阅读。教师述职报告篇初毕业班的教学工作终于结束了,顺利且圆满地完成了各项指标,并在全区排名前列,这给我们每位初老师为之感到兴奋和骄傲,让我们都深深地觉得这年的付出是值得的,是有价值的。回顾这年来的点点滴滴,甜酸苦辣味具全,下面我就这年中我们整个年级所做的些工作做简单的小结。我们初年级共有学科老师位,其中高级教师位,另有十几位富有多年经验的资深教师。可以这么说,师资力量雄厚是我们人员组成的大特色。此外,我们还有位青年教师,在初工作时间最长的也只不过年,其中位青年教师是第年教初。青年教师都非常珍惜这次机会,平时工作相当努力认真,有不懂的问题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热情地毫无保留地将教学经验,告诉我他要换竞争对手了,因为他超过了徐李刚。通过这样的竞争,优等生更优,基础薄弱的学生也不甘落后,奋起直追,进步也较快。组组都有个追击目标除了个人竞赛,我在班上还实行‚帮盯‛,‚最佳表现小组‛‚富有挑战小组‛‚最佳合作小组‛等,分别对得分最高的竞争最激烈的小组最团结的个小组进行奖励,鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争,班级中形成了种互相监督互相帮助你追我赶的氛围,充分发挥了学生的主体作用,促进学生和谐生动活泼地发展。塑造自身形象,赢得学生信赖。孔子早在两千年前就说过‚其身正,不令而行其身不正,虽令不从。‛因此我努力做到以下两点好学上进,不辜负学生教好书是育好人的前提。同时,班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神,也能给学生以极强的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力。因此,我不断地给自己充电,参加中文函授,参加计算机考试,认真钻研教材,努力让学生喜除认真钻研数学课标和教材外,还深入了解学生,注意了解每个学生的知识水平智力水平和个性心理品质,并研究相应对策。把教材和学生实际很好地结合起来,认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备,吸引学生注意力,课后及时做出总结,写好教学后记。教师述职报告锦集篇网络版。事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位臵和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每个学生的积极性,就要使每位学生都可以在班级中找到个合适的位臵,担负项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的员。我在班级管理中建立起了套‚事事有人干,人人有事干‛的制度。它包括班干部管理制度值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中找到自己的‚位臵‛,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识。走进我们班,也许你会感觉不那么美观大方,墙上的张贴物甚至还有些东倒西歪。但我觉得很自豪,因为这些,都常会将汤打翻,到了户外就不管别人,自顾自玩,对于老师的话根本就臵之不理。面对这样个宝宝,我并没有嫌弃他,每次大小便在身了,我总是及时给他换上干净的衣物,引导他要小便了告诉老师早上来园总是热情接待,消除他对幼儿园的生疏感平时出去玩了,总是拉着他的小手,让他知道要跟着老师。渐渐的,王欣杰有了很大的进步,请他小便时,他愿意去了,叫他名字时,他跟老师有回应了,早上来园时不再哭了,做游戏时他会跟在老师身边学了。爱就是了解,爱孩子就要了解孩子,包括对孩子的身体状况家庭情况兴趣爱好性格气质喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作避免教育盲点因材施教的前提。班上还有位宝宝,刚来园时喜欢独自个人抱着头躲在旁不理人,饭也不吃,任老师怎么哄怎么骗,她就是不理人,通过和家长的沟能了解,得知,宝宝原来是耳朵不好,对于别人的话要靠在耳边才能听到,因为这个生理缺陷,父母很少带孩子去玩,所以造成了宝宝性格内向,不爱和别人交教师述职报告锦集篇网络版懈怠,紧跟时代的脚步,不断学习,不断反思,不断改进。在每日平凡和琐碎的忙碌中,我全身心投入,去争取每小点的进步。我坚信,无论做什么事,只要坚持不懈,就定会有收获。功夫不负有心人,年所带班级被评为‚县级先进班集体‛我先后获得了乡‚优秀教师‛县‚先进教师‛,‚教坛新秀‛等荣誉称号。珍惜机会,在交流学习中提升自己这些年,我有幸参加了各种培训。每次,我都深深地感到了自己的教育教学水平和城里教师还有很大差距。于是,像刚参加工作样,我又开始了新轮的学习。不仅学习如何备课上课,还学习如何进行充满智慧的管理班级。几年的时间,经过自己的不懈努力,无论是教育教学水平,还是管理班级的能力,均有了较大提高。我所辅导的学生,在各级各类活动中获得过多种奖项。不仅如此,我踏实认真的工作精神,也得到了家长与领导的致好评。年,我还有幸参加了市农村骨干教师教育教学能力提升活动,在宁德市参加了全国教育教学研讨活动,有幸听儿发展为本‛的理念。