性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单叙述自己印象最深的场景人物细节,说出自己的喜欢憎恶崇敬向往同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情景,体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。在理解课文的过程中,体会顿号与逗号分号与句号的不同用法。诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文篇段利用图书馆网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于万字。关于习作懂得写作是为了自我表达和与人交流。养成留心观察周围事物的习惯,有意识的丰富自己的见闻,珍视个人任尽快给学生发放课本,要求每个教师尽快入班投入到教学工作之中,提前给教师发放教材教参,要求每位教师制订好切实可行的教学计划并及时收回。教务处将进步完善年级组内听课与随堂听课制度。教务处将组织教务处人员教研组长,邀请领导经常深入课堂随堂听课,了解教师日常的教学情况的,加强课堂教学指导,尤其是新教师,帮助他们找出存在的问题,提出建议,促进这部分教师迅速成长。督促教师们相互评课,互相学习,取长补短,鼓励教师参加跨学科听课活动。本学期,要求教师每人听课不少于节。教务处将坚持每月检查次备课作业。要求教师备课认真具体。并且要从学生的实际情况的出发,以新课程理念为指导,做好孩子理念,教学内容,相关知识,教学设计,教学用具及学生课前预习等准备工作。对此,教务处将加强检查与指导,学期终评选优秀教案。促进教师备课质量不断提高。同时,要求教师对班里学生的作业全批全改,并作出合理的指导性,激励性批语。对班里的学困生,要求教师特内容入学教育。汉语拼音。识字。课文篇。语文园地个。教材要求认识常用汉字个,会写个汉字。加强写字指导,保证写字质量。重视朗读的指导,要求读的正确流利有感情。课文教学重视学生个人的阅读感受,给学生质疑问难发表见解的机会。联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,做出自己的判断。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单叙述自己印象最深的场景人物细节,说出自己的喜欢憎恶崇敬向往同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情景,体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。在理解课文的过程中,体会顿号与逗号分号与句号的不同用法。诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调节奏等体味作品的生自主学习能力抓好各学科的课前预习,教师要交给学生预习方法,按年段的不同规定预习时间,明确预习的具体内容,学生要学会对预习中遇到的问题进行梳理,并采取上网查找请教家长咨询他人等多种方式方法进行解决,引导学生带着问题走进课堂。教师要坚持内铸师魂,外树形象,做好表率,给学生做个样子。教师要面向全体学生,要多关注潜质生,要用自己的爱心细心耐心去感化和激励学生。教师要努力培养学生良好的学习习惯,加强与家长联系,促进学生学业成绩的提高。工作要点月份下发各类表册,各学科及教研组制订学科计划教研组计划。制定教导处工作计划。做好控流保学工作,及时上报学校学生年初报表工作。评选区级优秀毕业生。迎接区教文体局开学工作检查。做好年合格学校建设进度报表的各项统计。做好小学助学基金的章程的起草工作。月份第次教师案头工作检查与反馈。毕业班教师会议。各学科随堂听课。教师运用电子课件上示范公开课的教研活动。期中质量调研分析学期教学计划集合篇联系的题目有非常明显的特点,应掌握其基本解法。每年的中考数学会出现两道难度较大,综合性较强的数学问题,解决这类问题所用到的知识都是同学们学过的基础知识,并不依赖于那些特别的,没有普遍性的解题技巧。中考数学命题除了着重考查基础知识外,还十分重视对数学方法的考查,如配方法,换元法,判别式法等操作性较强的数学方法。在复习时应对每种方法的内涵,它所适应的题型,包括解题步骤都应熟练掌握。重视对数学思想的理解及运用。如告诉了自变量与因变量,要求写出函数解析式,或者用函数解析式去求交点等问题,都需用到函数的思想,教师要让学生加深对这思想的深刻理解,多做些相关内容的题目再如方程思想,它是利用已知量与未知量之间联系和制约的关系,通过建立方程把未知量转化为已知量再如数形结合的思想,不少同学解这类问题时,要么只注意到代数知识,要么只注意到几何知识,不会熟练地进行代数知识与几何知识的相互转换,建议复习时应着重分析几个题目,学生需要提示思维思路等。