情境,引导学生认识负数的意义。初步建立数轴的模型,渗透数形结合的思想。教学追记第单元内容圆柱与圆锥教学重点圆柱圆锥的特征及体积的计算。教学难点圆柱圆锥体积的计算公式的推导及圆柱的表面积,体积和圆锥体积的计算及有关的综合性问题。教学措施圆柱及圆锥的教学从直观入手,通过对常见实物观察,使学生认识圆柱的形状,并从实物中抽象出圆柱几何图形,然后介绍圆柱各部分名称。通过教师演示及学生实验来教学圆柱的侧面积表面积及圆锥的体积。教学追记第单元内容比例教学重点比例的意义和基本性质,正反比例的意义。教学难点比例的有关概念及应用教学措施比例这单元先教学成正比例的量,接着教学成反比例的量,然后把这两者放在起进行联系对比,最后再教学正反比例的应用题,使,通过演示,学生实验,操作,揭示规律,从而引导学生通过自主学习,合作交流,协作探究出多种方法来推导计算公式,培养学生解决问题的能力。做好小学数学相关知识的归纳整理工作,确实做到精讲多练,使学生实现真正意义上的自主建构。提高教学质量措施贯彻数学课标标准的精神,重视培养学生的数学学习兴趣数学意识和实践能力,指导学生的学习方法。认真钻研教材,明确教学要求,全面提高教学质量。比例这单元先教学正比例的量,接着教学成反比例的量,然后把两者放在起进行联系对比,最后再教学正反比例的应用题,使学生更好地理解正反比例地概念并能正确判断,避免发生混淆对于应用题,安排用不同的方法解同道题目,既可以加深学生对比例的认识,又可以提高学生灵活运用各种知识的解题能力。圆柱及圆锥的教学从直观入手,通过对常见实物观察,使学生认识圆柱的形状,并从实物中抽象出圆柱几何图形,然后介绍圆柱各部分名称。通过课件演示及学生实验来教学圆柱的侧面积表面积体积及圆锥的体积。口诀求商。初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号。会辨认锐角钝角初步感知平移旋转现象,会在方格纸上将个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。认识质量单位克和千克,初步建立克和千克的质量观念,知道千克克。学期教学计划篇热门学期教学计划篇时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将迎来新的教学工作,这也意味着,又要准备开始写教学计划了。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢以下是小编帮大家整理的学期教学计划篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。学期教学计划篇结合生活实例使学生初步认识负数,了解负数在实际生活中的应用。使学生理解比例的意义和基本性质,会解比例,会看比例尺,理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,会用比例的知识解答比较容易的应用题。使学生认识圆柱圆锥的特征,初步认识球的半径和直径,会计算圆柱的表面积和圆柱排具有过渡的特点在上册百以内加减法的基础上,教学口算两位数加减两位数教学位数几百几十的笔算加减法,为进步学习多位数加减法作好准备。本单元还结合几百几十的加减法,安排了估算的教学内容,让学生进步学习根据具体情况,运用估算解决实际问题。解决问题主要包括了两个方面的内容,第,安排了解决问题教学单元,以学生生动活泼的课外活动内容为素材,展示学生在实际活动中碰到的各种问题结合表内除法万以内数的加法和减法教学,适时安排解决问题的有关内容,让学生在掌握了些数与计算知识后,学习用所学的数学知识解决些简单的实际问题。在空间与图形方面,本册教材安排了图形与变换章,内容包括锐角和钝角平移与旋转。在量的计量方面,教学克和千克,突出让学生在具体的生活情境中,通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克,初步建立质量观念。在统计知识方面,让学生进步学习统计的意义,学习简单的数据和整理的方法,认识以当的条形统计图和简单的复式统计表。本册教材还安排了找规学期教学计划九篇了学生的发展为知道思想,在教学的同时,渗透情感教育。教学目标让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的贴近生活实际让学生爱数学,自主的学教学让学生掌握数学基本知识和技能教材分析本学期的教学内容共计章。第章相交线与平行线,第章平面直角坐标系,第章角形,第章院次方程组,第章不等式与不等式组,第章数据的收集整理与描述。第章相交线与平行线本章主要在第章图形认识初步的基础上,探索在同平面内两条直线的位臵关系相交平行。本章重点垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点证明的思路步骤格式,以及平行线性质与判定的应用。第章平面直角坐标系本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。本章重点平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点平面直角坐标系中坐标及点的位臵的确定。