突出幼儿发展的自主性和能动性,满足幼儿的探索兴趣。教师也不再是权威,而是合作者和支持者,以关怀接纳尊重的态度倾听幼儿的表述,理解幼儿的想法与感受,支持鼓励幼儿大胆探索与表达。在日活动中注意从孩子的角度出发,观注孩子身上有价值的焦点,给予幼儿更多生成活动的空间,注意孩子经验的积累,变幼儿被动学习为主动学习,注重培养幼儿的创新精神。能上学期开始,我们就开始对‚期课改‛进行了认真的学习和研究。在探索实践方案课程的教学过程中,作为教育主体的教师,其新旧观念的碰撞,教育行为的调适,随着实践的探索而发生着系列变化而这些变化正深刻地影响着课程实施中师幼互动的效应,潜移默化地引领着儿童的发展和教师自身的成长。其中,作为教育主体的教师在观念与行为上也进行了多方面的转变和整合。从热衷于‚分科教学‛转向于注重各领域的整合‛从倾向于‚权威性‛转向于倒重‚以儿童为本‛从重‚知识技能的传授‛老师大家好,今天,当我又次站在这里的时候,内心不知道是高兴,还是有些许失落。但同时也增添了几分自信和沉着。屈指算来,自己在教育这片沃土上已经耕耘十个年头了。闲暇时,我总喜欢回顾这段经历,梳理自己十年来的心路历程,回味十年来领导对我的帮助,同事对我的关心,以及自己每点教学经验的积累是啊,在自己成长的过程中,身边的每个人都在感染着我,经历的每次活动都在锤炼着我。这个过程,让我在敬佩中思考,在思考中转变,在转变中成熟,在成熟中发展。下面,我就自己十年来的工作向大家做简要汇报,端正思想,在踏实工作中完善自己十年前,岁的我被分配到地处古田县泮洋乡偏僻的吾墩小学工作,个人带了个年级的复式班,共十几个学生。说实话当时我也曾哭过鼻子,但怀着初为人师的热情,在教学经验丰富善良友善的老教师的关心帮助下,自己很快就成长起来。从此,我真心热爱自己的本职工作,热爱学校,热爱自己的学生。面对教师职业的神圣,我丝毫不敢放松都有个追击目标除了个人竞赛,我在班上还实行‚帮盯‛,‚最佳表现小组‛‚富有挑战小组‛‚最佳合作小组‛等,分别对得分最高的竞争最激烈的小组最团结的个小组进行奖励,鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争,班级中形成了种互相监督互相帮助你追我赶的氛围,充分发挥了学生的主体作用,促进学生和谐生动活泼地发展。塑造自身形象,赢得学生信赖。孔子早在两千年前就说过‚其身正,不令而行其身不正,虽令不从。‛因此我努力做到以下两点好学上进,不辜负学生教好书是育好人的前提。同时,班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神,也能给学生以极强的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力。因此,我不断地给自己充电,参加中文函授,参加计算机考试,认真钻研教材,努力让学生喜欢上课,喜欢学习。尊重学生,不远离学生。俗话说‚严是爱,松是害,不教不管会变坏。‛我努力做到真心爱护我的学生,严格要求他们,但到深夜才能休息。工作强度大任务重压力大,是我们每个初老师的切身体会,但是,没有位老师因此而有丝毫的怨言,更没有人因此而退缩,病如既往地工作。事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位臵和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每个学生的积极性,就要使每位学生都可以在班级中找到个合适的位臵,担负项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的员。我在班级管理中建立起了套‚事事有人干,人人有事干‛的制度。它包括班干部管理制度值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中找到自己的‚位臵‛,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识。走进我们班,也许你会感觉不那么美观大方,墙上的张贴物甚至还有些东倒西歪。但我觉得很自豪,因为这些,都是学生在班干部的带领下,自己做的,没有样经过我的手。我想这些在别人眼中并不美观的东西,在他们眼里却是那么美好,因为那是他们的杰是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔,我高兴,因为我是个班主任‚‛实用教师述职报告锦集篇相关文章实用教师述职报告范文锦集篇实用教师述职报告模板锦集篇实用教师述职报告模板锦集篇实用教师述职报告范文锦集篇实用教师述职报告模板锦集篇实用教师述职报告锦集篇篇实用教师工作计划锦集篇。个社会的发展需要我们坚持科教兴国的伟大策略,需要教育培养出批批有创新能力的高素质人才。人生有限,学无止境。‚终身学习‛也成了句家喻户晓的口号。教师要不断提高专业知识水平。‚期课改‛是本学期我学习的重点。本学期我自觉地积极地投入到期课改的学习和实践中,使自己真正融入期课改,不断提高自身的业务水平。通过学习实践撰写期课改论文活动,使我对期课改有了更步了理解,也树立了‚以教师述职报告锦集篇实用教师述职报告锦集篇随着个人的文明素养不断提升,报告不再是罕见的东西,报告中涉及到专业性术语要解释清楚。我们应当如何写报告呢下面是小编收集整理的教师述职报告篇,仅供参考,欢迎大家