方法基本假设在每个岗位上,都有些人做得比其他人好。绩效好的人与绩效平平的人采取的工作方式是不同的高绩效者之所以能采取不同的工作方式,是因为他们具备般人所没有的些特质通过研究高绩效者,可发现导致高绩效的那些特质特定的知识技由于种心智模式而产生的问题,如果想用同样的心智模式去解决,是定行不通的。全球第名人如是说。世界著名咨询公司素质模型管理培训教材资质工作坊。为公司订定愿景使命与战略。领导工作小组,运用工作小组的力量去建立士气,增强成员的参与并使次标准样本继任计划培训及职业发展项目评估选拔培训职业发展绩效评估定义行为事访谈专家评议组调查问卷评价专家系统数据库观察访谈结果的编码调查问卷分析建立模型建立资质模型的方法基本假设在每个岗位上,都有些人做得比其他人好。绩效好的人与绩效平平的人采取的工作方式是不同的高绩效者之所以能场占有率相应的行为目标资质客户服务超前创新积极主动团队合作资质与绩效资质评估经理总经理同事下属下属外部客户同事内部客户自己绩效评估会你的工作成绩令我满意。涨两级工资。谢天谢地,我运气真好！太不象话了！你怎么还好意思来见我真倒霉！又撞到枪口上了。你的出色的工作结果是如何取得的若我坚持行为目标中的,明年还者观察员行使生杀大权游戏该做的和不该做的该做的设立场景少说多听引导被访者深入到他当时的所做所说和所想当中去挖掘可编码的信息资质证据问题尽量简单明确,并用过去时的形式发问和蔼认真地指导被访者,以获取尽可能多的可编码信息该做的和的不该做的不该做的让被访者控制访谈过程引导被访者探讨抽象的或带哲学意义的问题问诱导式的口上了。你的出色的工作结果是如何取得的若我坚持行为目标中的,明年还能取得更好成绩你的工作结果之所以不好,是因为你在具体做法上有问题。让我们来看看行为目标中的我要改变做法,努力在上下功夫。绩效与资质评估会资质评估与发展计划资质名称定义资质水平指标相关表现记录超标达标欠缺发展计划以资质为基础的人力资用杆钓鱼用网捕鱼特点收集丰富的行为细节来验证目标资质的存在与否数目核心目标资质般为个备注往往与其它评估手段配合使用验证被访者在最近的特定事件中真实的所做所说所想所感受的细节让被访者确切地描述他做了什么,而非他认为他做了什么告诉我你的强项被访者在过去的所作所为,是对其未来表现的最佳预测设立场景访谈目的世界著名咨询公司素质模型管理培训教材资质工作坊.问题让被访者谈论高尚的我们鼓励被访者讨论价值观念允许被访者讨论假设情景中的行为薪酬福利招聘选拔继任计划资质培训发展绩效管理晋升换岗以资质为基础的人力资源管理体系岗位与人员的匹配岗位分析资质评估确定人员的资质水平确定岗位对资质的需求岗位与人员相匹配资质与绩效结果目标行为目标结果目标行为目标绩效结果目标增加的方法般经理优秀经理入门资质差异资质绩效标准标准样本收集数据数据分析确证资质模型应用硬数据销售量,利润,生产率上级提名同事打分下属打分如管理风格,士气客户打分优秀经理般经理行为事件访谈测试评价中心第次标准样本继任计划培训及职业发展项目评估选拔培训职业发展绩效评估定义行为事访谈专家评议组调查者观察员行使生杀大权游戏该做的和不该做的该做的设立场景少说多听引导被访者深入到他当时的所做所说和所想当中去挖掘可编码的信息资质证据问题尽量简单明确,并用过去时的形式发问和蔼认真地指导被访者,以获取尽可能多的可编码信息该做的和的不该做的不该做的让被访者控制访谈过程引导被访者探讨抽象的或带哲学意义的问题问诱导式的门的利益中取得平衡。建立并领导业务部门的小组,以改善公司的整体表现。领导层如果需要,愿意转变个人在小组内所扮演的角色,以发挥小组的最大功能。建立团队精神,将组员团结起来,解决组员之间的意见分岐。能辨认问题背后的关键所在。辅助人员资质辨别练习你的判断被访者达到该资质的哪等级小故事把木梳卖给和尚欣赏资质编码专注于可编码的内的可编码信息该做的和的不该做的不该做的让被访者控制访谈过程引导被访者探讨抽象的或带哲学意义的问题问诱导式的问题让被访者谈论高尚的我们