学生阅读能力的策略和方法。缺少必要的阅读策略。除了语言知识和背学中,应启发学生认识阅读在英语学习中的重要性,鼓励学生不断提高阅读技能。关键词英语教学阅读能力问题与对策阅读是主动地积极地获取了解和观察,发现目前学生在阅读方面存在以下问题和不足词汇量不足。新疆农业职业技术学院,新疆昌吉中图分类号文献标识码文章编号摘要浅谈英语阅读训练中的问题和对策原稿是记了前面,忘了后面。这些习惯不仅严重影响了阅读速度,而且影响了对文章的正确理解。,文章编号摘要阅读能力的提高能为口语和写作能力的发展打好基础同时也能够帮助学生了解西方风俗文化,为终身学习和发展打下良好的基础。因到的每个生词都查清楚才会继续往下读,他们不注意文章中句子与句子之间的联系。有的长期养成了指字阅读出声阅读回视等不良阅读习惯等,常常培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径,更是提高听说写能力的有力杠杆,它在英语学习中起着至关重要的作用。本文针对目前本身作为阅读理解的基础,而不注重对整篇文章的理解。学生在现有知识基础上,难以通过自己的努力完成课外阅读,这导致学生逐渐失去了学习的学生英语阅读训练中出现的问题与不足,提出了几个培养学生阅读能力的策略和方法。新疆农业职业技术学院,新疆昌吉中图分类号文献标识码缺少必要的阅读策略。除了语言知识和背景知识,影响阅读理解最为重要的因素之是认知策略,包括猜词悟义预测分析判断和总结等策略。由于缺乏,刻意把遇到的每个生词都查清楚才会继续往下读,他们不注意文章中句子与句子之间的联系。有的长期养成了指字阅读出声阅读回视等不良阅读习量的关系。要有流利的阅读,就必须有丰富的词汇。大量的阅读可以丰富你的词汇。另外可以利用构词法,借助前缀后缀和词根来增加词汇量。在教此,在英语教学中,应启发学生认识阅读在英语学习中的重要性,鼓励学生不断提高阅读技能。学生在阅读训练中的问题与不足在教学过程中,根据学生英语阅读训练中出现的问题与不足,提出了几个培养学生阅读能力的策略和方法。新疆农业职业技术学院,新疆昌吉中图分类号文献标识码是记了前面,忘了后面。这些习惯不仅严重影响了阅读速度,而且影响了对文章的正确理解。,和对策原稿。没有养成科学的阅读方法。学生在阅读时通常关注的是单词,而不是句子,他们不懂得句子是组成文章意义的最小单位,刻意把遇浅谈英语阅读训练中的问题和对策原稿惯等,常常是记了前面,忘了后面。这些习惯不仅严重影响了阅读速度,而且影响了对文章的正确理解。浅谈英语阅读训练中的问题和对策原稿是记了前面,忘了后面。这些习惯不仅严重影响了阅读速度,而且影响了对文章的正确理解。从而达到扩大词汇的目的。没有养成科学的阅读方法。学生在阅读时通常关注的是单词,而不是句子,他们不懂得句子是组成文章意义的最小单位于抓住关键词和主题句,不善于猜词悟义,几乎每句话都要翻译成汉语才能继续阅读。常常将词语和句子本身作为阅读理解的基础,而不注重对整篇学中,让学生掌握常用的前缀后缀等的含义及用法,就可以根据已知词猜出它的派生词学生英语阅读训练中出现的问题与不足,提出了几个培养学生阅读能力的策略和方法。新疆农业职业技术学院,新疆昌吉中图分类号文献标识码,这句名言道出了阅读和词汇到的每个生词都查清楚才会继续往下读,他们不注意文章中句子与句子之间的联系。有的长期养成了指字阅读出声阅读回视等不良阅读习惯等,常常乏高质量的阅读实践和阅读技巧,学生不善于抓住关键词和主题句,不善于猜词悟义,几乎每句话都要翻译成汉语才能继续阅读。常常将词语和句子文章的理解。学生在现有知识基础上,难以通过自己的努力完成课外阅读,这导致学生逐渐失去了学习的自信心和兴趣。浅谈英语阅读训练中的问题浅谈英语阅读训练中的问题和对策原稿是记了前面,忘了后面。这些习惯不仅严重影响了阅读速度,而且影响了对文章的正确理解。,景知识,影响阅读理解最为重要的因素之是认知策略,包括猜词悟义预测分析判断和总结等策略。由于缺乏高质量的阅读实践和阅读技巧,学生不善到的每个生词都查清楚才会继续往下读,他们不注意文章中句子与句子之间的联系。有的长期养成了指字阅读出声阅读回视等不良阅读习惯等,常常信息的创造行为,是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径,更是提高听说写能力的有力杠杆,它在英语学习中起着至关重要的阅读能力的提高能为口语和写作能力的发展打好基础同时也能够帮助学生了解西方风俗文化,为终身学习和发展打下良好的基础。因此,在英语教此,在英语教学中,应启发学生认识阅读在英语学习中的重要性,鼓励学生不断提高阅读技能。学生在阅读训练中的问题与不足在教学过程中,根据学生英语阅读训练中出现的问题与不足,提出了几个培养学生阅读能力的策略和方法。新疆农业职业技术学院,新疆昌吉中图分类号文献标识码自信心和兴趣。浅谈英语阅读训练中的问题和对策原稿。关键词英语教学阅读能力问题与对策阅读是主动地积极地获取信息的创造行为,是学中,应启发学生认识阅读在英语学习中的重要性,鼓励学生不断提高阅读技能。关键词英语教学阅读能力问题与对策阅读是主动地积极地获取乏高质量的阅读实践和阅读技巧,学生不善于抓住关键词和主题句,不善于猜词悟义,几乎每句话都要翻译成汉语才能继续阅读。常常将词语和句子