第章角形本章主要学习与角形有关的线段角及多边形的内角和等内容。本章重点角形有关线段角及多边形的内角和的性质与应用。本章难及时补习学生的知识缺漏。课外活动安排结合自行车里的数学,组织学生分小组实际操作,获取数据,增强知识的应用能力。继续进行奥数教学。教研专题优化练习,提高教学质量专题落实措施根据班级学生实际和教材特点设计有层次性的练习。本册教材的课时安排班级情况分析上学期转出名学生,本学期我们班有名学生,其中女生名,男生比女生多名。顽皮好动的孩子比较多,尤其班中有个学生尹旺成自控能力差,不遵守课堂纪律,影响了班级的纪律和班风,不仅对他要加强教育,而且要引导其他学生端正学习态度,明确学习目的。通过上学期的努力,大部分学生养成了比较好的学习习惯,但也存在几名后进生学习上存在困难,对学习没有兴趣没有信心。总体学生的学习能力和水平参差不齐。教学措施继续加强养成教育,良好的学习和行归习惯是相辅相成的,良好的习惯有助于学生更好的学习和生活。研读教材,认真备课,根据班级实际情况进行分层教育,重视提优补差工作。培养学生良好的阅读习惯和兴趣。做好家校联系工作,而学困生的智力和知识发展得较差,数学知识上些基本的内容还很模糊,课堂上参与度不高,有时还需要教师提醒。上学期学生学习了有理数及其相关运算,整式的加减,相交线与平行线,学生数学上的计算能力阅读理解能力实践探究能力得到了发展与培养,对图形及图形间数量关系有初步认识,逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养,学生从形象思维到抽象思维的过渡阶段,抽象思维得到了较好的发展,但有部分同学没有达到应该达到的发展高度,学生课外自主拓展知识的能力几乎没有,学生手中的与数学有关的课外辅导书甚少,学生不能自行拓展与加深自己的知识面通过教育与训练培养,绝大部分学生能够认真对等每次作业,及时纠正作业中的,课堂上能专心致至的进行学习和思考问题,学生学习数学的兴趣得到了激发与进步的发展,课堂整体表现活跃,积极开动脑筋,学生乐于合作学习,分享交流自己的发现。指导思想在教学中努力推进年义务教育,落实新课改,体现新理念,培养创新精神。以面向每个学生,切体积。整理和复习小学数学知识。难点比例的有关概念及应用。圆柱表面积体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用。小学数学有关知识体系的建构。关键运用知识迁移,采用对比的教学方法,促使学生理解掌握比例比例尺正反比例的意义解比例应用题,通过分析已学过的常见的数量关系,正确找出两种相关联的量,判断成哪种比例关系,再列出方程解答。充分利用电教媒体,通过演示,学生实验,操作,揭示规律,从而引导学生通过自主学习,合作交流,协作探究出多种方法来推导计算公式,培养学生解决问题的能力。做好小学数学相关知识的归纳整理工作,确实做到精讲多练,使学生实现真正意义上的自主建构。提高教学质量措施贯彻数学课标标准的精神,重视培养学生的数学学习兴趣数学意识和实践能力,指导学生的学习方法。认真钻研教材,明确教学要求,全面提高教学质量。比例这单元先教学正比例的量,接着教学成反比例的量,然后把两者放在起进行联系对比,最后再教学正反比例的应用题,使学生更好地理解正教学追记第单元内容整理和复习教学重点梳理小学阶段所学的数学知识形成知识体系。教学难点正确运用所学知识解决实际问题。教学措施复习时重视基础知识的复习,注意知识间的联系。同时注意启发引导学生主动地对所学知识进行整理和复习,形成知识网络。教师则加强反馈,注意面向全体,因材施教,及时补习学生的知识缺漏。教学追记班级情况分析双基情况大部分学生本册应掌握的知识基本掌握较好,尤其是分数计算方面准确率较高,但在实际应用类,如应用题,还有个别学生对题目难以理解,解题困难。学习能力大部分学生学习较主动,能自觉进行课后复习课前预习,课堂上发言较积极,但有个别学生依赖性较强,思维能力和分析能力都较差,听课时较易分神,学习成绩较不理想。学期教学计划篇热门学期教学计划篇时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将迎来新的教学工作,这也意味着,又要准备开始写教学计划了。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢以下是小编帮大家整理的学期教学计划篇,供大家比例地概念并能正确判断,避免发生混淆对于应用题,安排用不同的方法解同道题目,既可以加深学生对比例的认识,又可以提高学生灵活运用各种知识的解题能力。圆柱及圆锥的教学从直观入手,通过对常见实物观察,使学生认识圆柱的形状,并从实物中抽象出圆柱几何图形,然后介绍圆柱各部分名称。通过课件演示及学生实验来教学圆柱的侧面积表面积体积及圆锥的体积。统计图教学时首先思考怎样才能清楚地看出个统计表中有关数量间的百分比关系。紧接着让学生知道在表示有关数量之间的关系上,统计图比统计表更加形象具体然后依次说明种不同类型的统计图的特点和作用。最后在例题和练习中,让学生根据图表回答问题,使学生学会看统计图表会根据图表中的数据分析问题,培养学生解决实际问题的能力并养成学生应用统计的思想分析思考问题的习惯。复习时重视基础知