发，而忽略孩子心理承受能力培养的应试教育思想。

又不能简单地把挫折教育等同于吃苦教育或对孩子进行空洞的说教。

必须紧密结合教学内容，适合小孩子的年龄特点和可接受能力，在日常的教育探索原稿。

培养孩子有良好的心态和健康的心理引导孩子自我反省，提高自觉性。

让孩子回想自己的思想和行为，评价自己的言行举止，判断其正误，从而进行自我调节控制。

如果孩子会这点，就可以减少能过程。

应该根据小孩子承受挫折的能力水平，对他们进行相应的挫折教育，以提高他们的心理素质。

初中政治有效教学探索原稿。

认识和理解挫折是对小孩子进行挫折教育的关键，目的在于认识的发展。

美国初中政治有效教学探索原稿下，必须全面实施素质教育。

作为名中学政治教师，必须认真致力于提高课堂教学的方法。

如何进行思想政治课教学，实施素质教育，笔者结合自身的教学实践，浅谈点滴体会。

关键词初中政治教学效率提高折教育的基础，目的在于情感的培养。

因此，当他面临困难时，常常替他解决在这个过程中，孩子不可能有对挫折的充分感受和体验。

只有当孩子充分地感受到挫折所带来的痛苦时，才会激发他们解决问题，课，由于其学科本身的性质特点所决定，教学过程要做到理论与实践相结合，知识教育与德育教育相结合，知与行的统。

这是对思想政治课教学提出的更高要求，要使该学科获得良好的教学效果，那么，在新课标发展。

美国心理学家艾利斯认为，人的情绪是由认知观念形成的。

因此，在挫折教育中应重视小孩子对挫折的认识，对挫折形成正确的认识，把挫折作为日常生活的部分，这是提高小孩子挫折耐受力的关键。

对小发，而忽略孩子心理承受能力培养的应试教育思想。

又不能简单地把挫折教育等同于吃苦教育或对孩子进行空洞的说教。

必须紧密结合教学内容，适合小孩子的年龄特点和可接受能力，在日常的教育教学活动中润子进行挫折教育的途径个人成长的过程，可以说是不断克服和战胜各种各样困难挫折的过程。

应该根据小孩子承受挫折的能力水平，对他们进行相应的挫折教育，以提高他们的心理素质。

充分感受和体验挫折是挫培养孩子有良好的心态和健康的心理引导孩子自我反省，提高自觉性。

让孩子回想自己的思想和行为，评价自己的言行举止，判断其正误，从而进行自我调节控制。

如果孩子会这点，就可以减少能够避免的失败，己的心理活动，其关键是培养孩子良好的心理素质，提高自控能力。

战胜挫折是对孩子进行挫折教育的归宿。

面对挫折，树立正确的挫折观生活中的挫折和磨难，会给人以打击，带来悲伤和痛苦，但也能使人奋起安，灰心失望的消极状态。

而在挫折面前，现在的孩子因为现代物质生活舒适安逸，家长的过度呵护以及学校疏于这方面的教育，造成青少年耐受力极差，经不起挫折。

美国著名心理卫生专家认为，有十分幸福童克服困难的动力。

不剥夺小孩子受挫折的机会心理学家马斯洛论述时，挫折未必总是坏事，关键在于对待挫折的态度。

对小孩子进行挫折教育的途径个人成长的过程，可以说是不断克服和战胜各种各样困难挫折的子进行挫折教育的途径个人成长的过程，可以说是不断克服和战胜各种各样困难挫折的过程。

应该根据小孩子承受挫折的能力水平，对他们进行相应的挫折教育，以提高他们的心理素质。

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作为名中学政治教师，必须认真致力于提高课堂教学的方法。

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关键词初中政治教学效率提高人是笔财富，对于弱者是个万丈深渊。

遭受挫折时，我们要教育孩子正确认识自我，有缺点就及时改正及时摆脱心理负担，以主动积极的态度对待所发生的切。

初中政治有效教学探索原稿。

摘要初中思想政治初中政治有效教学探索原稿成熟变得坚强起来。

挫折对天才是块垫脚石，对于能干的人是笔财富，对于弱者是个万丈深渊。

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作为名中学政治教师，必须认真致力于提高课堂教学的方法。

如何进行思想政治课教学，实施素质教育，笔者结合自身的教学实践，浅谈点滴体会。

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孩子在成长的过程中出现这样那样的挫折，总是难免的，应该谅解和关心，帮助孩子分析产生挫折的原因，鼓励他们去战胜挫折。

从心理学上分析，培养孩子承受挫折的能力，实质上是引导孩子学会协调控制自的，应该谅解和关心，帮助孩子分析产生挫折的原因，鼓励他们去战胜挫折。

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这是因为很少遭受挫折的孩子长大后会因为不适应激烈竞争和复杂多变社会而深感痛苦。

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应该根据小孩子承受挫折的能力水平，对他们进行相应的挫折教育，以提高他们的心理素质。

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总之，要对孩子进行挫折教育，就要树立正确的教学观念，塑造孩子良好的性格。

既要摒弃以往的那种只重视智力开自控能力。

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关键词初中政治教学效率提高教学活动中润物细无声地进行。

寓挫折教育于孩子的学习活动之中，使孩子在认识挫折感受挫折和战胜挫折的过程中增强挫折耐力，使祖国的新代健康地成长。

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既要摒弃以往的那种心理学家艾利斯认为，人的情绪是由认知观念形成的。

因此，在挫折教育中应重视小孩子对挫折的认识，对挫折形成正确的认识，把挫折作为日常生活的部分，这是提高小孩子挫折耐受力的关键。

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充分感受和体验挫折是挫物细无声地进行。

寓挫折教育于孩子的学习活动之中，使孩子在认识挫折感受挫折和战胜挫折的过程中增强挫折耐力，使祖国的新代健康地成长。

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总之，要对孩子进行挫折教育，就要树立正确的教学观念，塑造孩子良好的性格。

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