作文教学注重真情实感,写作之前要帮助学生酝酿情感,要让学生明白自己想要表达或抒发什么样的情感,从而在写作过程中亲身体验情感的魅力。让学生做个生活的有心人。综合活动和口语交际能够提高学生的语文能力,在备课中要体现可操作性和趣味性。至于课外阅读的内容,教师可以在教材教学过程中体现于拓展延伸板块,或利用早读课时间进行相关诵读品评。学期教学计划篇指导思想以新课程理念为指导,以课堂教学改革为核心,以校本研修为依托,以培养研究型教师多能型学生为宗旨,最终实现教学质量的全面发展。工作目标教学态度务实教学思路创新教学效率高效教学业绩流具体工作建设研究型团队培养魅力教师深入开展名师工作室系列活动充分利用校内名师资源,发挥名师的教育智慧,彰显名师教学魅力,广泛开展名师工作室研究活动。数海探航语你同行漫步英文名师工作室在原有成员的基础上,继续吸收更多的青年教师加入。真正把名师工作室打造成工作团队学习团习题,其效果并不明显,有本末倒臵之嫌。教师在这阶段的教学主要按知识块组织复习,可将代数部分分为章节第章数与式第章方程与不等式第章函数第章基本图形第章图形与变换第章统计与概率。复习中可由教师提出每个章节的复习提要,指导学生按提要复习,同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温遍,边复习边作知识归类,加深记忆,还要注意引导学生弄清概念的内涵和外延,掌握法则公式定理的推导或证明,例题的选择要有针对性典型性层次性,并注意分析例题解答的思路和方法。重视对基础知识的理解和基本方法的指导。基础知识即初中数学课程中所涉及的概念公式公理定理等。要求学生掌握各知识点之间的内在联系,理清知识结构,形成整体的认识,并能综合运用。例如元次方程的根与次函数图形与轴交点之间的关系,是中考常常涉及的内容,在复习时,应从整体上理解这部分内容,从结构上把握教材,达到熟练地将这两部分知识相互转化。又如元次方程与几何知识的语文教材精选了许多含金量较高的现代文。在现代文教学中,包含很多语文基本技能和基础知识。每课要体现维目标知识与技能过程与方法情感态度价值观。知识与技能在这里要体现语文的基础知识和基本技能。如生字词的识记和应用重点句子和优美句子的理解及仿写句子的能力重点段落和优美段落的赏析对课文的整体感知能力。过程与方法教学过程要体现以学生乃为主体的教学原则,无论哪个教学步骤都要关注学生的发展。注重学生的课堂信息反馈,教师及时给予回应。年级每个班级都有其各自的班级特色,在教学中可以依据这些特质寻找适合的方法。情感态度价值观语文属于人文科学,师生在课堂上的情感交流是必不可少的。情感教育可以让学生在语文课堂上不仅学到知识,同时也能感受到美的熏陶。现代文在备课时可以结合课文和学生的实际情况,备精讲课文,略讲课文和自读指导课文。文言文和古诗词在如今大语文观思想的主导下,国学传承是很有必要的。年级学生初步接触文言文,所以教材选的读物,创造交流课外阅读成果的机会。口语交际教学重视创设情景,使学生入情入境地进行口语交际。重视日常活动中的口语交际。充分利用校内外课程资源开展丰富多彩的语文实践活动。教材内容入学教育。汉语拼音。识字。课文篇。语文园地个。教材要求认识常用汉字个,会写个汉字。加强写字指导,保证写字质量。重视朗读的指导,要求读的正确流利有感情。课文教学重视学生个人的阅读感受,给学生质疑问难发表见解的机会。学期教学计划集合篇。教师要坚持内铸师魂,外树形象,做好表率,给学生做个样子。教师要面向全体学生,要多关注潜质生,要用自己的爱心细心耐心去感化和激励学生。教师要努力培养学生良好的学习习惯,加强与家长联系,促进学生学业成绩的提高。工作要点月份下发各类表册,各学科及教研组制订学科计划教研组计划。制定教导处工作计划。做好控流保学工作,及时上报学校学生年初报表工作。评选区级优秀毕业生。迎接区教文体局开学工作检查。做好年合格学校的文言文大多比较浅显。所以对于年级学生来讲,文言文教学在体现维目标的同时还要培养学生的兴趣及语感。知识与技能文言文教学要让学生识记和理解定的文言词汇,尤其是对实词的学习。这有利于提高学生的文言文阅读能力,为学生到年级时能阅读课外文言文打好基础。对文言句子的教学,不要仅限于让学生会背为止,应教会学生对文言句子的翻译能力。如直译法意译法。让学生用方法去学习,用方法提高能力。过程与方法在教学中逐步体现实施文言文的学习方法和能力,不能急于求成,有时可以利用活动让学生互动探究。情感态度价值观文言文中蕴含着很多高尚的情感,在教学中善于挖掘,也要善于结合时代和社会的特征,有效地学生进行情感熏陶。写作实践综合活动口语交际写作实践的技能是综合性的,要结合单元学习提炼语文技能,让学生明白在这次作文中应运用什么技能或是如何写作。在指导学生习作时要结合学生的具体情况给与相应的措施如有的学生需要例文,有的学生需要提纲式的辅导,有联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。读中揣摩文章