项目，由学院的所属教职工自己目是项民生的项目活动，但是想要把好的事情完成好，不是件容易的事情。

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基于这样的情况，百色学院目旧房拆迁面临社会公平问题拆迁改造的公平问题主要源自于两个方面首先是原住户对于住房的需求是多样化的棚户区的改造是为了在最大程度上保证棚户居民获得最理想的收益，但是反对的声音也是不可避免的。

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同时，当地政府也给予了定的房。

在社会长久的实践发展经验中可以得知，贫苦地区的改造和发展直以来是各个城市的发展难题。

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基于这样的情况，百色学院的行政方面可能要投入更多的人力和物力以及财力，来解决棚户区原住民的问题。

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百色学院的棚改项目是项教职工的自筹项目，由学院的所属教职工自己筹集资金进行棚户区旧房拆迁的改造工作。

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其次，在住房建设好之后，每个教职工对于住房的选择上也存在着差异化，届时，又会有新的公平问题出现。

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随着社会的进步，公众对于住房的质量要求也越来越高，住房的舒适度成为居民的首选。

在这样的情况下，棚户区的改造项目被提上城市建设的日程。

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百色学院的教职工自行筹资建设教不合理，分布比较凌乱。

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棚户区的建设不完善，生活环境恶劣，不仅对西年棚户区改造工程项目之，也是百色学院升为本科之后的项民生工程，对于百色学院的发展具有重大意义见图。

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同时，当地政府也给予了定的房。

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百色学院棚改区项目旧房拆迁占用了较多行政资源百色学院的棚改区项题上，显得尤为困难。

棚户区就是城市贫困地区的个主要组成部分。

棚户区的生活条件要低于平均水平，居住环境也比较恶劣，所以着手解决棚户区改造问题，就成了城市发展的关键性步骤。

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棚户区